Ⅰ. 서론
그 동안 영어 교육에 관해 반성의 목소리가 높았던 것 가운데 하나가 영어를 10년이 넘게 배웠음에도 불구하고 영․미인을 만났을 때 의사소통은 커녕 말 한 마디 제대로 하지 못하고 두려워한다는 까닭이었다. 그렇지만 영어가 우리의 일상생활에 통용되고 있지 않은 상황에서 영어를 가
Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소
1. 학급 기술
교사는 학급에 대해여 가능한 한 많은 것을 알고 항상 염두에 두고 있어야 할 것이다. 학급에 대한 기술은 학생들에 관한 것뿐만 아니라, 수업시간, 수업의 빈도, 수업 시간의 길이, 물질적인 조건이나 규제 등에 관한 것을 의미한다.
2. 최근의 활동
Ⅰ. 개요
통계의 입문과정은 여러 가지 단순한 통계적 기법의 습득이 아닌 자료를 그래프로 나타내고 해석하기, 무작위성, 실험 설계, 추정 등과 같은 폭넓은 개념과 원리에 초점을 맞추어야 할 것이며 이러한 통계적 개념은 실제적인 자료를 다루는 문맥에서 가장 잘 학습될 수 있다.
컴퓨터의 발달
Ⅰ. 통계적 자료 분석
1.기본개념
1)빈도분포 (Frequency distribution)
(1) 개념
어떤 집단에서 측정치를 그 집단의 의미있는 특징을 밝히기 위해 수치들을 정리하게 된다. 이런 수치들의 정리는 여러 가지 통계적 처리를 간편하게 해주며, 연구보고서나 논문에서 원자료를 대신해서 매우 의미있는 역할을
Ⅰ. 들어가며
우리들은 ‘사회인지-! 대인지각-!’이라는 싸이월드 클럽에서 모임을 가졌으며 발표 자료를 그 클럽에 업데이트 하고 서로 이야기를 나누는 방식으로 발표를 준비했다. 우리는 발표 전까지 약 네 차례의 모임을 가졌는데, 첫 번째 모임에서는 두 개의 조로 나뉘어서 한 개의 조는 인상
언어 습득 이론
1. 언어의 형태적 분류
<표>
유형
특징
해당 언어
고립어
한 단어가 하나의 형태소로 구성
중국어, 베트남어
굴절어
한 단어가 여러 문법범주들로 구성되지만 형태소별로 분리되기 어려움
그리스어, 라틴어
교착어
한 단어가 분석 가능한 여러 형태소로 구성
한국어, 터키어
1) 통계의 정의
통계(statistic)라는 말은 두 가지의 의미를 내포하고 있는데, 그 하나는 수치로 표시된 정보이며, 다른 하나는 그러한 정보를 다루는 방법을 지칭한다. 일반적으로 통계학자들은 전자를 통계자료(statistical data), 후자를 통계방법(statistical method)이라고 구분하고 사용하고 있다. 오늘날 우리
Ⅰ. 서론
학습의 인지적 측면을 강조하는 교수-학습 이론가들에 따르면, 인간은 단순히 정보들을 외부로부터 수용하기만 하는 것이 아니고 자신이 갖고 있는 事前 경험이나 事前知識에 비추어 재조직화하고 재구성 한다(Bransford, et al.,1979; Chan et al.,1992; Novak & Musonda,1991; etc.). 이들에 따르면 사전지식
제 1절 신뢰도와 타당도에 영향을 미치는 요인
1. 조사도구
① 측정의 길이
- 조사문항이 너무 많아 측정시간이 길어져서 조사대상자가 싫증을 느끼게 되면 이들은 실제 느낀 점을 응답하기보다 편의 위주로 응답할 가능성이 많음
- 즉, 응답자들이 절대 찬성, 절대반대 등에 형식적으로 응답할 소
가장 널리 보급된 성과 평가 방법
도표 평가 척도는 개인적 특징과 직업 활동에 초점을 맞추는 일련의 항목들로 구성.
평가 등급(poor, acceptable, fair, good, exceptional, 등)중 한가지를 선택하여 평가.
평가 등급을 숫자점수로 변환하여 평균등급이나 전반적인 평가가능.
BARS , MBO 공통점
:객관적 평