Ⅰ. 국어과 시창작 지도자료(교육자료)
1. 필요성
첫째, 시를 배우고 가르치는 즐거움의 부재와 시적 체험의 빈약함을 들 수 있다. 교사는 교사대로 시를 가르치는 즐거움을 느끼지 못할 뿐만 아니라 어떻게 지도해야 시를 그 자체의 본질에 충실하게 지도하는 지에 대한 인식이 불분명하다. 학생들
Ⅰ. 사회과 역사지도퍼즐 수업자료(학습자료)
1. 목적
1) 역사적 사건과 주요 인물, 문화의 특징을 흐름결 있게 학습할 수 있게 한다
역사는 단절된 사건으로서 하나의 사회 현상으로 보는 것보다는 전체적인 맥락 속에서 살펴볼 때 보다 유의미한 학습이 될 수 있을 것이다. 이러한 관점에서 볼 때 역
Ⅰ. 오개념형성 교육자료(지도자료)
1. 필요성
가. 힘과 운동에 대한 오개념은 학생들의 일상 경험과 부합되는 부분이 많기 때문에 학교에서의 경험, 언어, 문화 등의 차이에 관계없이 동일한 오개념이 보여 진다.
나. 힘과 운동에 관련된 오개념은 교실에서 하기 어려운 실험적 상황으로 인해 물리
Ⅰ. ICT활용교육자료(교수학습자료)의 의미
ICT 활용교육은 각 교과시간에 정보통신기기를 활용하여 교과의 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위한 교육활동, 즉, 정보통신 기술을 도구적으로 활용하여 학습자의 학습동기를 유발하고 자기 주도적인 학습능력을 신장시키려는 교육활동을 의미한다. 예
Ⅰ. 교수학습자료(수업자료)의 필요성
1. 교육과정 운영의 다양한 전개
① 체험적 활동을 강조한 교과활동의 증대
② 특기와 소질 계발을 위한 학습자 중심의 다양한 특별활동의 운영
③ 다양한 현장체험 학습의 운영
2. 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
① 시청각 기교재의 첨단적인 발달에
Ⅰ. 국어과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 자료의 목적
요즘의 10대를 일컬어 N세대, P세대라고 부른다. N세대는 인터넷으로 대표되는 네트워크세대라는 의미에서 붙여진 명칭으로 이 세대는 오락과 학습은 물론 쇼핑과 의사소통까지 거의 모든 활동을 네트워크를 통해 해결하며 P세대는 적극적인
Ⅰ. 음악과 교육자료(지도자료)
1. 목적
음악을 활용하여 창의성과 자아개념 및 사회성을 향상시킴을 목적으로 하는데 음악과 더불어 활동하고 표현하는 것은 음악이 없는 상황과 비교했을 때 활동의 결과에서 차이를 가져오게 된다. 학습자의 태도향상이나 음악의 기술향상이라는 수업형태보다는 음
Ⅰ. 인터넷활용교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
인터넷 매체언어의 국어교과 활용은 단원의 성격과 목표, 학습내용, 학습형태 등을 고려하되 인터넷의 특성과 부합되는 과제를 중심으로 이루어져야 한다. 이에 자원기반 학습모형의 탐구수행 과정을 기반으로 과제의 성격, 교수학습형태를 고려하
Ⅰ. 교실영어지도 교육자료(수업자료)
1. 마침 시간
◈ It`s almost time to stop.
◈ Sit quietly until the bell goes.
◈ Time is up. Have a nice weekend!
◈ There are still two minutes to go.
◈ That`s it for today, Have a nice day.
◈ The bell has rung. Let`s call it a day.
◈ The bell is going to ring in any moment.
◈ It`s about time to wrap up today`s l
Ⅰ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 개념
지식정보화사회에서는 가치 있는 정보를 선택하고 활용하며, 새로운 지식을 창출하는 것이 어느 때보다 중요시되고 있다. 사이버 공간의 급속한 확장과 인터넷 이용의 증가에 따라 국민 개개인의 컴퓨터와 인터넷 활용 능력은 국가 경쟁력 확보와 삶의 질