母語話者)를 대상으로 하기 때문에, 음성언어 지도 부분을 소홀히 했다고 할 수 있다.
우리가 한국말을 잘한다는 것은 한국어를 사용하는 데 별로 불편함이 없다는 말이다. 그러나 어떤 경우에는 개인적인 대화조차 상황 속에서 장애에 직면할 경우가 빈번하다. 게다가 사회인으로서 참여하는 공식
. 변형생성문법은 창조성을 기초로 무한한 수의 문장을 생성해 낼 수 있고, 생성해 낸 문장은 모어화자(母語話者)라면 누구든 이해 가능하다는 것에 기초한다.)
또 하나의 약점은, 문법은 발견된 갖가지 언어현상의 일람표와 그들 상호관계, 그리고 분포상의 제약으로 구성되어 있다고 보는 점이다.
話者’, ‘聽者’, ‘第三者’의 人間關係에서 성립한다. 대체로 화자를 기준으로 해서 청자나 제삼자를 높일 것인가 아니면 낯출 것인가에 따라 대우의 정도가 달라진다. 청자나 제삼자를 높여서 대우 할 때는 화자권의 인물은 낮추며, 반대로 청자나 제삼자를 하대할 때는 화자권의 인물은 높인다.
韓國語의 文末語尾에 의해 실현되는 敬語法 等級은 일단 6가지로 분류하고자 한다. 活用語尾에 의해 6개 等級의 敬語法 等級이 나뉜다는 것도 한국에서나 볼 수 있는, 대부분의 언어에서는 상상하기 어려운 현상일 것이다.
2. 회사에서의 잘못된 경어의 표현과 올바른 예
가. 尊敬法
1. 硏究의 目的
韓國語와 日本語는 言語의 構造面에서나 文法面에서 비슷한 点을 共有하고 있다. 두 言語가 公有하고 있는 類似點 중에서 가장 두드러진 特性이 바로 敬語가 아닌가 한다. 물론 어느 나라에서나 자신보다 높은 사람을 優待하기 위한 言語 構造가 存在하지만, 韓國語와 日本語에서처럼
탈민족 시대와 민족어
[발표 목적] 세계화의 분위기가 확산됨에 따라, 고유의 민족어가 파괴되고 있다. 전반적인 현실과 더불어 피해갈 수 없는 영어 공용화의 문제에 관해 보다 심층적인 토론으로 접근해 보고자 한다.
1. 탈민족 시대의 정의 및 민족어와의 연관성
2. 여러 언어의 개념
3. 민족어가
“시간에 대해 말할 때, 우리는 딱 무엇이라 지칭하지 않더라도 무엇에 대해 이야기하고 있는지 나름대로 이해한다. 그러므로 시간이 제기하는 문제를 명쾌하고 분명하게, 단번에 완전히 해결하는 데 문제가 없을 것으로 보인다. 그러나 항상 사용하는 개념들이 흔히 가장 큰 수수께끼를 내포하고 있다
소수문학의 하나인 재일 한인 문학은 재일 한국인(재일교포)이라는 특수한 시대적, 실존적 상황과 환경에서 생겨난 문학으로 모어인 일본어와 모국어인 한국어를 수단으로 작품활동을 전개할 수 있는 독자적인 영역 안에 존재한다. 재일 작가가 하나의 문학적 경쟁무기로써 소재, 언어(문체), 내용 면
수행평가와 한국어교육
- 의사소통 능력 평가를 위한 실제자료 이용 -
1. 들어가며
이번 학기말 보고서로서 “자신의 전공과목과 수행평가”라는 과제가 주어졌다. 단 “수행평가란 어떤 것인지에 대한 설명도 포함시킬 것”이라는 조건이 있다.
나의 전공인 “외국어로서의 한국어교육”은 그 이름