, 정서적, 인지적, 도덕적 변화도 활발하지만, 불균형을 이루는 시기로 사춘기 또는 심리적 이유기 그리고 질풍노도의 시기, 제2의 반항기라고 말하기도 합니다.
저는 본론에서 청소년기에 가장 기억에 남는 일을 서술하고, 당시 상태를 신체적, 인지적, 심리·사회적 측면으로 이야기하고자 합니다.
서론
과거의 경험에서 파생된 기억 중 현재 사회적 관심과 요구, 열망, 당면 과제 등이 반영된 ‘사회적 틀’에 의해 선택되고 강조된 기억이 다양한 ‘문화적 매개체’들을 통해 제도화되고 조직화 될 때 사회적 의미와 영향력을 지니는 기억이 된다. 1945년 해방 이후 조선반도에는 일제강점기의 경
역사 서술 : “미세한 흔적들을 보면 보다 더 심층적으로 보통 방법으로 알기 어려운 리얼리티를 이해할 수 있다”
3) 공식적 사료들이 서발턴의 사회적 실제에 대해 침묵을 강제하거나 조직적으로 왜곡한다면, 흔적, 실마리들, 세부적 사실들을 통해 더욱 심층적이고 비가시적인 역사에 도달 가능
서론
기억은 개인의 인식 내부에 저장된 개념이기도 하지만 사회적 맥락 속에서 회상과 망각의 상호작용을 통해 존재하기도 한다. 개인의 기억이 이루어지는 장은 사회이기 때문에 개인이 지닌 기억은 사회 현실과 분리되어 존재한다고 보기 어렵다. 사회 구성원들은 기억을 통 해 과거에 의미를 부
II. 증언속에 보여진 기억에 대한 이론적 고찰
1. 과거를 재구성 하는 기억
과거를 재구성하는 방법으로 가장 일반적인 것이 '역사'이다. 역사란 일반적으로 '과학적인 방법에 의하여' 검증된 과거의 사실을 연대별로 정리한 것을 말한다. 역사는 '역사가'에 의하여 '권위'를 인정받은 하나의 학문 분
정신분열증의 주요증상
정신분열증은 인지, 동기, 정서 등 심리과정의 결함이 심각하고 비현실적 증상으로 사회적 기능의 손상을 보인다. 이 장애는 사고장애가 뚜렷하고 장애환자 중 반 이상이 주의장애를 호소하나 원인은 밝혀져 있지 않는 것으로 보고되고 있다. 정신분열증 환자라도 이 징표들
Ⅰ. 개관
1. 기억은 인지활동을 수행하는 데 있어 필수불가결한 요소이며 다양한 수준에서 작동한다.
2. 기억발달은 인지적 능력에서의 보편적 결과뿐 아니라 사회적 경험의 영향을 받는다.
3. 기억발달에 영향을 미치는 요인은 기초능력, 방략(책략), 지식, 상위기억, 사회적 맥락 등이다. 이 중 어떤
기억의 과정과 발달양상에 관하여 설명하고자 한다.
I. 인지발달적 접근 : 구체적 조작능력의 발달
아동기는 Piaget의 인지발달단계 중 구체적 조작기에 해당한다. 유아기에 비해 인지능력이 매우 증가하는 시기라고 볼 수 있지만 여전히 사고의 한계가 있다. 즉, 구체적인 대상에만 논리적인 사고를
등에 의해서 나타난 이질적인 장애군을 지칭하는 일반적인 용어이다. 이러한 장애들은 중추신경계의 기능장애에 기인하는 것으로 가정되며, 이는 생애 전반에 걸쳐서 일어날 수 있다. 자기조절적 행동, 사회지각 및 사회적 상호작용 등에 있어서의 문제들이 LD와 공존할 수 있으나, 그러한 것들이 단
2. 위기극복으로서의 기업의 윤리 경영과 CSR (기업의 사회적 책임)의 사례중심 분석
-나이키(Nike), 뉴미 공장, 로얄 더취 쉘 (Royal Dutch Shell)
나이키: 아동노동착취 기업에서 아동인권향상운동 기업으로
(1) 위기
위의 사진은 1996년 미국 잡지 [라이프] 6월호에 실린 사진으로 12살짜리 소년이 나이