연극, 뮤지컬의 과제를 수행하기 위해 레베카를 감상하러 갔다. 지난해 초연한 뮤지컬 '레베카'는 국내에 많은 뮤지컬 애호가에게 호평을 받아 지금도 연장 공연하는 것으로 뮤지컬 '엘리자벳', '모차르트!'의 작곡가 실베스터 르베이와 극작가 미하엘 쿤체의 공동작품으로 탄생되었다. 1938년 출간된 대
이해하면 우리가 어느 한 부분을 놓고, 거기에 무리한 해석을 가하는 일은 적어도 면할 수 있게 된다. 우리는 기호학으로 세상을 읽으면서 이런 기호학적 도구를 활용하여 우리 주변에 친숙한 문학, 광고, 옷, 연극, 영화, 사진, 만화, 음식 등 다양한 텍스트들이 의미를 생성하는 과정을 보여준다.
I. 서론
최근 북한에 의한 비무장 지대 지뢰 도발과 대북 확성기 방송을 계기로 열린 남북 고위급 접촉이 이뤄지면서 일정정도 대화의 분위기가 만들어 지고 있기는 하지만 박근혜 정부 3년 동안 남북관계는 크게 악화되었다. 최근의 대화분위기도 남북의 진정성 있는 화해 의지에 따른 것이라기보다
연극의 교육적 활용으로 그 역할을 충실히 해낼 수 있으리라.
연극의 교육적 활용 가능성은 최소한 네 가지 측면에서 확인될 수 있겠으니 : 첫째 극적행위는 인간과 사회를 변화하게 하고, 인간 잠재력의 총동원을 가능하게 하는 기능을 내포하며, 둘째 연극은 자연스럽고도 동시에 재미를 느끼게 하는
Ⅰ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 연극놀이학습
수업시간이나 공연을 준비하는 과정에서 활용할 수 있는 연극놀이는 아이들의 창조력, 기억력, 집중력, 표현력, 상상력을 기르는데 매우 유용하며 교육 연극적 방법으로 수업을 진행시킬 때도 활용가능하다. 연극놀이는 기발하거나 복잡한 놀이가 아
Ⅰ. 언어교육(언어지도, 언어학습)의 중요성
언어 지식은 언어 사용 능력을 구성하는 요소로 그 중요성이 있다. 언어 지식은 언어를 사용하는 사람이라면 누구나 갖고 있는 필수적인 것으로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 영역과 관계없이 필요한 것이다. 언어 지식이 언어 그 자체를 연구한 결과로 얻어
읽기
20
젊어지는 샘물
전래동화
전문
읽기(연극대본으로 고쳐쓰기)
고급Ⅰ
8
선녀와 나무꾼
전래동화
전문
말하기(역할극)
중급Ⅱ, 고급Ⅰ단계에서만 4편의 동화가 전문으로 수록되었으며 듣기, 읽기, 말하기 등 다른 대학교 교재에 비해 비교적 다양한 학습 방법이 제시되고 있다.
다음은
읽기 전 활동
- 관련된 시어의 연상하기
(소나무/벚나무에서 떠오르는 생각 적기. 매력 생각하기)
읽기 중 활동
- 운율을 고려하여 낭송하기
읽기 후 활동
- 시 내용 파악하기
- 시 속의 상황을 상상하여 말해보기
- 주변에서 시와 어울리는 장면 생각해 보기
교수학습의
개선점
-교과서
그럼 지금부터 7차 개정 교육과정에서의 연극교육에 대해 살펴보도록 하겠다. 아래에 제시된 표는 7학년에서부터 10학년까지의 극교육을 7차 개정 교육과정에서 어떤 모습으로 계획하고 있는지 보여준다.
글의 수준과 범위
성취기준
내용 요소의 예
7학년 읽기
인물의 가치관이나 사고방식이 잘 드
연극에서 정치적․역사적 관심은 적으며, 나타나더라도 그것은 후기구조주의자들의 해체적 전략 속의 비판적 담론의 가능성으로 드러나게 된다. 형이상학적 절대진실, 진리의 근원주의, 텍스트의 권위나 고정적 의미를 배제하고 새롭게 읽기, 쓰기의 맥락에 따라 끝없이 새로운 의미를 창출하는 해