I. 서 론
A. 연구의 필요성 및 의의
임상은 병원 등의 의료시설 내에서의 조직화된 공간으로 현재 국내에서 대부분의 간호사가 전문인으로서 간호를 수행하는 공간이다.
현재까지 간호사로서의 기능을 가장 활발히 수행 할 수 있는 임상에서는 신규 간호사 채용은 점점 더 증가추세에 있으며
.
-인간의 상호작용 속에서 이루어지는 해석과 의미부여에 관심을 두고 있으며 상호적용을 하나의 해석적 과정으로 파악하고 있기 때문에 그 연구방법 또한 연역적 설명에 의한 것이 아니라, 상호작용이 실제로 일어나고 있는 일상생활 세계를 구체적으로 이해할 수 있는 해석적 기술을 강조한다.
1) 해석학적 접근의 필요성
① 해석학적 접근은 다른 어떤 방법들보다 포괄적이다.
② 경우에 따라 양적 연구방법도 채택하기 때문에 질적 접근의 하의인 양적인 연구가 아니라는 정의를 피할 수 있다.
③ 다양한 접근 가운데서도 사회적 삶 속에서의 인간의 의미와 연구자에 의한 그 의미의 설명에
연구했다.
2. 두 이론에 대한 비판의 제기 -해석적 접근의 시도
① 사회는 인간이 만든 것이므로 사회와 개인간에는 상호작용이 일어난다.
그러므로 사회적 인간 행위는 행위자의 입장에서 이해되어야 한다.
② 즉, 사회구조보다 행위자의 의지, 창의성, 행동양식이 더 중요하다는 것이
현상학의 대표자라고 할 수 있는 후썰의 주장을 중심으로 그 관점을 알아보겠다.(그렇다고 해서 후썰의 모든 이론들이 현상학을 대표한다고는 할 수 없지만, 해석학의 이론을 정립하는데 큰 역할을 차지한 것은 사실이므로)
간단하게 말하자면, 현상학은 현상에 대해 연구하는 학문이다. 이것은 대상
현상학적 접근'과 내용적으로 겹친다.
I. 인식론적 접근
인식론(Epistemology)은 '지식', 참된 앎'이라는 뜻의 그리스어 episteme에서
유래하며 logos(이론)와 합쳐서 이루어진 합성어이다. 이는 인간의 인식의 기
원 ․ 본질 ․ 한계 등을 연구하는 철학의 한 분야로서 '지식론'지라고도 불린다
(브
현상학적 접근은 미시적 사회분석의 근거를 마련해 준다.
* 교육내부 과정으로 관심을 주목시키는 것은, 기능이론이나 갈등이론이 취했던 제도에 대 한 목적론적 설명을 피할 수 있는 공간을 마련해 준다.
* 교육문제의 차원을 상호주의적 차원으로 문제의 요인을 분석하게 한다.
* 교육사회학 연구
연구의 중요성 강조.
(상징적 상호작용이론)
2. 해석학적 패러다임
1) 해석학(hermeneutics)은 그리스어의「해석하다」즉, 제우스의 의지를 지상의 인간들에게 해석해 주기 위하여 올림포스 산에서 내려온 사자인 ‘Hermes'에서 유래.
(그 후 기독교 신학자들이 성경을 해
연구를 통한 심층적 이해를 추구한다. 대표적인 학자는 아래와 같다.
* 베버-『사회과학 방법론』: “행위란 행위 하는 개인이 의미를 부여하는 모든 인간행동을 포함 한다”고 말함으로써 사회적 행위의 주관적 성격과 그에 대한 이해의 중요성을 밝혔다.
* 슈츠- 현상학적 관점에서 해석적 이해의