스마트 시대의 대학교양교육에서 독서교육의 의미와 방향

정연희 ( Yeon Hee Jeong )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제75권 147~170페이지(총24페이지)

독서교육은 대학교양교육의 관심분야이다. 이 글은 인문교양독서교육의 원칙을 재확인하는 것으로 시작하여 현행 대학독서교육프로그램을 재고하였다. 현재 대학교양교육은 독서교육에 관심을 가지고 다양한 교육 프로그램에 힘을쏟고 있다. 그런데 교육의 현실화 과정에서 독서교육의 본질이 흐려지고 독서교육의 부작용이 초래되고 있다는 것이 이글의 문제의식이다. 여러 가지 복잡한 요인과 여건이 얽혀 있지만, 교육의 관점에서 우리 사회에 엄존하는 ‘엄격한 고전주의’를 되돌아보았다. 또한 엄격한 고전주의의 연장선에서 현행 독서교육이 전시주의와 성과주의의 혐의로부터 벗어나기 어렵다는 점을 지적하였다. 강제성과 오락성이 당장의 독서교육을 끌고 갈 수 있는 채찍과 당근이 될 수 있겠으나, 장기적으로 보면 ‘독서의 즐거움’은 사라지고 ‘독서의 강박’이 그 자리를 대신하게 된다. 이미 독서는 ‘해야...

TAG 스마트 시대, 독서교육, 수직적 독서, 의식, 수평적 독서, 의식, 읽기의 즐거움, 정전, smart era, reading education as liberal arts education, vertical reading, consciousness, horizontal reading, consciousness, pleasure of reading, canon, great books

외국인 유학생의 배경지식 확장을 위한 한국어교육 방안

강현주 ( Hyun Ju Kang )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제75권 171~194페이지(총24페이지)

본고의 목적은 한국 대학교에 재학 중인 외국인 유학생의 배경지식 확장을 위한 한국어교육 방안을 제안하는 데 그 목적이 있다. 외국인 유학생에 대한 교육과 정과 교육 내용에 대한 연구는 꾸준히 증가하고 있지만 다양한 전공, 방대한 교양교육의 범위, 그리고 외국인 유학생의 상이한 한국어 능력 등의 요인 때문에 외국인 유학생을 위한 교육과정과 교육 내용 마련에 어려움을 겪고 있다. 이에 본고에서는 한국 대학에 재학 중인 외국인 대학생의 요구 분석을 기반으로 학생들의 한국어능력과 배경지식을 확장하는 데 유용한 교육 방안으로 SIOP을 제안하였다. SIOP은 언어 수업과 내용 영역의 수업을 통합한 교실에 적용하기 위해 개발되고, 교실 사례 연구를 통해 그 효과가 입증된 모형이다. 본 연구를 위해 실시한 설문조사 결과 외국인 유학생들이 한국에서 공부하는 목적은 ...

TAG 외국인 유학생을 위한 한국어교육, 학문목적 한국어교육, 과정중심 교수요목, SIOP모형, 배경지식 확장, 실제자료, 시각화된 자료, Korean for Academic Purpose, Foreign studnets at Korea university, process-oriented sylallabus, SIOP model, Extension of backgound knowledge, authentic materials, visualized materia

외국인 대학생과 내국인 대학생의 수행 양상 비교를 통한 담화통합 과제의 전략 연구

김지영 ( Ji Young Kim ) , 오세인 ( Se In Oh )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제75권 195~232페이지(총38페이지)

이 연구는 담화통합 관련 선행 연구를 비판적으로 검토하고 외국인 대학생과 내국인 대학생의 담화통합 과제의 수행 양상을 비교함으로써, 외국인 대학생의 학술적 텍스트 산출 능력을 신장시킬 수 있는 담화통합 과제의 전략을 구체화하는 데 목적이 있다. 담화통합 과제의 전략은 참고 자료를 통해 상호텍스트적 지식을 구성하고, 구성한 상호텍스트적 지식을 조작하고 발전시켜 독창적 지식을 구성할 수 있는 지식 구성 전략과 상호작용 전략으로 이루어지는데 이러한 전략을 작동시키는 기제는 주제이다. 외국인 대학생과 내국인 대학생의 담화통합 과제수행 양상을 비교한 결과, 외국인 대학생은 상호텍스트적 지식 구성 전략의 사용에서 미숙함을 보였다. 독창적 지식 구성 전략의 사용에서는 외국인과 내국인 대학생 모두 부족한 것으로 나타났다. 상호작용 전략과 관련해 외국인 대학생은 거시 명...

TAG 담화통합, 참고 자료, 지식 구성 전략, 상호텍스트적 지식 구성 전략, 독창적 지식구성 전략, 상호작용 전략, discourse synthesis, reference texts, knowledge construction strategies, intertextual knowledge construction strategies, creative knowledge construction strategies, interaction strategies

일본인 한국어 학습자 대상 오류 연구 동향 분석

이정희 ( Jung Hee Lee ) , 미키다카시 ( Takashi Miki )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제75권 233~267페이지(총35페이지)

본 논문은 일본인 한국어 학습자를 대상으로 한 오류 연구의 동향을 분석하고 현재까지 이루어진 성과를 살펴보고 향후 연구 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 분석 대상 논문은 학술지 논문 51편, 학위 논문 31편을 포함한 82편이며, 연구 시기, 대상(급수, 언어권), 연구 자료의 크기와 유형, 내용별로 연구 동향을 분석하였다. 그 결과, 2000년대 초반에 활발히 이루어진 관련 연구가 2000년대 후반에 들어 조금 줄어든 것을 알 수가 있었고, 같은 시기에 재한 일본 유학생 수가 증가 경향에 있었던 것과 대조적인 모습을 보였다. 아울러 전술한 82편의 연구 대상과 내용을 살펴본 결과, 분석 대상이 된 학습자의 등급이나 다루어진 항목 면에서 치우치는 경향이 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 분석 결과는 향후 연구 방향에 대한 몇 가지 시사점을...

TAG 오류 분석, 한국어 교육, 연구 동향, 일본인 학습자, error analysis, Korean language education, trends of researches, Japanese learners

조선시대 자만시(自挽詩)의 특수 유형

임준철 ( Jun Chul Lim )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제74권 5~37페이지(총33페이지)

이 글은 자만시의 특수유형 작품들을 학계에 소개하기 위해 작성되었다. 자만시는 동아시아의 독특한 자전적 글쓰기 방식의 하나로 주제적 속성 자체가 이었다고 볼 수 있다. 그런데 변격의 문학주제인 자만시가 조선 후기에 이르면 또 다른 일탈을 보이기 시작한다. 그것은 내용과 글쓰기 방식 모두에서 일어난다. 이를테면 변격의 변격이 발생한 것이다. 이 글은 이를 자만시의 특수 유형으로 규정하고 그 양상과 특성을 살펴 본 것이다. 내용의 특수성이란 측면에선 사후 두 번째 기일이란 특정 시공간에 자신의 죽음에 대한 상상력을 펼친 김조순, 자만시를 쓴 뒤 소생한 경험을 추가한 박치원, 의리라는 시대의식을 담은 이언직의 작품을 살펴보았다. 글쓰기의 특수성이란 측면에선 과체시 형식으로 자만시를 쓴 정기안, 두보의 작품에 덧붙여 써서 자만시를 완성한 석지형의 경우를 살펴보...

TAG 자만시, 특수유형, 조선 후기, 金祖淳, 朴致遠, 李言直, 鄭基安, 石之珩, self-elegy poetry, special type, late Joseon, Kim Jo-soon, Park Chi-won, Li Eon-jik, Jung Ki-an, Seok Ji-hyung

이덕무(李德懋)의 『관독일기(觀讀日記)』 에 나타난 자아상

정우봉 ( Woobong Chung )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제74권 40~68페이지(총29페이지)

이 논문은 李德懋의청년시절자화상에해당되는 『觀讀日記』에나타난자아상을 집중적으로분석하였다. 이덕무는일기쓰는목적을육체적, 정신적안정과휴식에서 찾았다. 그것은달리말해육체적정신적아픔과갈등을치유하는의미를지니고있었다. 이덕무는일기쓰기를통해서얼이라는신분적정체성속에서겪어야하는고 민과갈등을해소하고, 신체적허약으로부터벗어나고외부환경의변화에흔들리지 않는, 달리 말해 건강한 육체와 굳센 정신의 자아상을 확립하고자 하였다.『관독일기』 에서 두드러진 특징 중의 하나는 개인의 내면 감정과 심리를 잘 드러낸다는 점이다. 일상 경험의 내용들을 자세하게 기록해 놓지는 않았지만, 모친의 병환이나 친척의 죽음과 관련된 단편적인 기록들을 통해 화자의 내밀한 감정세계의 면모를 확인해 볼 수 있다. 또한 화자는 과거 시험에의 집착을 거부하고 중용 과 문집 등을 독서하는 행위를 통해 신분적 한계에 따른 현실적 갈등을 해소하고자 ...

TAG 이덕무, 관독일기, 독서일기, 자아, 서얼, Lee Deokmu, 李德懋, Reading Diary, Gwandokilgi, 觀讀日記, Self Image, a child by a concubine, 庶孼

『병후만록』 에 나타난 기억 서술의 양상과 그 의미

최혜미 ( Hemi Choi )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제74권 69~98페이지(총30페이지)

『병후만록 』은 최규서가 만년에 자신의 삶 전반을 회고하며 기록한 필기 저작으로, 저자가 특정 시점에 자신의 전 생애를 반성적으로 회고해 보았다는 점에서 현대적 의미의 자서전으로도 손색이 없는 작품이다. 본고에서는 최규서의 생애와 『병후만록 』의내용을대략적으로개괄하고, 수록작품을‘유년과청년시절의개인사’와 ‘당쟁사와 관련된 기억’으로 구분하여, 작품에 나타난 기억 서술의 특징을 분석하는 것을 목표로 삼아 논의를 진행하였다. ‘유년과 청년시절의 개인사’에 해당하는 내용에서는 자신의 과거를 소탈하고 진솔하게 서술하는 면모가 주요하게 나타난다. 여기서 ‘기억된 과거의 자아’와‘기억하는 현재의 자아’ 사이의 일정한 간격이 포착되는데, 최규서가 유쾌한 필치로 서술한 젊은 시절의 시행착오들은 과거의 자신이 현재의 자신에게서 분리되어 대상화되었기에 가능한 서술이다. 그렇기에 ...

TAG 최규서, 병후만록, 간재집, 기억 서술, 당쟁, 소론, Choi Gyu-seo, Byeong-hu-man-rok, Ganjaejip, description of memory, factional strife, So-ron faction

1930년대 김규택의 유모어소설과 웃음의 새로운 가능성

이주라 ( Jura Lee )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제74권 99~131페이지(총33페이지)

이 논문에서는 김규택의 유모어소설에 나타난 웃음의 특징과 가능성을 알아보고자 하였다. 이를 위해 이 논문은 아직까지 알려지지 않은 김규택의 유모어소설을 소개하면서 이 작품들에 나타난 웃음의 특징을 분석하였다. 그리고 김규택 작품에 나타난 웃음의 양상을 1930년대 웃음에 관한 담론과 비교하였다. 그 결과 김규택의 유모어소설에 나타난 웃음은 기존의 담론과는 다른 새로운 가능성을 보여주는 웃음이라는 점이 규명되었다. 1930년대 웃음에 관한 담론은 일반적으로 웃음의 양상을 저항과 비판의 태도를 보여주는 웃음과 낙관과 긍정의 자세로 순응과 도피의 태도를 보여주는 웃음으로 나누어 대립적으로 파악하였다. 하지만 김규택의 유모어소설은 웃음에 대한 이항 대립적인 관점을 넘어서는 새로운 가능성을 보여주었다. 김규택의 유모어소설은 모던과 전통의 대립이나 남편과 아내의 대...

TAG 웅초, 김규택, 유모어소설, 유머, 만문만화, 명랑, 웃음, 코미디, 넌센스, 성녀씨, 망부석, Woongcho, Kim Gyutaek, humor fiction, humor, manmoon-cartoon, merriness, laugh, nonsense, Seongnyeossi, Mangbooseok

20세기 초 일본인을 위한 한국어 회화 학습서 연구

김정숙 ( Chungsook Kim ) , 최호철 ( Hochol Choe )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제74권 133~157페이지(총25페이지)

본 연구는20세기 초에 일본인 학습자를 위해 출간된한국어 회화 학습서의 내용 구성과 제시 방식 분석을 목적으로 한다. 이를 위해 이 시기에 출판된 한국어 학습서 중 회화 중심의 학습서 7종을 선정하였다. 주된 연구 내용은 회화 단원의 구성 기준 및 단원별 내용, 회화문 구성 방식, 발화자 표시 방식, 의미 제시 여부, 음가 표시 여부, 회화를 보충하는 어휘부의 내용 구성이다. 시간의 흐름에 따른 학습서의 내용 구성의 변화에 대해서도 조사하였다. 연구 결과 이 시기에 일본인 학습자를 위해 출판된 한국어 회화 학습서는 다음과 같은 특징을 갖는다. 첫째, 모든 학습서가 소재나 상황을 중심으로 회화를 구성하였다. 둘째, 회화의 소재나 상황은 일상생활 및 대인 관계 교제, 자연, 생업, 업무가 주를 이루었다. 초기에는 일상생활이나 대인 관계 교제, 생업을...

TAG 20세기 초, 일본인 학습자, 한국어 회화 학습서, 회화, 어휘, 소재, 문장, 발화자, 번역, 음가, beginning of 20th century, Korean learners of Japanese, Korean conversation textbook, conversation, vocabulary, subjects, sentences, speaker of conversation, phonetic value

내용 지식 확장을 위한 협력적 쓰기 활동 연구 -중급의 수준의 학문 목적 한국어 학습자를 대상으로-

김지혜 ( Jihye Kim )  민족어문학회, 어문논집 [2015] 제74권 159~186페이지(총28페이지)

본 연구의 목적은 중급 수준의 학문 목적 한국어 학습자를 대상으로 협력적 쓰기 활동이 글쓰기의 내용 지식 확장에 어떤 영향을 미치는지 살펴보는 것이다. 협력적 쓰기는 학습자들이 쓰기 주제에 대한 대화와 토의를 거쳐 협상의 결과로 하나의글을완성하는활동이다. 이과정을통해학습자는자신의내용지식을수정, 보완, 확장하면서 글을 완성하게 된다. 학문적 상황에서의 쓰기가 개인의 경험을 기술하는 것이 아니라 자료의 수집과 선별, 종합을 통한 사회적 글쓰기라는 점에서 중급 수준의 학습자에게는 어려운 과제일 수밖에 없다. 협력적 쓰기는 이런 어려움을 여럿이 힘을 합쳐 해결할 수 있도록 해 주고, 굳이 다른 자료를 찾지 않더라도 보다 쉽고 빠르게 내용 지식을 확장할 수 있게 돕는다. 연구자는 중급 수준의 학문 목적 한국어 학습자를 대상으로 협력적 쓰기 활동에 기반한 쓰기 수업을 두...

TAG 한국어 중급 학습자, 내용 지식, 협력적 활동, 협력적 쓰기, 학습자 대화, intermediate Korean learners, content knowledge, cooperative activity, cooperative writing, learner conversation

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