예비 특수체육교사의 특수체육 목표에 대한 인식

이국신 ( Kuk Shin Lee ) , 박남수 ( Nam Su Park )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2009] 제11권 제1호, 105~124페이지(총20페이지)

본 연구의 목적은 예비 특수체육교사들의 특수체육목표에 대한 인식을 규명함으로써 특수아동을 위한 체육 교육과정 운영에 시사점을 얻고자 하는 것이다. 이를 위해 특수체육 관련학과가 있는 전국의 6개 대학교에 재학 중인 4학년 학생 85명을 대상으로 조사한 다음 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비특수체육교사들은 장애영역별 특수체육의 목표 순위에서 지체장애를 제외한 모든 장애영역에서 긍정적 자아개념, 즐거움/긴장완화, 사회적 능력 순으로 높게 인식한 반면 체력을 가장 낮은 순위로 인식하고 있었다. 둘째, 지역별 특수체육의 목표 순위에서 수도권과 지방 모두 긍정적 자아개념을 가장 높게 인식하고 있었으며, 다른 목표들은 비슷한 순위로 인식하고 있었다. 셋째, 성별에 따른 특수체육 목표 순위에서 남녀 모두 긍정적 자아개념을 가장 우선시 하고 있으며, ...

TAG 특수체육목표, 예비특수체육교사, 특수체육목표 인식, Object of Adapted Physical Education, Preparatory Teachers for Adapted Physical Education, Perception of Object

정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식

정가옥 ( Ga Ok Jung )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2009] 제11권 제1호, 125~144페이지(총20페이지)

본 연구는 정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식을 알아보기 위하여 부산 지역의 정신지체 특수학교 6개교, 경남 지역의 정신지체 특수학교 5개교를 선정하여, 방과후 교육의 대상인 초, 중, 고등부 학생의 학부모 총150명을 조사 대상으로 실시하였으며, 연구에 적합한 것으로 판단된 최종 140 부의 설문자료를 바탕으로 도출된 결론을 제시하면 다음과 같다. 방과후 학교에 대한 학부모의 인식에 대하여는 자녀의 참여가 학부모의 맞벌이로 인한 학생들의 보호의 어려움으로 생기는 문제를 해결해주는 기능이 가장 높다고 인식하고 있으며, 필요성은 매우 필요하다는 의견이 다수였다. 프로그램에서는 특기·적성교육을 학부 모들이 가장 선호한다고 인식하고 있으며, 시기는 학기 중과 방학 중 모두를 필요로 함을알 수 있다. 인원 편성에서는 5명 미만으로 구성하...

TAG 정신지체 특수학교, 학부모, Special schools for children with mental retardation, Parents

인지 행동수정이 경도 지체부자유 학생의 자아 존중감에 미치는 효과

전헌선 ( Jun Hun Sun ) , 신수진 ( Su Jin Shin )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2008] 제10권 제1호, 1~20페이지(총20페이지)

본 연구는 정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식을 알아보기 위하여 부산 지역의 정신지체 특수학교 6개교, 경남 지역의 정신지체 특수학교 5개교를 선정하여, 방과후 교육의 대상인 초, 중, 고등부 학생의 학부모 총150명을 조사 대상으로 실시하였으며, 연구에 적합한 것으로 판단된 최종 140 부의 설문자료를 바탕으로 도출된 결론을 제시하면 다음과 같다. 방과후 학교에 대한 학부모의 인식에 대하여는 자녀의 참여가 학부모의 맞벌이로 인한 학생들의 보호의 어려움으로 생기는 문제를 해결해주는 기능이 가장 높다고 인식하고 있으며, 필요성은 매우 필요하다는 의견이 다수였다. 프로그램에서는 특기·적성교육을 학부 모들이 가장 선호한다고 인식하고 있으며, 시기는 학기 중과 방학 중 모두를 필요로 함을알 수 있다. 인원 편성에서는 5명 미만으로 구성하...

TAG 인지행동수정, 자아존중감, cognitive behavior modification, Self-Esteem

임상동작법에 의한 자기신체 조정훈련이 지적장애아동의 자세교정과 사회적 기술에 미치는 효과

김일명 ( Il Myeong Kim )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2008] 제10권 제1호, 21~41페이지(총21페이지)

본 연구는 정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식을 알아보기 위하여 부산 지역의 정신지체 특수학교 6개교, 경남 지역의 정신지체 특수학교 5개교를 선정하여, 방과후 교육의 대상인 초, 중, 고등부 학생의 학부모 총150명을 조사 대상으로 실시하였으며, 연구에 적합한 것으로 판단된 최종 140 부의 설문자료를 바탕으로 도출된 결론을 제시하면 다음과 같다. 방과후 학교에 대한 학부모의 인식에 대하여는 자녀의 참여가 학부모의 맞벌이로 인한 학생들의 보호의 어려움으로 생기는 문제를 해결해주는 기능이 가장 높다고 인식하고 있으며, 필요성은 매우 필요하다는 의견이 다수였다. 프로그램에서는 특기·적성교육을 학부 모들이 가장 선호한다고 인식하고 있으며, 시기는 학기 중과 방학 중 모두를 필요로 함을알 수 있다. 인원 편성에서는 5명 미만으로 구성하...

TAG 임상동작법, 지적장애아동, 자기신체 조정훈련, 자세교정, 사회적 기술, self control of body training, posture cure, social skills

통합교육이 통합학급 비장애 학생의 학업성취 및 자아개념향상에 미치는 효과

오원석 ( Won Seok Oh )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2008] 제10권 제1호, 43~57페이지(총15페이지)

본 연구는 정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식을 알아보기 위하여 부산 지역의 정신지체 특수학교 6개교, 경남 지역의 정신지체 특수학교 5개교를 선정하여, 방과후 교육의 대상인 초, 중, 고등부 학생의 학부모 총150명을 조사 대상으로 실시하였으며, 연구에 적합한 것으로 판단된 최종 140 부의 설문자료를 바탕으로 도출된 결론을 제시하면 다음과 같다. 방과후 학교에 대한 학부모의 인식에 대하여는 자녀의 참여가 학부모의 맞벌이로 인한 학생들의 보호의 어려움으로 생기는 문제를 해결해주는 기능이 가장 높다고 인식하고 있으며, 필요성은 매우 필요하다는 의견이 다수였다. 프로그램에서는 특기·적성교육을 학부 모들이 가장 선호한다고 인식하고 있으며, 시기는 학기 중과 방학 중 모두를 필요로 함을알 수 있다. 인원 편성에서는 5명 미만으로 구성하...

TAG 통합교육, 학업성취, 자아개념, inclusive education, achievement, self concept

지체부자유학교 중,고등부 학생의 성의식 및 태도 분석 연구

안성빈 ( Sung Vin An ) , 김영한 ( Young Han Kim )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2008] 제10권 제1호, 59~82페이지(총24페이지)

본 연구는 정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식을 알아보기 위하여 부산 지역의 정신지체 특수학교 6개교, 경남 지역의 정신지체 특수학교 5개교를 선정하여, 방과후 교육의 대상인 초, 중, 고등부 학생의 학부모 총150명을 조사 대상으로 실시하였으며, 연구에 적합한 것으로 판단된 최종 140 부의 설문자료를 바탕으로 도출된 결론을 제시하면 다음과 같다. 방과후 학교에 대한 학부모의 인식에 대하여는 자녀의 참여가 학부모의 맞벌이로 인한 학생들의 보호의 어려움으로 생기는 문제를 해결해주는 기능이 가장 높다고 인식하고 있으며, 필요성은 매우 필요하다는 의견이 다수였다. 프로그램에서는 특기·적성교육을 학부 모들이 가장 선호한다고 인식하고 있으며, 시기는 학기 중과 방학 중 모두를 필요로 함을알 수 있다. 인원 편성에서는 5명 미만으로 구성하...

TAG 성의식 및 태도, 지체부자유학교, sex awareness & attitudes, students of disabled school

중도,중복 장애를 가진 학생의 일반교육과정 접근에 대한 고찰

박화문 ( Hwa Moon Park ) , 사은경 ( Eun Kyung Sa )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2008] 제10권 제1호, 83~100페이지(총18페이지)

본 연구는 정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식을 알아보기 위하여 부산 지역의 정신지체 특수학교 6개교, 경남 지역의 정신지체 특수학교 5개교를 선정하여, 방과후 교육의 대상인 초, 중, 고등부 학생의 학부모 총150명을 조사 대상으로 실시하였으며, 연구에 적합한 것으로 판단된 최종 140 부의 설문자료를 바탕으로 도출된 결론을 제시하면 다음과 같다. 방과후 학교에 대한 학부모의 인식에 대하여는 자녀의 참여가 학부모의 맞벌이로 인한 학생들의 보호의 어려움으로 생기는 문제를 해결해주는 기능이 가장 높다고 인식하고 있으며, 필요성은 매우 필요하다는 의견이 다수였다. 프로그램에서는 특기·적성교육을 학부 모들이 가장 선호한다고 인식하고 있으며, 시기는 학기 중과 방학 중 모두를 필요로 함을알 수 있다. 인원 편성에서는 5명 미만으로 구성하...

TAG 중도, 중복장애학생, 일반교육과정 접근, students with multiple and severe disabilities, access to the general curriculum

문제풀이 전략 훈련이 초등학교 학습장애 학생의 문장제 문제해결 능력에 미치는 효과

김인순 ( In Soon Kim ) , 박남수 ( Nam Su Park )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2008] 제10권 제1호, 101~119페이지(총19페이지)

본 연구는 정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식을 알아보기 위하여 부산 지역의 정신지체 특수학교 6개교, 경남 지역의 정신지체 특수학교 5개교를 선정하여, 방과후 교육의 대상인 초, 중, 고등부 학생의 학부모 총150명을 조사 대상으로 실시하였으며, 연구에 적합한 것으로 판단된 최종 140 부의 설문자료를 바탕으로 도출된 결론을 제시하면 다음과 같다. 방과후 학교에 대한 학부모의 인식에 대하여는 자녀의 참여가 학부모의 맞벌이로 인한 학생들의 보호의 어려움으로 생기는 문제를 해결해주는 기능이 가장 높다고 인식하고 있으며, 필요성은 매우 필요하다는 의견이 다수였다. 프로그램에서는 특기·적성교육을 학부 모들이 가장 선호한다고 인식하고 있으며, 시기는 학기 중과 방학 중 모두를 필요로 함을알 수 있다. 인원 편성에서는 5명 미만으로 구성하...

TAG 문제풀이 전략 훈련, 학습장애 학생, 문장제 문제해결 능력, the strategy training of solving words problems, the Lower elementary graders with Learning disabilities

특수학급 보조공학 서비스 지원을 위한 특수교육지원센터의 역할에 대한 이론적 고찰

민강기 ( Gang Gi Min ) , 김영한 ( Young Han Kim )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2008] 제10권 제1호, 121~140페이지(총20페이지)

본 연구는 정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식을 알아보기 위하여 부산 지역의 정신지체 특수학교 6개교, 경남 지역의 정신지체 특수학교 5개교를 선정하여, 방과후 교육의 대상인 초, 중, 고등부 학생의 학부모 총150명을 조사 대상으로 실시하였으며, 연구에 적합한 것으로 판단된 최종 140 부의 설문자료를 바탕으로 도출된 결론을 제시하면 다음과 같다. 방과후 학교에 대한 학부모의 인식에 대하여는 자녀의 참여가 학부모의 맞벌이로 인한 학생들의 보호의 어려움으로 생기는 문제를 해결해주는 기능이 가장 높다고 인식하고 있으며, 필요성은 매우 필요하다는 의견이 다수였다. 프로그램에서는 특기·적성교육을 학부 모들이 가장 선호한다고 인식하고 있으며, 시기는 학기 중과 방학 중 모두를 필요로 함을알 수 있다. 인원 편성에서는 5명 미만으로 구성하...

TAG 보조공학 서비스지원, 특수교육지원센터, assistive technology services support, special education support center

목포지역 중등교사의 ADHD에 관한 인식 연구

곽다연 ( Da Yeon Kwak ) , 김미경 ( Mi Kyoung Kim )  한국초등특수교육학회, 초등특수교육연구 [2008] 제10권 제1호, 141~159페이지(총19페이지)

본 연구는 정신지체 특수학교의 방과후 학교에 대한 학부모의 인식을 알아보기 위하여 부산 지역의 정신지체 특수학교 6개교, 경남 지역의 정신지체 특수학교 5개교를 선정하여, 방과후 교육의 대상인 초, 중, 고등부 학생의 학부모 총150명을 조사 대상으로 실시하였으며, 연구에 적합한 것으로 판단된 최종 140 부의 설문자료를 바탕으로 도출된 결론을 제시하면 다음과 같다. 방과후 학교에 대한 학부모의 인식에 대하여는 자녀의 참여가 학부모의 맞벌이로 인한 학생들의 보호의 어려움으로 생기는 문제를 해결해주는 기능이 가장 높다고 인식하고 있으며, 필요성은 매우 필요하다는 의견이 다수였다. 프로그램에서는 특기·적성교육을 학부 모들이 가장 선호한다고 인식하고 있으며, 시기는 학기 중과 방학 중 모두를 필요로 함을알 수 있다. 인원 편성에서는 5명 미만으로 구성하...

TAG 목포, 중등교사, ADHD, Mokpo, Secondary school teacher

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