컴퓨터 적응적 검사에서 계열적 검증의 이용

왕경수 ( Kyung Su Wang )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1997] 제13권 제2호, 137~156페이지(총20페이지)

이 연구는 Frick(1990, 1991)이 컴퓨터 적응적 검사(Computerized Adaptive T es ting:CAT )에서 사용한 전문가 시스템(expert sys tem)과 계열적 검증 방법을 혼합한 방법인EXSPRT 를 확장하기 위한 것이다. 그는 계열적 검증의 방법이 피험자를 숙달과 비숙달(mas s tery and non- mas tery)의 두 범주로 구분하는 준거지향적 검사에서 유용하게 쓸 수있음을 보였다. 그의 방법은 두가지의 장점을 갖는다: 하나는 문항반응이론과 비교할 때 상대적으로 적은 표본이 필요하다는 점이고 또 다른 하나는 숙달이냐 비숙달이냐를 결정하는데 필요한 검사 문항의 수를 단축시킬 수 있다는 점이다. 이 연구는 숙달 및 비숙달의 이분적인...

A Meta Analysis Study on the Effectiveness of Metacognitive Variables in Computer Based Instruction

( Kyung Su Wang )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1997] 제13권 제2호, 157~177페이지(총21페이지)

이 연구는 Frick(1990, 1991)이 컴퓨터 적응적 검사(Computerized Adaptive T es ting:CAT )에서 사용한 전문가 시스템(expert sys tem)과 계열적 검증 방법을 혼합한 방법인EXSPRT 를 확장하기 위한 것이다. 그는 계열적 검증의 방법이 피험자를 숙달과 비숙달(mas s tery and non- mas tery)의 두 범주로 구분하는 준거지향적 검사에서 유용하게 쓸 수있음을 보였다. 그의 방법은 두가지의 장점을 갖는다: 하나는 문항반응이론과 비교할 때 상대적으로 적은 표본이 필요하다는 점이고 또 다른 하나는 숙달이냐 비숙달이냐를 결정하는데 필요한 검사 문항의 수를 단축시킬 수 있다는 점이다. 이 연구는 숙달 및 비숙달의 이분적인...

객관주의와 구성주의: 대립에서 대화로

강인애 ( Inae Kang )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1997] 제13권 제1호, 3~19페이지(총17페이지)

80년대 이후 구성주의가 기존의 객관주의에 대한 대안 패러다임으로 제기된 이후 객판주의와 구성주의 양 진영간의 열띤 논쟁은 각 이론간의 인식론적 차이, 교수-학습 환경에 활용되는 경우의 접근방법 상의 차이에 대한 논의로 요약 된다. 본 논문은 객판주의자들이 구성주의의 문제라고 지적한 것들을 대략 다섯 가지, 즉 1) 구성주의를 하나의 교수 전략으로 본 경우. 2) 구성주의를 단지 철학척 가치로 본 경우. 3) 구성주의를 이상적 주판주의로 본경우. 4) 구성주의의 비실용성과 비효율성을 지적한 경우. 5) 구성주의의 교수-학습 전략과기법의 부재를 지적한 경우로 요약한 뒤 구성주의자의 입장에서 각 사항에 대한 변론율 제시한다. 그러나 실상 객관주의자들이 문제라고 지적한 다섯 가지 사항들의 대부분은 그들이 구성주의훌 잘못. 혹은 부분적으로 이해 한 결과 제기...

멀티미디어 환경에서의 교수-학습 형태와 지도 방안

양영선 ( Young Sun Yang ) , 이재경 ( Jae Kyung Yi )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1997] 제13권 제1호, 21~42페이지(총22페이지)

최첨단 정보통신 기슐과 멀티미디어 기슐의 통합온 새로운 교육환경에서의 다양한 교수학습방법의 가능성을 더욱 확대시키고 있다. 이 글에서는 멀티미디어 교육환경에 적합한 새로운 교수-학습 방법에 관한 연구의 필요성을 인식하고 멀티미디어를 활용한 교수-학습의 형태와 이훌 교과 지도에서 사용할 때의 방법을 고활하였다. 먼저 멀티미디어 환경이 지나는 교육척 잠재력과 훌리척 측면에서의 교육적 특성을 살펴보고, 멀티미디어 환경에서 이루어질수 있는 다양한 교육적 활용 형태를 크게 두 가지로 분류하여 멀티미디어 프로그랩 및 자료를 이용한 학습과 룡신을 활용한 학습 형태로 분석하였다. 분석 결과애 따라서, 집단 규모, 상호작용성, 과제 특성, 도구적 기능 등에 있어서 다양하고 복합적인 형태로 이루어진 멀티미디어 교수-학습 형벼의 특성과 이를 적용하는 데 필요한 지도 원리 및 방...

창의적 사고과정을 이해하기 위한 새로운 접근으로서의 컴퓨터의 활용

최명숙 ( Myoung Sook Choi )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1997] 제13권 제1호, 43~58페이지(총16페이지)

본 연구의 주된 목적용 컴퓨터의 자료 추적 기능율 활용하여 아동이 창의력 검사훌 받는 동안 일어나는 다양한 반응의 형태를 분석하는 데 있다. 이를 위해 토런스의 창의력 검사지(Torranæ Tests of Cræt.ive Thinking, TIC``T)로 컴퓨터 검사지(Computer-Based TTCT)로 변환하였고, 개발된 컴퓨터 검사지률 이용하여 작 활동영역에서 나타난 다양한 반웅의 빼턴율 살펴보았다. 연구대상은 미국 텍사스 납부의 한 공립학교애 쩨확 충인 15명의 5학년 학생들이다. 본 연구자가 개발한 컴퓨터 버젼의 검사는 기존의 지필 검사(Paper-Pencil test)와 같은 특징을 가지는 동시에 컴퓨터 프로그래밍을 통한 부가척인 자료 수집기능을 포합하고 있다. 컴퓨터 검사의 개발, 분석도구로...

Problem-Solving Dcenario 교수학습환경 설계 모형의 특정상과 가능성

임철일 ( Cheol Il Lim )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1997] 제13권 제1호, 59~80페이지(총22페이지)

본 논문은 문제해결능력의 획득을 목적으로 하는 Rroblem-Solving Scenario(PSS) 교수학습환경 설계 모형의 특정성 (specification) 과 가능성율 검토한다. PSS 모형은구성주의적 관점을 기반으로 체계적인 처방 노력을 지향하는 Problem-Based Learning, Goal-Based Scenar-io 둥과 동일한 연장선에 있다. 그러나 PSS 모형은 조건화된 학습자의 특성, 학습과제의 특성, 그리고 학습환경 제공자의 특성을 반영하는, 흑 특정화된 교수학습환경 설계를 위하여 개발되었다. PSS 모형은 첫째, 기업의 생인 확습자를 대상으로 한다. 둘째, 문제혜결능력의 획득을 주된 목표로 한다. 셋째, 집중적인 합숙교육의 전제하에서 개벌되었다. 이러한 조건하...

기업교육 요구분석과 교수 외적인 상황요인에 관한 논의

이재경 ( Jae Kyung Yi )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1997] 제13권 제1호, 81~97페이지(총17페이지)

최근 들어 국내 기업교육에서는 요구분석을 거쳐 교육 프로그램을 개발해야 한다는 인식이 점차 고조되고 있다. 그럼에도 불구하고, 실제 기업교육의 현장에서 요구분석의 활용도는 여전히 미흡하고, 요구분석의 효과에 대해서도 회의적인 시각을 쉽게 접할 수 있다. 이에 본고에서는 기업교육 프로그램을 개발할 때 교육 요구분석이 보다 효과적이고 유의미하게 사용되기 위해서는 요구분석 기법 중심의 단편적이고 도식적인 적용을 탈피하여, 거시적인 맥락을 충분히 고려하면서 교수 외객인 상황 요인에 유연하고 적극적으로 대처해야 한다는 점을 강조하였다. 이를 위해, 먼저 요구 및 요구분석의 특징을 가치지 향성과 불확실성에 초점율 맞추어 논의하였으며, 또한 교수개발을 위한 교육 요구분석 과정과 주제를 살펴보았다. 마지막으로 교수 외적인 상황연인이 교육요구분석 및 교수개발에 어떻게 작...

다변량 자료 분류를 위한 교육용 신경망 시뮬레이터 개발에 관한 연구

권순창 ( Soon Chang Kwon )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1997] 제13권 제1호, 99~115페이지(총17페이지)

정보화시대에서는 다차원적인 특성을 갖는 수많은 정보들이 생성되고 있다. 이러한 자료들을 체계적으로 분류되어야 유용하게 사용될 수 있으나, 국내 교육현장에서는 이러한 자료를 체계적으로 다루거나 실험할 수 있는 프로그램이 극히 부족하다. 이러한 정은 국가 교육경쟁력을 약화시키고 있다고 할 수 있다. 신경망은 생물학적 두뇌의 학습 시스템을 모방한 프로그램으로 다변량 자료를 체계적으로 분류할 수 있어 교육 현장에서 활용성이 높은 첨단 기술이다. 따라서 본 연구는 다변량 자료를 분류할 수 있는 교육용 신경망 시뮬레이션 프로그램을 개발해서 교육 현장에서 적용한것이다. 이 프로그램은 학생들이 교육현장에서 부딪혀는 여러 가지의 분류 문제들을 실험하고 결과를 해석하는 데 유용히 사용될 수 있을 것이다.

구성주의적 패러다임에 입각한 학습 환경으로서의 매체의 활용

강숙희 ( Sook Hi Kang )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1997] 제13권 제1호, 117~131페이지(총15페이지)

최근의 멀티미디어와 인터넷과 같은 매혜의 출현을 그 매체가 어떻게 효과적으로 교수학습에 활용될 수 있을까라는 본질적인 의문을 제기하게 한다. 매체의 효과적인 활용은 매체가 갖고 있는 특성 자체 보다는 그 매체가 어떻게 설계되고 활용되느냐와 밀접한 관련이 있으며, 매체의 사용은 수업의 원리 또는 패러다임에 의해 지배를 받는다. 지금까지의 매체들이 기존의 학습 내용을 좀더 효율적 ·효과적으로 전달하는 도구로서 사용되었다면, 최근의 새로운 매체들은 지금까지의 매체들이 실험할 수 없었던 새로운 교수-학습 방법들을 제공하는 수단으로 활용될 수 있는 가능성율 제시한다. 이예 대해, 본 고에서는 구성주의 수업패러다임이 교수-학습 설계에 시사하는 바를 간략히 살펴본 뒤, 멀티미디어와 인터넷과 같은 첨단 매체의 특성, 역할 빛 활용에 관해 논의하여 보았다. 이러한 논의는...

컴퓨터 통신 협동학습과 관련된 요인분석 : 대학원에서의 전자우편을 중심으로

최성희 ( Seoung Hee Choi )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1996] 제12권 제2호, 3~22페이지(총20페이지)

컴퓨터 통신의 사용이 교수 - 학습현장에서 증가해오고 있으며, 특히 최근에는 교육의 기회를 증진시키고 상호 협동적인 연구를 수행하는 교사들과 학습자들간의 생산성을 강화할 수 있는 새로운 매체로 등장하고 있다. 교육현장에서 증가하는 컴퓨터통신의 사용과 정보의 증가로, 대학원 공동체에서는 연구에서 컴퓨터 통신의 효과적인 사용이 촉구될 것이다. 본 연구는 사회학습이론에 근거하여, 개인적 투입 요인들 (능력, 동기, 그리고 인성 )과 환경적 투입 요인들 (학습, 지원, 그리고 기회 )이 대학원에서 전자우편의 사용의 정도, 협동학습에의 사용, 기타 다른 사용들을 예측할 수 있는지를 알아보았다. 조사연구방법이 사용되어 설문지가 개발되었다. 미시간 주립 대학교 사범대학에 등록되어 있는 165명의 대학원생들이 본 연구의 샘플로 선정되었다. 그 연구 결과는 다음과 같다 :...

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