[사회복지와 문화다양성 공통] 문화적 다양성의 배경을 가진 외국인(주민) 또는 다문화가족이 겪는 문제나 욕구를 파악해 보고, 사회복지실천적 또는 정책적 대안을 논하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 발달배경과 다문화가족 지원의 필요성
2. 다문화가족이 겪는 문제
1) 왜곡된 정보의 문제
2) 인권침해 및 폭력의 문제
3) 경제적 문제
4) 의사소통과 문화차이의 문제
3. 다문화가족의 욕구
1) 언어와 이로 인한 사회제도 및 문화적응
2) 경제적 생활의 어려움
3) 다문화가정 자녀 양육의 어려움
(1) 언어 및 기초학력 부진
(2) 신체적 특성에 따른 어려움
(3) 자아정체성 형성
4) 사회적 편견과 차별
4. 다문화가족이 겪는 문제와 욕구 사례
1) 부족한 한국어 수준으로 인한 의사소통의 단절과 가족 간 불신
2) 결혼이주여성에 대한 차별과 무시
3) 한국식 자녀양육 방식의 강요
4) 한정된 직업과 낮은 급여수준
5. 사회복지 실천적 대안
1) 다문화가족지원센터의 역할 강화
2) 맞춤형 다...
인간과교육 공통형 과제 (방송통신대 2019학년도)
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 후기 현대철학적 인간이해의 관점에 대한 설명과 과학적 인간관에 대한 설명을 첨부하였습니다.
- 후기 현대철학적 인간관과 종래의 과학적 인간관을 비교한 표를 첨부하였습니다.
- 종래의 과학적 인간관을 후기 현대철학 인간이해의 관점을 통하여 비판적으로 논의하였습니다.
- 피아제의 인지발달단계이론에 대한 이론적 배경, 원리, 주요개념, 각 단계별 특징에 대해서 논의하였습니다.
- 피아제의 인지발달단계이론에 대한 구체적인 설명을 바탕으로 인지발달단계이론이 주는 교육적 시사점에 대해서 구체적으로 논의하였습니다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판...
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이치료란
2. 놀이치료의 역사
1) 정신분석 놀이치료(Psychoanalytic Play Therapy)
2) 이완 놀이치료(Release Play Therapy)
3) 관계 놀이치료(Relationship Play Therapy)
4) 비지시적 놀이치료(Nondirective Play Therapy)
5) 초등학교의 놀이치료(Play The rapyin Elementary Schools)
6) 놀이치료 연맹(Association for Play Therapy)
3. 놀이치료의 목적
4. 놀이의 치료적 기능
5. 놀이를 이용한 평가도구
1) 발달적 부분을 알아보는 놀이평가
2) 정서적 부분을 알아보는 놀이평가
3) 또래 상호작용의
I. 사례를 선택하여 선정하게 된 이유를 설명하시오
Ⅱ. 선택한 사례를 개요작성방법에 따라 작성하시오
Ⅲ. 사례 연구를 위한 연구설계
Ⅵ. 연구를 위한 Protocol 제시I. 사례를 선택하여 선정하게 된 이유를 설명하시오
대한민국은 전 세계적으로 교육열이 높고, 98% 이상의 학생이 고등학교 교육을 이수할 정도로 교육 수준이 높은 나라로 알려져 있다. 그러나 실제로 학교교육에 대해서 국민의 평가는 가혹하다 싶을 만큼 낮은 것도 현실이다. 학교교육에 대한 학부모의 불신, 사교육비로 인한 가계 부담 증가, 학교 폭력, 학생 자살에 대한 사회적인 여론은 끊이지 않고 있다. 이러한 현상은 대규모의 학교 조직에서 예외적으로 일어날 수 있는 특별한 사건이라기보다는 학교 조직전체가 안고 있는 문제가 아닌가 하
교육심리학] 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
- 2019년 2학기 방송대 영문학과 간호학과 유아교육과 4학년 교육심리학 중간과제 참고자료
위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 교육심리학 중간과제물(1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.)입니다. 오랜 기간에 걸쳐 심혈을 기울여 작성하였으며, 목차와 본문내용을 살펴보시면 아시겠지만 대충대충 작성하여 분량만 늘인 자료가 아닙니다. 주제를 정확하게 파악하여 보고서 내용을 구성하였습니다. 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 작성하였으며 다수의 논문과 관련 자...
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘사회복지는 정치’인 이유를 설명하시오.
2. ‘사회복지가 정치’라는 것을 하나의 사례를 들어 설명하시오. - 무상급식
1) 찬성 입장
2) 반대 입장
3. 위에서 든 사례가 좀 더 좋은 방향으로 개선될 수 있는 정치적 방안을 적으시오.
Ⅲ. 결론
참고문헌Ⅰ. 서론
무상급식 논쟁은 대한민국 사회가 복지에 본격적인 관심을 가지도록 하였으며 복지정책 확대의 전환점이라는 상징성을 가지고 있다. 하지만 무상급식 논쟁으로 시작된 복지 논쟁은 사회적 합의를 이루어내지 못하였으며, 무상급식은 각 시?도 교육청에 따라 다양한 모습으로 실시되고 있다. 무상급식은 선거에 출마한 교육감과 지방자치단체장이 주민의 표를 얻기 위해 시민사회단체와 연대하여 정치적
1. 사회복지의 개요
1) 사회복지
2) 사회복지 현장 실천
2. 사회복지현장에서의 관심 있는 사례 선택 [선배시민의 한울타리회 선정]
1) 사례소개
2) 사례를 선택하게 된 이유
3) 사례의 실천과 특징
4) 사례에 대한 평가
3. 사회복지현장의 전망과 미래 및 나의 계획
1) 전망과 미래
2) 나의 계획
4. 참고 문헌 1. 사회복지의 개요
1) 사회복지
실질적으로 사회복
전통사회와생활문화 공통형 과제 : 아래 주제 가운데 하나를 선택하여 직접 답사하고 답사 후 느낀 소감과 현대적 의미를 정리할 것
1. 마을의 현장 조사-전통마을, 민속마을, 고향마을
2. 생활문화 관련 박물관, 전시관, 자료관(향토자료관), 유적지 등
3. 내가 경험한 전통생활문화(관혼상제, 지역축제 등)
- 전통사회와생활문화 과제를 위해 한국 민속촌을 장소로 선정하여 직접 방문하여 체험한 내용을 바탕으로 과제를 작성하였습니다.
- 답사장소 선정과 그 동기, 사전준비, 진행과정을 소개하고 한국 민속촌에서 새롭게 느끼고 알게 된 전통생활문화를 자세하게 설명하고 전통사회문화와 현대문화를 비교·분석한 내용을 작성하였습니다.
- 방송통신대 2019학년도 전통사회와생활문화 공통형 과제 지침사항에 맞추어 철저하게 작성하였습니다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 답사장소 선정과 그 동기
1) 장소 선정 ? 한국 민속촌
2) 선정의 동기 ? 한국 민속촌을 선택하게 된 동기
2. 사전준비, 진행과정 소개
1) 한국 민속촌 방문을 위한 교통편 알아보기
...
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2018년 이후 발표된 관심분야-저출산-에서의 사회지표를 인용한 현안 이슈 개관
2. 저출산 이슈에 대한 비평(원인 및 진단, 외국과 비교, 문제적 현상, 한국사회에 미치는 영향 등 자유롭게 기술)
1) 저출산의 원인과 진단
2) 저출산에 관한 외국과 비교
3) 저출산의 문제적 현상
4) 저출산이 한국사회에 미치는 영향
3. 해당 이슈를 해결하기 위한 방향과 사회복지학도로서, 한국사회의 시민으로서 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안 또는 제안점
1) 저출산 이슈를 한국시민으로서 변화를 시도해 볼 수 있는 방안
2) 저출산 이슈를 한국시민으로서 변화를 시도해 볼 수 있는 제안점
4. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
< 참고 문헌 >
(언어의이해, C형)
언어장애와 치료에 대해 서술하였습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어장애
2. 언어장애의 원인
1) 언어발달지연
2) 의사소통의 장애를 초래하는 질환
3. 언어치료
1) 치료 목표
2) 언어장애의 일반적 치료
3) 언어장애 유형별 치료
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오.
Ⅰ. 서론
언어장애는 의사소통을 위해 언어를 사용하고 이해함에 있어서의 결함으로, 다른 발달 영역에 비하여 언어영역의 발달에 현저한 장애가 있는 것을 말한다. 즉, 언어장애는 상대방 의사소통 의도를 이해하는데 어려움이 있거나, 자신의 의도를 듣는 상대방에게 적절하게 표현하지 못하는 것을 의미한다. 한편, 언어발달지체란 정상적인 언어발달단계를 거치지만 발달 속도가 다른 아동들에 비해서 유난히 느린 경우를 지칭하는데, 언어발달지체가 있는 아동에서 전반적인 발달지체를 보일 수 있으며 정신지체나 발달장애와 중복될 수 있다. 또한, 언어자극이 부족한 환경에서 성장하는 아동들에게서도 언어장애가...