교육과정에서 ‘미적 체험’은 무엇을 의미하는가? 미학 이론과 미술교육학적 관점에서 볼 때 미적 체험이란 ‘아동이 가치 있다고 판단되는 대상과 구체적인 만남을 통해 자신의 삶 속에 포함시키려는 주체적인 경험 상태’를 의미한다고 정의해 볼 수 있다. 듀이는 유치체와 환경의 관계는 정적인
체험 활동의 목적은 지와 정의 조화적 표현에 의해 원만한 인격을 갖추게 하자는 것이다. 어린이의 그림은 대체로 지적인 양식과 정적인 양식으로 특징지어 볼 수 있는데 지적인 아동은 형체를 관심 있게 표현하고 정적인 아동은 색과 질감을 관심있게 표현한다. 이러한 표현의 일방향적 취향을 간접적
체험 활동 중심의 교육이 새롭게 강조되고 있다. 또한 학교 교육을 정상화하기 위한 방안으로 여러 가지 개혁안들이 추진되고 있지만, 현재의 학교 체재나 교수-학습 방법으로는 급변하는 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 인간을 기르는 데 부족한 점이 많다는 위기 의식이 팽배해 있다.
현재 추진
체험을 극대화시킬 수 있다. 즉, 작품과의 대화를 인터넷과 각종 디지털 매체를 통해 다양하게 경험함으로써 미적 요소를 발견하고, 미적 대상의 가치를 이해하고, 미적으로 사고할 수 있게 된다. 뿐만 아니라 교육에서 필수적인 미술관 현장 학습을 사전학습과 추수학습으로 연계시키게 되면 교실 안
체험과 감상으로 이어지는 총체적 미술교육을 지향해야 한다는 것이다. 학교교육의 수업 내용 면에서도 학생들의 창의적인 작품 제작뿐만 아니라, 미술사, 미학, 감상에서 새로운 시각과 사고로써 이해와 감상이 함께 있는 통합적 교육과정 운영을 통해 영상문화시대, 정보화 시대, 세계화 시대의 주역
상품의 품질만 좋으면 만족하던 소비자가 체험과정도 중시하기 시작
- 품질 및 성능이 상향 평준화되면서 상품 자체보다 상품을 소비하는 과정, 즉 체험이 핵심 차별화 요소로 대두
ㆍ'운동화'라는 제품보다 '운동'이라는 체험과정 중의 즐거움이나 성취감을 제공하는 것이 경쟁우위로 부상
모든
태백 석탄 박물관
폐광지역을 활용해 태백산과 더불어 관광객을 끌어올 목적으로 설립된 박물관
광석 채굴 과정에 대한 이해를 도움
< 박물관 내 관람 동선 >
나. 탄광의 역사를 체험과 결합한 스토리텔링
가이드들은 관람객들에게 자신의 경험담을
포함하여 기구 하나하나에 담긴 가치와
현재 유아교육기관에서 보편화 되고 있는 숲 체험 프로그램 도입에 대한 자신의 다양한 견해를 쓰세요.
Ⅰ. 서론
숲 체험은 어린이뿐만 아니라 청소년 성인 모두에게 삶의 건강과 행복에 매우 효과적인 프로그램으로 부각되었다. 유아 숲 체험프로그램은 정형화된 교육체계에서 벗어나 자연 속에
체험하는 계기를 마련하고 있다. 이번 과제물을 통해 평상시 관심가진 경복궁을 현지 답사했다. 지하철의 연결상태가 매우 좋아 별 어려움이 없이 경복궁에 도착할 수 있었다. 서울에 관광지를 몇 군데 다녀본 곳 중에서, 서울특별시 종로구 세종로에 있는 조선 500년의 역사가 살아 숨쉬는 경복궁에 대
Ⅰ. 서론
그린투어리즘은 도시인들에게 도시적 생활환경에서 벗어나 농촌의 자연환경․전통문화를 체험할 수 있는 공간과 서비스를 제공하고, 농업인들에게는 그 대가로 보다 높은 농외소득을 획득할 수 있도록 마련된 새로운 정책대안이다. 1994년에 처음 시작되었던 이 사업은 ‘농어촌관광소