1. 개 요
중국은 길고 긴 고대 문명을 간직한 국가로 무수히 많은 왕조와 영웅들을 탄생시켜왔다. 우리가 중국의 역사를 볼 때 간과하지 말아야 할 것 중 하나는 중국의 역사는 사실관계의 역사라고 하기보다는 유추관계의 역사라는 점이다. 이는 어떤 역사적 사건을 통해서 너무나 많은 해석이 가능
Ⅰ. 청(淸)(서기 1644년~1911년)의 역사 발전 과정
청나라는 만주족이 핵심이 되어 건립한 중국 최후의 봉건 왕조다. 서기 1616년, 누르하치는 건주여진(建州女眞)의 각 부족을 정복하고 후금 정권을 건립한 후 쇠퇴한 명 왕조를 향하여 공개적으로 도전장을 내밀었다. 1644년, 청의 군대는 중원으로 들어
1.신사의 개념
신사는 과거제와 학교제 그리고 연납제를 매개로 하여 국가권력으로부터 어떤 자격을 받아, 관위와 직접, 간접으로 연결되는 계층을 말한다. 이들은 관직 경력자와 예비 관인층을 포함하고 있는 明․ 淸代의 지배계층이었다. 여기서 '신(紳)'은 '허리띠'라는 의미로 고급학위를 소
- 송(宋)대의 학교 교육은 대체로 당나라제도를 이어받아 중앙에는 국자학, 태학, 4문학, 종학(宗學), 무학(武學), 율학, 산학, 서학, 화학(畵學), 의학이 있었다. 이 가운데 황실 자제만을 교육하는 종학을 제외하고 학생의 자격은 당대에 비해서 평민화 되었다. 즉 국자학의 학생은 대부분 고관의 자제들
머리말
한반도와 중국 대륙은 서로 연접해 있었기 때문에 한·중 양국은 역사적으로 항상 밀접한 관계를 유지해 왔다. 고대 한국은 중국 전통문화의 지대한 영향을 받았으며, 사실상 대부분의 정치제도가 중국의 그것을 모델로 하였다. 교육 또한 예외가 아니어서 1894년의 청·일 전쟁 이전까지 한국의
누구나 한번쯤 그림일기를 그려본 경험이 있을 것이다. 그림일기는 글로써 신의 생각을 정확히 표현할 수 없는 어린아이들이 그림과 간단한 글을 적어 만드는 일기다. 그림일기를 살펴보면 그 속에는 단지 글에 해당하는 사건만 그려져 있는 것이 아니라, 사건에 대한 아이에 시각에 따라 사물이 왜곡
1. 원시시대
원시인들은 동굴 생활을 하면서 벽이나 바위에 그림을 새기거나 그렸다. 원시인들이 그림은 각 부족의 토템을 상징하기도 하고, 부족간의 투쟁을 반영하기도 한다. 이것을 통칭하여 암화(岩畵)라고 한다. 신석기 시대에 이르면, 사람들은 생활 속에서 새로운 표현 도구와 대상을 찾게 되
淸脾錄』에 나타난 시품이다.
『淸脾錄』에서 으뜸인 이미지가 되는 첫 번째 평어로서 '淸'字가 13번이나 나타나는데, 가장 많이 사용되어진 것이다. 따라서, 이덕무는 '淸'字를 가장 선호하였음을 알 수 있다. 또한 '精'字가 8번, '妙'字가 7번 사용되어 사용빈도가 많은 평어들이다.
이밖에 '澹'이 7번,
중국은 다민족국가이기 때문에 언어도 여러 종류가 사용되고 있는데, 차이나·티베트어족, 알타이어족, 오스트로네시아어족, 인도·유럽어족 등으로 분류되며, 법으로 소수민족의 언어와 문자는 보호받고 있다. 그러나 대표성을 띤 언어와 문자는 다수인 한족이 사용하는 한어와 한자이다. 한어라고 해