역량’의 범위를 직업에서 일반적 삶의 질로 발전시켜 발표한 ‘핵심역량’의 개념에 대해서 알아보고 이것이 실제로 국외와 국내에 얼마나 반영되어 있는지 살펴볼 것이다. 역량에 대한 논의들을 뛰어넘어 전통적인 자유교육, 즉 서로 구분된 교과 형태의 학교교육을 받은 우리 세대가 현대의 빠르게
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2. 직무수행역량(본인의 직무역량을 구체적으로 기재)
...회계정보시스템을 운용하여 재무비율을 분석하고 회계를 감사했습니다. 그리고 원가를 관리하며 재무제표를 작성했습니다. 이후 의사결정 권한이 있는 사람들이 효율적 인 의사결정을 할 수 있게 유용한 정보를 제공하였고...(이하생략)
. 이것은 유치원 교사가 어떠한 철학적, 교육적인 신념 및 가치관을 가지고 교육현장에 임하느냐에 따라 산출되는 교육의 효과가 다름을 의미한다. 따라서 본론에서는 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명해 보겠다.
역량
1. 현대백화점의 차별화전략을 통한 핵심역량 확보
핵심역량은 기업이 경쟁기업에 비해 경쟁우위를 가져 다 주는 기업의 능력이다. 현대백화점의 경우 당시 외환위기 등으로 소비자 소비심리가 위축되어 백화점이 점점 어려워지고 다른 경쟁 백화점들이 할인점의 저가격 정책으로 큰 성과를 거
유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.
Ⅰ. 서론
유치원 교사의 자질과 역량은 유아교육의 질을 결정하는데 절대적인 역할을 한다. 유아교육의 질을 결정하는 데 있어 유치원 교사의 역할은 절대적이기 때문
교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
- 최저 필수 학습 요소를 중심으로 교과별 학습 내용 정선
- 이수 교과목 수의 축소와 범위・수준의 적정화 도모
바. 질 관리 중심의 교육 과정 평가 체제 확립
- 교과별 교육 목표 성취 기준 설정
- 주기적인 학력 평가 및 학교 교육 과정 운영 평가
사. 정
1. 현대백화점그룹 소개
현대백화점그룹은 1971년 매출액 8천 4백만원 규모의 금강개발산업㈜에서 출발하였다. 현대백화점의 출발은 1977년 8월 울산에 세워진 현대쇼핑센터(현 현대백화점 울산 동구점)이다. 1999년 현대그룹에서 분리되어 2000년 4월 주식회사 금강개발산업에서 주식회사 현대백화점으로
1. 학교에 대한 소개
◎ 교직의 특성
직업의 특성은 개인적인 면에서 생계유지 수단인 동시에 자아실현의 과정이며, 사회적 측면에서 사회 구성원으로서의 역할을 수행하는 것이라고 할 수 있다. 교직은 이러한 일반직업과 공통되는 특징을 가지는 동시에 일반직업과 구분되는 교직만의 특성을
I. 유아교사의 전문성
유아교육의 질적 성장을 위해서는 무엇보다 유아교사의 전문성 발달이 중요하다. 옛말에 '스승의 그림자도 밟지 않는다.'라는 말이 있다. 그만큼 스승이 가지는 자리는 부모와 같이 존경과 은혜의 자리라는 뜻을 내포한다. 그러나 현대에 와서 교사는 선생의 자리와 의미는 다양
Ⅰ. 서론
과학기술정책 연구자인 엘찡가와 재미슨은 한 사회에 네 가지의 ‘정책문화’가 공존하고 각축을 벌이면서 과학기술을 특정한 방향으로 발전시키고자 추구한다고 지적하였다(Elzinga & Jamison, 1995). 첫째는 정부관료들이 선호하는 효용 위주의 관료적 정책문화, 둘째는 과학자들이 지향하는