INTRODUCTION
1. 연구배경 및 필요성
(1) 인터넷의 개념과 역사
인터넷(Internet)이란 전 세계의 수많은 컴퓨터 통신망을 상호 연결하는 통신망 중의 통신망으로(Network of Network), 1969년 미국 국방성이 개발한 컴퓨터 통신망인 ARPANET으로 시작된 이래 꾸준히 전 세계적으로 확산되어 사용되고 있다. 국내에서
사용될 때 혁명을 크게 진전시킨다고 주장하였다. 현대정치에서 혁명과 함께 폭력이 나타나는 형태는 전쟁이다. 전쟁 중에서도 억압된 민족의 해방을 목표로 한 게릴라전쟁 등은 윤리성을 지닐 수 있지만, 핵전쟁은 어떤 윤리성도 가지지 못한다. 이는 폭력이 지닌 파괴의 측면만이 극대화되어 궁극적
Ⅰ. 연구목적
사이버 상의 대화는 일상적 대화의 방식과는 상당한 차이를 보이면서 이루어진다. 인터넷 사용 인구가 급속도로 증가하고 그에 따라 채팅이 인터넷 사용자들 사이에서 보편화되고, 감정 표현의 수단으로 글자가 아닌 ‘이모티콘’ 사이버 공간에서 컴퓨터 자판의 문자·기호·숫자 등
사용 정도에 따라 인터넷 중독사용 집단을 결정하고 그 집단원을 각 영역의 사용 정도에 따라 주 사용영역을 결정하였다. 주사용영역에 따라 대인관계 위주 중독 집단과 비 대인관계 위주 중독집단으로 나누었다. 두 하위 집단간 심리적인 특성을 확인하기 위해 우울, 공격성, 외로움, 자존감 등의 차
사용하고 있으며, 교과서에서도 계산기 활용 사례와 연습문제를 담고 있다. 우리 나라의 경우도 6차 교육과정에서부터 컴퓨터와 계산기의 사용을 권장하였고, 7차 교육과정에서는 교수·학습 과정에서 계산 능력 배양이 목표인 영역을 제외하고는 복잡한 계산, 수학적 개념·원리·법칙의 이해, 문제해
Ⅰ. 서론
국어교과의 내용은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 언어사용영역과, 국어지식, 문학의 6개의 영역으로 구성되어 있다. 언어사용영역이 ‘도구 교과’로서의 국어과 성격과 관련이 깊다면, 문학은 예술영역으로서의 성격을 지닌 만큼 국어 교과에서 다른 내용 영역과는 달리 독특한 지위를 차지
영역의 정체성을 확립하기 위해서 국어지식 영역과 국어교육의 전체 목표가 어떠한 관계인지 살펴볼 필요가 있다. 국어교육의 전체 목표는 사용자의 국어사용 능력을 향상시키는 것이다. 우선 국어지식영역을 국어사용 기능 영역의 하위분야로 보는 통합적 관점 손영애(1986), 노명완(1998), 윤희원(1988),
사용영역을 침범하고 있다.
(1) ㄱ. a. 선생님의 수업 분위기는 자유롭다고 생각을 합니까?
b. 선생님의 수업 분위기는 자유스럽다고 생각을 합니까?
ㄴ. a. 군인에게 있어 전장에서의 죽음은 명예로운 것이다.
b. 군인에게 있어 전장에서의 죽음은 명예스러운 것이다.
ㄷ. a. 총각
4장 사이버 언어와 네티켓
사이버 언어
1.사이버 언어의 이해
사이버 언어란 전자 통신으로 이루어지는 사이버 공간에서 사람들 사이의 의사소통을 위해 사용하는 모든 종류의 글자 언어를 말한다. 정보통신기슬의 발달로 인해 사이버 언어는 더욱 발달할 것이고, 인류와 함께 갈 것이
영역별 구분
우리가 사용하는 언어는 보통 세 가지 요소가 결합되어 나타난다. ‘형태, 내용, 사용’이다. 컴퓨터를 예로 들면 형태는 한국어의 경우 ‘컴퓨터’, 영어의 경우 ‘Computer’가 되고 형태는 다르지만 내용은 ‘전자기계’이다. 사용은 나와 청자와의 관계를 고려한 언어이고 친구에게