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『북상기(北廂記)』에 나타난 하위주체 여성의 욕망과 창작 의도: 김정녀 ( Kim Jeong-nyeo ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 343~371페이지(총29페이지); 본고는 『北廂記』에 등장하는 하위주체 여성의 신념과 욕망을 구체적으로 검토함으로써 작가의 창작 의도를 재조명하는 데 목적이 있다. 그간 『북상기』는 ‘19세기 性愛 문학의 정점에 서 있는 작품’으로 평가되면서 인물들의 성적 욕망과 성 담론을 중심으로 논의되었다. 그러나 성 담론에 집중하면서 간과한 부분들도 적지 않은 바, 본고에서는 성 담론 그 자체보다 중심 인물과 사건을 면밀히 검토함으로써 하위주체 여성의 욕망 구현을 작품의 중심 서사로 내세운 작가의 의도를 규명하고자 하였다. 『북상기』는 妓生舜玉이 ‘두 남자를 섬기지 않겠다’는 뜻을 세우고 그 욕망을 주체적으로 실현해 나간 작품이다. 기생이면서도 평범한 여성의 삶을 욕망하고, 그 욕망 실현을 통해 자기 정체성을 확인하고자 한 하위주체 여성의 이야기가 중심 서사를 이루고 있다. 물론 순옥의 신념과 욕망은...; TAG 북상기, 기생, 하위주체 여성, 욕망, 창작 의도, Buksangki, 北廂記, gisaeng, 妓生, a subject of the lower class woman, desire, creative intentions

<원생몽유록>에 나타난 감정과 정치적 함의: 박혜민 ( Park Hye-min ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 303~341페이지(총39페이지); 본고는 <원생몽유록>에 나타난 감정과 정치적 함의를 밝히고자 했다. 작품 속 등장인물은 정치적 희생자 피해자이면서 비극적 영웅으로 그려진다. 작품의 대부분을 차지하는 삽입시가에는 그들의 개별 감정이 나타난다. 등장인물의 감정은 의로운 행위에 대한 자부심, 행위의 결과에 대한 수치심, 애도할 수 없는 현실에 대한 슬픔, 승화되고 정화된 분노로 요약할 수 있다. 이 감정들은 유학에서 말하는 ‘도덕본성의 발로인 도덕감정’에 속한다. 저자가 개인의 목소리들로 전달한 도덕감정은 유가 지식인인 독자의 공감을 일으킨다. 시연의 전후 부분 즉 입몽과 각몽 이후에는 역사담론이 배치되어 있다. 복건자와왕의 대화는 왕위계승방식을 문제삼는 것이며 정치담론이라 할 수 있다. 복건자는 신하로서 임금을 죽이는 시군행위가 선양과 방벌의 논리로 정당화되는 현실을 비판하고, 왕은 선양과...; TAG 원생몽유록 육신전 도덕감정 왕위계승 천도 공의 명분 사림 단종 사육신, Danjong, Sayuksin, Sarim, YukSinJeon, WonsaengMongyurok, Succession to the throne, Moral emotion, the Heavenly Way, justification, loyalty

일제강점기 대중잡지 『삼천리』를 통해 본 검열의 흐름과 매체의 생존 전략: 김정화 ( Kim Junghwa ) , 문한별 ( Moon Hanbyoul ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 257~301페이지(총45페이지); 『조선출판경찰월보』는 1928년 9월부터 1938년 12월까지 매월 정리된 총독부 도서과의 비밀 검열 문건이다. 이 자료는 매월 발행된 출판물의 수량 통계, 행정처분통계, 검열에 따른 행정처분 기록 등이 기록되어있는데, 본고는 검열 후 행정처분 내역을 구체적으로 기록한 ‘기사요지’를 활용하여 제국에 의한 출판정책 변화와 매체의 대응 방식에 대한 논의를 전개하고자 하였다. 특히 일제강점기 최장 발행 대중잡지인 『삼천리』의 발간 방향성 전환된 이유를 밝히고, 친일의 논리와 정서가 어떻게 형성되고 유포되었는가를 밝혀내고자 한다. 『삼천리』의 기사요지를 연도별 비중에 따라 1929년~1931년, 1932년~1936년, 1937년~1938년 세 시기로 구분하여 검열과 행정처분의 구체적인 양상을 살펴보았다 기사요지 건 가운데 . 29 20건이 집중된 192...; TAG 『조선출판경찰월보』, 『삼천리』, 잡지, 검열, 통제, 기사요지, 식민지, 출판시장, Joseon Chulpan Gyeongchal Wolbo, Samcheonli, magazine, censorship, control, the point of the article, colony, publication market

한국 내 한국어 교육기관의 성취도 평가 조사 연구: 김정숙 ( Kim Chungsook ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 229~256페이지(총28페이지); 본 연구는 한국 내 한국어 교육기관의 성취도 평가 체제와 시행 현황을 살피고 문제점을 찾아 그 발전 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다. 조사 대상은 서울과 지방소재 9개 대학 부설 한국어 교육기관이며, 조사 내용은 성취도 평가의 체제와 시행방식, 성취도 평가에 대한 자기 평가 항목으로 구성되었다. 성취도 평가의 성격과 평가 영역은 대체로 일치하였다. 주된 평가 방식으로는 공통적으로 형식적 시험이 사용되고 있었다. 수료 기준은 기관별 차이가 비교적 크게 나타났다. 문제점으로 교사의 평가 전문성이 충분하지 못한 점과 구체적이지 못한 평가 결과 통지 방식, 문항 분석 및 평가 결과 분석이 실시되지 않는 점이 드러났다. 성취도 평가에 대한 기관의 자체평가는 대체로 만족스러운 것으로 나타났다. 기관들이 시급한 개선 사항으로 인식하고 있는 것은 말하기 쓰기 ...; TAG 한국어 성취도 평가, 한국 내 한국어 교육기관, 평가 영역, 평가 방식, 시험, 출제, 채점, 수료 기준, 평가 결과 제시 방법, 문항 분석, 환류, Korean language achievement assessment, institutions of Korean language education in Korea, assessment area, assessment method, test, making test questions, scoring, completion criteria, assessment result presentation method, item analysis, washback

실시간 온라인 한국어 쓰기 수업의 상호작용에 대한 외국인 학부생의 인식: 오선경 ( Oh Sunkyung ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 195~228페이지(총34페이지); 이 연구는 외국인 학부생을 대상으로 실시간 온라인 학문 목적 한국어 쓰기 수업의 상호작용에 대한 인식을 고찰하는 데에 목적이 있다. 온라인 쓰기 수업의 상호작용범주를 교수자-학습자, 학습자-학습자, 학습자-온라인지원도구로 나누었고, 외국인 학부생 초급 21명, 고급 53명, 총 74명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 결과를 보면, 교수자-학습자 상호작용에 대해서 만족도가 아주 높았고(평균 4.67), 수업에서 활용된 온라인지원도구와의 상호작용도 긍정적으로 인식하고 있었다(평균 4.39). 그러나 학습자-학습자 상호작용에 대해서는 ‘보통’ 수준의 만족도를 보였고(평균 3.97), 개방형 답변에서 부정적인 의견이 많았다. 또한 학습자-학습자 상호작용에 대한 인식에서 초급 학습자와 고급 학습자 간 통계적으로 유의한 차이가 발견되었다. 초급 학습자의 경우...; TAG 상호작용, 실시간 온라인 수업, 교수자-학습자 상호작용, 학습자-학습자 상호작용, 온라인지원도구, 학문 목적 한국어 쓰기, interaction, real-time online course, instructor-learners interaction, learners-learners interaction, online support tools, Korean writing for academic purposes

한국어 및 한국문화 교재의 문화 제시 양상 연구 -교재의 유형과 출판 시기를 중심으로-: 이유경 ( Lee Yookyoung ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 163~194페이지(총32페이지); 본 연구의 목적은 한국어 및 한국문화 교재의 문화 제시 양상을 고찰하는 것이다. 연구의 대상이 된 교재는 1980년대 말부터 현재까지 출판된 한국어 교재이며 연구절차는 다음과 같다. 첫 번째로 한국어 및 한국문화 교재의 유형을 문화와 언어의 비중을 중심으로 문화중심 교재, 문화중심언어통합 교재, 언어중심문화통합 교재, 언어중심 교재 네 가지로 구분하였다. 다음으로 유형별 교재의 특징이 나뉘는 시기를 중심으로 교재 출판 시기를 구분하였다. 이상의 절차를 바탕으로 문화 제시 양상을 교재 유형과 출판 시기별로 분석하였다. 그 결과 먼저 2000년대 초까지는 문화 요소가 반영된 교재가 3권에 불과하고 교재에 문화 요소의 비중 역시 크지 않았다. 다음으로 2000년대 중반까지의 교재는 이전과 다르게 문화중심언어통합 교재의 내용이 다양화되고, 단원이 구성이나 활동...; TAG 한국문화, 한국어 교재, 문화 교재, 문화 교재 유형, 교재 분석, Korean culture, Korean textbook, cultural textbook, cultural textbook type, textbook analysis

토픽 모델링을 활용한 한국어 교육의 오류 분석 연구 동향 한국 - 내 학술지 논문과 학위 논문 비교 분석을 중심으로-: 박영훈 ( Park Younghoon ) , 송향근 ( Song Hyangkeun ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 123~162페이지(총40페이지); 이 연구는 1984년부터 2020년까지 한국어 교육 연구 중에서 오류 분석 연구의 동향을 분석한 것이다. 분석을 위해 총 846개의 연구를 학술지 논문과 학위 논문으로 분류하고 텍스트 데이터화하여 이를 토픽모델링 기법으로 잠재적인 연관성이 높은 토픽과 핵심어를 추출하여 분석하였다. 분석 결과, 학술지 논문의 경우 교사 중심의 연구로 학습자들의 오류를 교정하거나 수정하려는 연구가 이루어졌다. 반면에 학위논문은 주로 한국어 교재에서 잘못 제시된 표현을 분석하거나 그 원인에 대해 연구했다는 점에서 차이가 있었다. 이에 따라 오류 분석 연구의 향후 과제로서 학술지 논문에서는 영어, 일본어, 중국어권 학습자 오류 연구가 학위 논문에서는 중국어권 학습자 오류 연구의 쏠림현상이 있으므로 보다 다양한 언어권 학습자들의 오류 양상을 분석해야 할 것이다 또한 학...; TAG 한국어교육, 오류 분석 연구, 연구동향 분석, 텍스트 마이닝, 토픽 모델링, 잠재 디리클레 할당, Korean language education, Error Analysis, Research Trend Analysis, Text Mining, Topic Modeling, Latent Dirichlet Allocation

한자어 접미사 ‘-적(的)’의 형태론: 김양진 ( Kim Ryangjin ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 85~122페이지(총38페이지); 이 논문에서는 한자어 접미사 ‘-적(的)’의 이형태를 중심으로 접미사 ‘적’의 형태론적 결합 양상의 특성에 대하여 살펴보았다. 내용을 대략 요약해 보면 다음과 같다. 첫째, 접미사 ‘-적(的)’은 선행명사와의 결합의미의 긴밀도에 따라 선행명사의 의미가 갖는 도식화를 요구하여 관습적이고 상투적인 의미를 제공하는 비분리적 접미사 ‘-적1(的)’과 단순히 선행명사를 후행명사에 통사적으로 연결하는 기능을 하는 분리적 접미사 ‘-적2(的)’로 구별된다. 둘째, 접미사 ‘-적(的)1’과 ‘-적(的)2’는 모두 음운론적으로는 ‘ㄱ,ㅂ’ 뒤에서 [쩍]으로 실현되며 ‘-적(的)1’처럼 선행명사의 의미가 갖는 도식화에 적극적으로 참여하는 경우, 즉 ‘적(的)’ 파생어가 관습적이고 상투적인 의미를 획득하는 경우에 한하여 ‘ㄹ’ 뒤에서도 [쩍]으로 실현되는 이형태를 갖게 된...; TAG 한자어 접미사, ‘-적, 的, 1’, ‘-적, 的, 2’, 비분리적 접미사, 분리적 접미사, 형태론적 이형태, 괄호매김 모순, Sino-Korean suffix, -jeok, 的, 1, -jeok, 的, 2, non-seperated suffix, seperated suffix, morphological allomorph, bracketing paradox

심연수 문학 사료에 나타난 강릉 지역어의 특징: 김봉국 ( Kim Bonggook ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 67~84페이지(총18페이지); 이 글의 목적은 심연수 선생의 문학 사료에 나타난 강릉 지역어의 특징을 살펴보는 것이다. 심연수 선생은 일제강점기에 문학, 육필 원고, 노트, 일기, 편지, 엽서 등 많은 작품을 남겼는데, 언어습득 시기에 고향인 강릉 지역어를 사용하는 언어 공동체 속에 있었기 때문에 작품 속에 고향말이 곳곳에 나타난다. 이 글은 선생의 작품 속에 나타나는 강릉 지역어의 음운 관련 현상을 논의하고자 하였다. 그 결과 선생의 문학사료에서 강릉 지역어의 음운 관련 특징을 드러내는 것으로 ‘-어/-아’계 어미의 교체양상, 모음 축약 및 탈락 현상, 원순모음화 현상, 불규칙활용 등을 들 수 있었다. ‘-어/-아’계 어미의 교체에서 어간말음절의 모음이 양성모음인 ‘아, 오’일 때 어미 ‘-어(X)’가 결합되는 특징을 보였으며, 모음 축약 및 탈락 현상에서 ‘여 에’ 축약과...; TAG 심연수, Shim, Yeon-soo, ‘-어, -아’ 교체 양상, ‘-ə, -a’ alternation, 모음 축약, Vowel Coalescence, 모음 탈락, Vowel Deletion, 원순모음화, Vowel rounding, 불규칙활용, Irregular Conjugation

학습자 산출문을 고려한 ‘-더니’의 학습서 제시 정보 재고 -선후행절 주어 일치와 직접 지각을 중심으로-: 박지민 ( Park Jimin ) , 김숙정 ( Kim Sukjeong ) 한국어문학국제학술포럼, Journal of korean Culture (JKC) [2021] 제52권 41~66페이지(총26페이지); 본고의 목적은 상당수의 한국어 학습자가 학습에 어려움을 겪고 있는 문법 항목 ‘-더니’의 교수 학습 자료에 제시된 제약 정보를 보완하는 데에 있다. 먼저 6개 대학교재를 검토한 결과, 교재에서 선후행절 주어 선택 제약을 명시적 또는 비명시적으로 강조하고 있는 것을 확인하고 이를 , 학습자 사용 양상과 비교하기 위해 국립국어원 누리집에서 제공하는 학습자 말뭉치를 검색하였다. 이를 통해 선후행절 주어 일치의 강조로 학습자들의 오류 해결 및 의문 해소가 어렵다는 점을 확인하였다. 본고는 ‘-더니’의 제1 제약 정보에서 주어 일치를 삭제하거나 부차적인 것으로 기술하고, 그 대신에 ‘주제 일치’와 ‘선행절과 후행절의 직접 지각 내용 제시’를 강조해야 한다고 보았다. 이렇게 수정된 제약 정보로 학습자 산출 비문 및 교재에 제시된 전형인 문장들과는 차이를 보이는...; TAG ‘-더니’의 제약 정보, 학습자 말뭉치 분석, 선후행절 주어의 동질성, 선후행절 주제의 동질성, 선후행절의 직접 지각, the restriction information of ‘-더니’, analysis of learner corpus, match of subject, match of topic, direct perception

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