수학적 창의·인성 검사도구 개발 및 타당화

황우형 ( Whang Woo-hyung ) , 김동중 ( Kim Dong-joong ) , 김원 ( Kim Won ) , 이다희 ( Lee Da-hee ) , 최상호 ( Choi Sang-ho )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2017] 제56권 제1호, 41~62페이지(총22페이지)

TAG 창의성, 인성, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 구조방정식, creativity, character, exploratory factor, analysis, confirmatory factor analysis, structural equation, modeling, Corresponding author

고등학교 기하와 벡터 과목에서 풀이과정 서술의 오류 분석

황재우 ( Hwang Jae-woo ) , 부덕훈 ( Boo Deok Hoon )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2017] 제56권 제1호, 63~80페이지(총18페이지)

TAG 기하와 벡터, 풀이과정, 서술형 문제, 오류 유형, geometry and vectors, problem solving process, descriptive problems, types of errors

초등학교 수학 교과서 및 익힘책에 제시된 변수 개념에 관한 분석

방정숙 ( Jeongsuk Pang ) , 조선미 ( Sunmi Cho ) , 김정원 ( Jeongwon Kim )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2017] 제56권 제1호, 81~100페이지(총20페이지)

TAG 변수, 미지수, 일반화, 관계, 교과서와 익힘책 분석, variable, unknown, generalization, relationship, analyzing textbooks and workbooks

추상에서 구체로의 상승을 통한 삼각함수의 재구성

강미광 ( Mee Kwang Kang ) , 한인기 ( Inki Han )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2017] 제56권 제1호, 101~118페이지(총18페이지)

TAG 삼각함수, 지식의 재구성, 추상, 구체, Trigonometry, reconstruction of mathematical, knowledge, abstract, concrete

대학과 협력한 초등수학 교사학습공동체의 발달 과정에 관한 연구

김남균 ( Kim Nam Gyun )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2017] 제56권 제1호, 119~130페이지(총12페이지)

TAG 초등수학교사학습공동체, 교사학습공동체 발달과정, 교사의 수학수업 전문성, professional learning communities(PLC) in, mathematics, development of PLC, teachers` professional, in mathematics instruction

중학교 수학교사의 테크놀로지 통합 자기효능감에 관한 연구

강순자 ( Soonja Kang ) , 장미라 ( Mira Jangfsk )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2016] 제55권 제4호, 523~538페이지(총16페이지)

TAG 테크놀로지 통합, TPACK, 자기효능감, Technology integration, self-efficacy

CBAM(Concerns-Based Adoption Model)에 기초한 스토리텔링 수학교육에 대한 초등교사의 관심도, 실행 수준, 실행 형태 및 관계 연구1)

차민경 ( Min Kyung Cha ) , 김민경 ( Min Kyeong Kim )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2016] 제55권 제4호, 417~445페이지(총29페이지)

TAG 스토리텔링 수학교육, 스토리텔링 수학 교과서, CBAM(관심중심수용모형), 초등교사, storytelling-based math education, storytelling-based math textbook, CBAM (Concerns-based Adoption Model), elementary teacher

수학 교과에 대한 정의적 특성의 종단적 추이 분석

김현주 ( Hyunju Kim ) , 김원경 ( Won Kyung Kim )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2016] 제55권 제4호, 447~465페이지(총19페이지)

TAG 정의적 특성, 종단연구, 데이터 마이닝 분석, Longitudinal analysis, affective domain, data mining

수학교사의 요구를 반영한 창의성과 인성 교육 전문성 신장 내용요소 탐색1)

김현아 ( Kim Hyun-ah ) , 이봉주 ( Lee Bongju )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2016] 제55권 제4호, 485~501페이지(총17페이지)

TAG 창의성과 인성 교육, 수학교사의 전문성, 수정된 델파이 기법, 문헌 조사, 면담, creativity and character education, mathematics teachers, professional development, modified delphi technique, literature review, interview

동료 릴레이 피드백 전략이 수학과 학업성취도와 수학적 의사소통능력에 미치는 영향

이영순 ( Lee Young Soon ) , 이상수 ( Lee Sang Soo )  한국수학교육학회, A-수학교육 [2016] 제55권 제4호, 503~522페이지(총20페이지)

TAG 동료 피드백, 동료 릴레이 피드백 전략, 수학적 의사소통, 수학과 학업성취도, peer feedback, peer-to-peer relay feedback strategy, mathematical communication, mathematical achievement

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