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발행기관 : 국제한국어교육학회 총 2969 개 논문이 검색 되었습니다.
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비언어적 행위 관련 한국어 관용표현 교육 연구
- 조현용 ( Jo Hyeon Yong ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 279~297페이지(총19페이지)
- TAG 비언어적 행위, nonverbal messages, 문화교육, Cultural education, 관용표현, Idiom
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재외동포 아동 학습자를 위한 한국어회화 교재의 구성원리 및 개발에 관한 연구
- 김재욱 ( Jae Wook Kim ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2002] 제13권 제2호, 67~85페이지(총19페이지)
- TAG 한국어 배경지식, 재외동포 아동 학습자, 교재 구성 원리, 정확성, 유창성
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한국어 학습자의 연결 어미 오류 양상에 관한 연구 －언어권별 오류 양상을 중심으로－
- 김중섭 ( Jung Sup Kim ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2002] 제13권 제2호, 87~109페이지(총23페이지)
- TAG 오류, 오류 유형, 연결 어미
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몽골어와 한국어의 단모음 비교 －실험음성학적 연구－
- 성비락 ( Bi Legt Sain ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2002] 제13권 제2호, 111~130페이지(총20페이지)
- TAG 몽골어, 음성실험, 포먼트값, 단모음 분포도, 양언어 단모음 비교
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한국어 대화의 교수모형: 질문과 응답
- 신현숙 ( Hyon Sook Shin ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2002] 제13권 제2호, 131~157페이지(총27페이지)
- TAG 한국어 교육, 한국어 교재, 질문-응답 대화, 설명을 요구하는 질문, WH Questions, 판정을 요구하는 질문, Yes-No Questions, 함의, 추론, 교수모형
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한국어 교육에서의 [원인] 연결어미에 대하여
- 안주호 ( Joo Hoh Ahn ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2002] 제13권 제2호, 159~180페이지(총22페이지)
- TAG 한국어 문법 교육, 오류분석, 중간언어, [원인]의 연결어미, [원인]의 연결구
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한국어 평가담화의 특징 －한국어교사들의 담화분석을 중심으로－
- 이동은 ( Dong Eun Lee ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2002] 제13권 제2호, 181~204페이지(총24페이지)
- TAG 평가담화, 상호 작용 사회 언어학, 프레임, 불일치, 의견, 이야기
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한국어 문법 교육에서 "표현항목" 설정에 대한 연구
- 이미혜 ( Mi Hye Lee ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2002] 제13권 제2호, 205~225페이지(총21페이지)
- TAG 문법 교육, 교육 문법, 문법항목, 표현항목, 항목 설정
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한국어 학습자의 의사소통 특징 연구 －의사소통이 잘 이루어지지 않은 경우를 중심으로－
- 이지영 ( Jee Young Lee ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2002] 제13권 제2호, 227~246페이지(총20페이지)
- TAG 의사소통, 대화참여자, 순서교대, Grice 의 협동의 원리
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한일 한국어 교재의 문법 실러버스 비교 분석 －일본 학습자를 지도하는 관점에서－
- 하세가와유키코 ( Hasegawa Yukiko ) , 이수경 ( Sug Yung Lee ) 국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2002] 제13권 제2호, 247~278페이지(총32페이지)
- TAG 일본 학습자, 한국어 교재, 문법 실러버스, 비교 분석
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