학생 1인당 공교육비 추계를 통한 교육재정 투자 방향

이광현 ( Kwanghyun Lee )  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2017] 제20권 제1호, 1~18페이지(총18페이지)

본 논문에서는 OECD 교육지표의 학생 1인당 공교육비 자료를 이용하여 한국과 OECD 평균 학생 1인당 공교육비 추이를 분석하고 향후 추계를 수행하여 정책적 시사점을 찾고자 하였다. 교육비 고정 후 학생 수 변동 반영 추계, 회귀분석에 의한 추계, 과거 평균 증가율을 이용한 추계 등 세 가지 추계 방법을 이용하여 각 학교급별 학생 1인당 공교육비 추계를 2040년도까지 수행하였다. 수행 결과 고등학교의 경우 OECD 평균에 도달했으며 지속적으로 과잉투자될 것으로 예측되었다. 반면 중학교와 유아교육 단계의 경우 OECD 평균에 2040년도까지 도달하기 어려울 것으로 예측되었다. 따라서 향후 유초중등 교육예산이 증가하게 될 경우 유아교육과 중학교에 대한 재정 투자 증가를 좀 더 고려할 필요가 있을 것으로 보인다. 유아교육의 경우 공립유치원 증가...

TAG OECD 교육지표, 학생 1인당 공교육비, 공교육비 추계, OECD Education at a Glance, Per Pupil Expenditure, Projection of Public Education Expenditure

부산시 자유학기제 희망학교 사례 연구

김혜영 ( Hyeyoung Kim ) , 김동선 ( Dongsun Kim ) , 홍창남 ( Changnam Hong )  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2017] 제20권 제1호, 19~42페이지(총24페이지)

본 연구의 목적은 부산광역시교육청 소속의 중학교 자유학기제 희망학교 운영 사례를 분석하여 자유학기제의 안정적인 정착을 위한 시사점을 제공하는 것이다. 본 연구에 참여한 학교는 총 6개이며, 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 대부분의 자유학기제 희망학교들은 교육청의 요청과 학교장 혹은 교감의 적극적인 의지가 반영되어 자유학기제를 시작하게 되었다. 둘째, 자유학기제 운영을 위해 교사들은 수업시수 변경과 같은 교육과정 재구성, 학생 활동 중심의 수업방식 및 평가방식의 변화를 이끌어 냈다. 끝으로, 학생의 수업 태도 변화가 자유학기제의 가장 큰 성과로 나타났으며, 교사 업무시간의 부족, 교사 간 갈등 등은 자유학기제 운영의 어려움으로 확인되었다.

TAG 자유학기제, 사례 연구, 학교 변화, Free Semester, Case Study, School Change

중등학교 저경력 남교사의 행정업무 적응 경험

신영수 ( Shin Young Soo ) , 박수정 ( Park Soo Jung )  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2016] 제19권 제3호, 1~29페이지(총29페이지)

이 연구는 중등학교 저경력 남교사의 행정업무 적응에 관한 자서전적 이야기이다. 4년동안 연구자 본인이 겪은 교직 적응 경험에 대한 내러티브를 소재로 삼아 행정업무 적응과 관련된 경험을 분석하고 그 의미를 탐색하였다. 연구 결과에 따라, 중등학교 저경력 남교사의 행정업무 적응과정을 업무파악, 업무적응, 업무심화의 3단계로 구분하였다. 먼저 저경력 남교사가 업무파악 단계에서 겪게 되는 경험은 교직 임용과 동시에 다른 교사들이 기피하는 생활지도부 교내계 업무를 맡으면서 받게 되는 축하와 동정으로 시작한다. 처음에는 부서에 큰 도움이 되지는 못하지만, 동료교사와 관리자의 도움으로 작은 일부터 배워나간다. 다음 업무적응 단계에서는 원치 않는 생활지도부 기획 업무를 맡으면서 많은 업무에 시달리게 되지만, 거의 매일 늦은 시간까지 행정업무를 수행하여 관리자로부터 인...

TAG 저경력 남교사, 행정업무, 자서전, 내러티브 탐구, novice male secondary school teacher, administrative work, autobiographical study, narrative inquiry

초등학교 교장의 변혁적 지도성과 감성적 지도성이 학교조직 효과성에 미치는 영향

최지원 ( Choi Ji-won )  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2016] 제19권 제3호, 30~58페이지(총29페이지)

본 연구는 경상북도 초등학교 교사를 대상으로 변혁적 지도성과 감성적 지도성이 학교조직 효과성에 미치는 영향을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 경상북도 10개시·군 소재 공립 초등학교 24개교에 근무하는 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 이를 분석하여 도출한 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 변혁적 지도성과 감성적 지도성, 학교조직 효과성에 대한 초등학교 교사의 인식은 대체로 보통 수준을 상회하는 것으로 나타났다. 변혁적 지도성은 비전 제시, 솔선수범, 지적 자극, 카리스마, 개인 배려의 순으로, 감성적 지도성은 자기인식 능력, 자기관리 능력, 사회적 인식·관계관리 능력의 순으로, 학교조직 효과성은 조직적응성, 직무만족, 직무성과 순으로 높게 나타났다. 둘째, 변혁적 지도성과 감성적 지도성은 학교조직 효과성과 p<.01 수준에서 ...

TAG 초등학교 교장, 변혁적 지도성, 감성적 지도성, 학교조직 효과성, Elementary school principal, Transformational leadership, Emotional leadership, School organizational effectiveness

초등 담임교사의 감성적 리더십과 학생의 인성과의 관계

양재숙 ( Yang Jae-suk )  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2016] 제19권 제3호, 59~87페이지(총29페이지)

본 연구는 초등학생들이 지각하는 담임교사의 감성적 리더십과 초등학생의 인성을 알아보고, 담임교사의 감성적 리더십과 학생의 인성과의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 연구 문제를 해결하기 위하여 부산 시내 공립 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석 방법은 배경 변인별로 차이를 알아보기 위하여 독립표본 T검증과 일원배치 분산분석을 실시하였고, 담임교사의 감성적 리더십과 학생의 인성수준 간의 관련성을 알아보기 위하여 상관관계를 실시하였으며, 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생들이 인식하는 담임교사의 감성적 리더십 수준은 선행연구와 비교해 보았을 때 본 연구에서 높게 나타났다. 학생들은 담임교사가 여교사일 때, 담임교사의 직위가 일반교사일 때, 담임교사의 경력이 낮을수록 감성적 리더십을 높게 인식하고 있었다. 둘째, 초등학생들의 인성수...

TAG 감성적 리더십, 인성, 초등 담임교사, 초등학생, emotional leadership, character, elementary school teacher, schoolchild

자율형 사립고 운영 실태 및 개선방안 탐색

박효정 ( Hyo-jung Park ) , 이재덕 ( Jae-duck Lee ) , 신철균 ( Chol_kyun Shin )  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2016] 제19권 제2호, 1~26페이지(총26페이지)

본 연구는 자율형 사립고의 운영 실태를 분석하여, 자율형 사립고 정책의 발전 방안을 제시하는 것을 목적으로 이루어졌다. 이 목적을 이루기 위해 문헌 분석과 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 첫째, 자사고의 지정 취지와 교육 중점 간에 괴리가 나타났다. 둘째, 사교육 시간이 많은 집단에서 교육활동 만족도는 낮게 나타났다. 셋째, 학교의 좋은 점과 아쉬운 점에서 모순을 보이는 것으로 나타났다. 넷째, 교사들의 업무 부담이 매우 높은 것으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 정책적 제언을 하면 첫째, 특색 있는 교육과정을 강화해야한다. 둘째, 학생들의 협동적 학급 문화를 형성해야 한다. 셋째, 교원의 역량을 강화하기 위한 지원이 필요하다. 넷째, 불필요한 규제 완화와 재정적 지원이 필요하다.

TAG 자율형 사립고, 고교 다양화, 자율형 사립고 정책, autonomous private high schools, school choice, autonomous private high schools policies

교육실무직원의 업무수행과 근무여건에 대한 학교 구성원의 인식: B광역시교육청을 중심으로

김혜진 ( Kim Hye-jin ) , 홍창남 ( Hong Chang-nam )  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2016] 제19권 제2호, 27~51페이지(총25페이지)

본 연구의 목적은 교육실무직원의 업무 수행 및 근무여건에 대하여 교육실무직원과 그외 교직원의 인식 차이를 비교하는 것이다. 이를 위해 B광역시 초등학교에 근무하는 교직원을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사의 분석을 통해 도출된 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교육실무직원의 업무 수행에 대한 학교 구성원들의 인식을 살펴보기 위하여 업무량, 업무 전문성, 업무수행능력, 업무기여도로 나누어 분석한 결과, 업무 전문성에 대하여 교육실무직원보다 그 외 교직원들이 상대적으로 높게 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 근무여건에 대한 학교 구성원들의 인식 차이를 살펴보기 위하여 복지, 교육훈련, 고용관리 분야로 나누어 분석하였는데, 복지에 대해서는 교육실무직원보다 그 외 교직원들이 높은 인식을 보였으나, 반대로 교육훈련과 고용관리에 대해서는 그 외 교직원들의...

TAG 교육실무직원, 업무수행, 근무여건, various workers in school, school members` awareness, education-related workers, teaching staff, worker`s performance, working-conditions.

초등학교 교과담임제 운영 사례 연구

조유경  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2016] 제19권 제2호, 52~80페이지(총29페이지)

본 연구는 초등학교에서 실시되고 있는 본 연구는 초등학교에서 실시되고 있는 교과담 임제 운영의 실제를 분석하고 이를 토대로 교과담임제의 발전 방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 부산광역시에 위치한 초등학교 중 교과담임제를 운영했거나 운영하고있는 학교에서 교과담임제에 참여한 교사 11명을 대상으로 심층면담을 실시하고, 학교의 현장 문서자료를 수집하여 그 내용을 분석하였다. 본 연구 결과, 교사들은 교사와 학생의 입장에 따라 초등학교 교과담임제 도입의 동기를 다르게 인식하고 있었다. 긍정적인 기대와 취약성이 공존하며, 중학교에서와의 다른 맥락적 특성이 나타났다. 운영 실태는 ‘계획 세우기’, ‘실천하기’, ‘반성하기’, ‘평가에 대한 피드백하기’로 구분하여 볼 수 있었다. 효과적이고 성공적인 교과담임제를 운영하기 위한 방안은 다음과 같이 제시되었다....

TAG 교과담임제, 학급담임제, 교과 전문성, Departmental system, Class teacher system, Subject expertise

초등학교 교사와 실무원의 갈등에 관한 질적 연구: D광역시교육청을 중심으로

손지아 ( Ji A Son ) , 주현준 ( Hyun Jun Joo )  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2016] 제19권 제1호, 1~21페이지(총21페이지)

이 연구의 목적은 교사와 실무원이 직접 경험한 갈등의 유형을 파악하고 원인을 분석하여 갈등관계를 개선할 방안을 도출하는 데 있다. 이를 위해 2014년 3월부터 5월까지 D광역시교육청 산하 초등학교에 근무 중인 교사와 실무원을 대상으로 면담을 실시하고 결과를 도출하였다. 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교사와 실무원의 갈등은 다양한 유형이 존재한다. 직접적 갈등은 업무 수행 측면과 업무 외적 측면, 간접적 갈등은 인사관리, 학교문화로 구분된다. 둘째, 갈등의 원인은 각 유형에 따라 차이가 있었다. 대표적으로 비협조적인 근무 태도, 전문성 부족, 불명확한 업무 구분, 부적절한 언행 등이 있었다. 셋째, 교사와 실무원의 갈등을 해소하기 위해서는 단위학교와 교육청의 공동 노력이 필요하다. 교사와 실무원의 부단한 노력과 단위학교 및 시·도교육청 차...

TAG 초등학교 교사, 실무원, 갈등, 단위학교, 교육청, teachers, teacher assistants, conflict

초등학교 학교운영위원회의 운영 실태 및 특성 분석

김숙희 ( Sook Hee Kim ) , 정성수 ( Sung Soo Jung )  한국지방교육경영학회, 지방교육경영 [2016] 제19권 제1호, 22~47페이지(총26페이지)

본 연구는 경상북도 A시 소재 15개 공립초등학교의 학교운영위원회 회의록을 수집·분석하여 학교운영위원회의 운영 실태와 특성을 분석하였다. 또 이를 통해 드러나는 문제점에 대한 해결 방안을 모색하기 위해 학교운영위원과의 면담을 통해 실질적이고 현실적인 발전 방안을 조사·분석함으로써 학교운영위원회의 발전적 운영 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 연구 결과를 요약하면 첫째, 학교운영위원회의 설립 취지에 부합하도록 학부모와 지역위원의 참여가 행사의 들러리로 끝나는 형식적이고 의무적인 학교운영위원회 개최를 지양하고, 좀 더 활발한 토의·토론이 있는 학교운영위원회 운영에 대한 학교장의 마인드 변화와 적극적인 의지가 요구된다. 둘째, 다수의 학교운영위원회 위원이 학부모 및 지역위원인 만큼 참여율을 끌어올리기 위해서 학부모 및 지역위원에 맞춘 회의 날짜와 시간을 결정하고...

TAG 학교운영위원회, 학부모위원, 지역위원, 정보공시, school governing committee, parents member, information disclosure system

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10