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- 만2세 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A)
- 만2세 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A)
만2세 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A)
일상생활
식사도구를 사용하여 식사를 잘 한다. 음식을 많이 흘리지 않으나 먹고 싶은 음식만 먹는다. 식사 후 배변시간에 “응가했어요?”라고 물어보았더니 고개를 끄덕인다. 자기 기저귀를 찾아 온다. 이후 자기 이불을 찾아 누워 친구와 장난을 한다. 오랫동안 뒤척이다 잠이 든다.
놀이활동
종이 위에 자신의 이름을 쓰고 글자와 비슷한 형태를 끼적인 후 교사에게 보여주며 “선생님 이것 봐요!”라고 말한다.
- 영유아관찰일지 만2세관찰일지 만2세 평가인증 만2세평가제 2학기관찰일지 발달, 만2세 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 일상놀이영역으로 분류 평가인증 A
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- 만2세 3월-8월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A)
- 만2세 3월-8월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A)
만2세 3월-8월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A)
일상생활
식판을 받고 자리에 앉는다. 식사노래를 시작하지 않았으나 음식을 먹기시작한다. 친구가 “아직 먹는거 아니야”라고 말하자 친구를 한번 바라본 뒤 손으로 음식을 집어 먹는다.
놀이활동
교사가 동요를 들려주자 블록 놀이를 하고 있던 OO가 관심을 보였다. 교사가 레인 메이커를 흔들어보며 연주를 하는 모습을 보여주었더니 OO가 교사에게 와서 “나도 할래” 라고 이야기를 하였다. 교사가 “OO도 해보고 싶구나!” 라고 하며 레인 메이커를 주었다. 교사가 OO에게 레인 메이커를 건네주자 OO가 레인 메이커를 손에 쥐고 흔들어보며 노래를 따라서 흥얼거리는 모습을 보였다. 그 모습을 보고 친구들도 모두 레인 메이커에 관심을 가지고 동요를 들으며 다같이 흔들어보며 자유롭게 연주를 해보았다.
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- 만0세 5월 보육일지 -주간보육일지
- 만0세 5월 보육일지 -주간보육일지
놀이주제
느껴봐요 1
예상놀이
씻으며 느껴요 1
연령
만0세
실시기간
5월 1주
교사의 기대
씻을 때 사용하는 도구에 관심을 갖고 탐색한다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
부모님과 까꿍 인사하고 교실로 들어와요
09:00~09:30
수유 및 이유
손 씻기 후 오전 간식 먹는다 / 배변하고 손을 깨끗이 씻는다.
09:30~11:00
실내놀이
[신체]대야에 물을 담고 쏟아봐요
[언어](듣기,말하기,읽기)몸을 깨끗이 씻어요
[쌓기]블록으로 욕조를 만들어요
[음률](음악,동작)목욕용품 악기를 두드려요
[역할]목욕 놀이 용품으로 놀이해요
[미술]샤워볼을 문지르며 그림을 그려요
[감각/탐색]목욕 타월이 길어져요
[성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요
11:00~11:30
오전 낮잠
[응가 후 뽀드득뽀드득 깨끗하게 씻어요]낮잠 전, 영아의 기저귀를 갈아준다.[선생님 손잡고 코 잠을 자요]영아...
- 보육일지 간소화보육일지 상담일지, 만0세 5월 보육일지 -주간보육일지
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- 만2세 (4세) 관찰일지 (모든계절 사용가능 / 평가인증A 관찰일지)
- 만2세 (4세) 관찰일지 입니다.
모든계절 사용가능하며 평가인증A 관찰일지 입니다.
총 53Page 분량으로 자세하게 작성하였습니다.
만2세 (4세) 관찰일지 (모든계절 사용가능 / 평가인증A 관찰일지)
기본생활
약을 먹고 양치질을 한 후 선생님이 깔아준 이불에 누워서 스르륵 잠이 든다. 일어 날 때는 건강상태가 안 좋을 경우엔 항상 울고 일어나고 좋을 때에도 기분에 따라서 울고 일어날 때가 자주 있다.
발달평가
자고 일어나면서 울 때가 자주 있다. 엄마가 늦게 데리러 온 뒤로 우는 날이 자주 있다.
신체운동
교사가 출발신호를 알린다. OO가 숟가락에 얼음을 들고 신호 악기 소리를 기다린다. 교사가 신호 악기 소리를 울리자 숟가락에 얼음을 들고 출발한다. 유니바를 넘어 반환점에 도착해서 투명볼에 얼음을 넣는다. 숟가락을 들고 유니바를 넘어 출발선으로 돌아와 다음 사람인 OO에게 숟가락을 넘긴다. OO가 “OO야! 얼음 떨어뜨리지 말고 잘해. 파이팅.” 하고 말한다.
발달평가
신호에 따라 신체의 움직임을 조절...
- 영유아관찰일지 만2세관찰일지 만2세 평가인증 만2세평가제 1년관찰일지 발달평, 만2세 4세 관찰일지 모든계절 사용가능 평가인증A 관찰일지
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- 만3세 2학기 관찰일지 및 2학기 평가 (평가인증A 일상,놀이영역으로 분류)
- 만3세 2학기 관찰일지 및 2학기 평가 (평가인증A 일상,놀이영역으로 분류)
만3세 2학기 관찰일지 및 2학기 평가 (평가인증A 일상,놀이영역으로 분류)
일상생활
점심식사 시간 교사가 배식을 다 해줄때까지 바르게 앉아 기다리는 모습을 보인다. 배식을 다 해준후 먹을수 있도록 하니 ‘잘먹겠습니다’라고 인사하며 숟가락을 들어 밥을 먹는다.
놀이활동
OO는 친구와 잘 놀이하지만, “이건 내가 먼저 할 거야” 하기도 한다. 먼저 이야기는 하지만, 양보가 조금 어렵다, 특정친구말고, 다른친구들과는 조금 어려워 하고, 말을 먼저 걸어보기 힘들어 한다 관찰지도하고 협동놀이할 것을 권하고 놀이한다.
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- 만3세 1학기 관찰일지 및 1학기 평가 (평가인증A / 일상,놀이영역으로 분류)
- 만3세 1학기 관찰일지 및 1학기 평가 (평가인증A / 일상,놀이영역으로 분류)
만3세 1학기 관찰일지 및 1학기 평가 (평가인증A / 일상,놀이영역으로 분류)
일상생활
낮잠시간 OO는 졸리지 않다고 이야기 하며 자리에 앉아있는다. 누워보자는 교사의 말에 “조금 잘래요” 이야기를 하며 자리에 눕는다.
놀이활동
친구들보다 점심을 먼저 먹은 OO가 밥을 모두 먹고 자리에서 일어나더니 와플 블록 상자를 꺼내들더니 ‘선생님! 이거 해도 돼요? ’라고 물어보았다. 교사는 ‘OO가 블록 놀이가 하고 싶구나~’ 응, 해도 돼요~ 하고 말을 해주니 OO가 블록상자를 들고 매트가 있는 곳으로 가서 와플 블록 상자를 내려놓고 놀이를 하는 모습을 보였다. OO가 와플 블록을 이용하여 만든 것을 교사에게 보여주며 ‘선생님, 이거 봐봐~’라고 하였다. 교사는 ‘우와~ 정말 멋지네. OO 뭐 만들었어요?’라고 교사가 묻자 OO가 ‘로버트’라고 말을 해주었다.
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- 9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가
- 9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다.
9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
기본생활습관
낮잠시간에 교사가 이불을 꺼내자 “OO 이불~”이라고 이야기하며 이불을 만진다. 교사가 이불을 피자 베개를 베고 눕는다.조용한 노래를 틀자 누워서 발을 움직이다 잠이 든다.
신체운동
“동대문 놀이를 해볼까요?”하며 시범을 보여주자 관심을 보이며 다가온다. ‘동대문을 열어라’ 노래를 불러주자 친구의 뒤를 따라서 동대문을 통과한다. “문을 닫는다” 말하며 OO를 잡자 웃으며 매트위에서 뒹군다.“다시 해볼까요?” 하며 동대문 놀이를 시작하자 매트위에서 기어서 휴식영역의 이불위로 갔다가 달려와서 문을 닫는다고 하자 대문 안으로 들어온다
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- 3월,4월,5월,6월,7월,8월 만2세 평가제 관찰일지 및 1학기 발달평가
- 3월,4월,5월,6월,7월,8월 만2세 평가제 관찰일지 및 1학기 발달평가 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월 만2세 평가제 관찰일지 및 1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
OO는 점심시간 자신이 좋아하는 반찬만 먹으려고 하여 교사가 새로운 반찬도 시도해볼수있도록 도와주었더니 한입먹은 뒤 ‘맛있다’라고 이야기하며 스스로 포크를 사용하여 다 먹는 모습을 보인다.
신체운동
OO는 감각탐색 교구장에 있는 놀이터 그림 퍼즐에 관심을 보인다. 그리고 퍼즐을 꺼내들고 책상에 앉아 본다. 교사가 하는 방법에 대해 알려주자 퍼즐 조각을 다 쏟고는 한 조각씩 맞춰 보기를 한다. 맞춰 보기를 하다가 이내 어려운지 멈칫멈칫 멈추다가 교사의 도움을 받고 퍼즐을 완성해본다.
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- 만3세 2학기 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 만3세 2학기 관찰일지 및 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다.
만3세 2학기 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활습관
OO가 칫솔로 이를 닦는다. 양치컵으로 입안을 여러번 반복하여 헹군다. OO가 손에 물을 받은 뒤, 먼저 입을 닦고, 세수를 한다. 핸드타올을 당겨서 얼굴, 손의 물기를 닦은 후, 쓰레기통에 버린다.
신체운동
실외에서 교사가 불어준 비눗방울을 잡으려고 쫓아다니다가 잠시뒤 활발하게 뛰어다니며 미끄럼틀 뒤에 숨었다가 친구에게 발견되면 다시 뛰어다니며 활발하게 신체를 움직이는 모습이 보였다. 뛰는 모습이 위험해보여서 천천히 뛰어보도록 하면 잠시 천천히 걷다가 다시 활발하게 뛰어다니는 모습이었다.
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- 관찰일지 - 만3세,4세,5세 평가제 관찰일지 77Page (모든계절 사용가능한 관찰일지 / 아주 자세합니다)
- 만3세,4세,5세 혼합반 평가제 관찰일지 77Page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
모든계절 사용가능하며 아주 자세하게 작성하였습니다.
관찰일지 - 만3세,4세,5세 평가제 관찰일지 77Page (모든계절 사용가능한 관찰일지 / 아주 자세합니다)
기본생활
OO이는 그림자료를 보고 “선생님. 이거 입고 물놀이 해야 해요.”라고 말하며 구명조끼를 가리킨다. 교사는 “이거 이름이 뭔지 알아?”라고 물어보자 OO이는 “구명조끼요..”라고 대답한다. 교사는 “맞았어! 구명조끼 입어본 적 있어?”라고 물어보자 OO이는 “있어요!”라며 구명조끼를 입는다.
신체운동
바닥에 놓인 매트원으로 들어가 한발로 서며 “나 이렇게 할 수 있어요” 하고 교사에게 말한다. 매트원에 새로운 원을 끼워넣고 자전거처럼 타며 타는 흉내를내고 "저는 자전거바퀴가 없어요. 나중에 크면 바퀴 달린거 탈거에요”하며 한바퀴 타며 돌아본다.
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