<활동 예시>
A: 모자는 어디에 있습니까?
B: 의자 아래에 있습니다. 연필은 어디에 있습니까?
A: 의자 위에 있습니다. 가위는 어디에 있습니까?
B: 책상 위에 있습니다. 책은 어디에 있습니까?
A: 책상 아래에 있습니다.
※A, B 학생이 짝이 되어 각각 다른 정보를 담은 카드를 한 장씩 갖고 서로의 정보
제 1장 한국어 교재론 개괄
박영순 -'교재는 교육의 시작이자 전부이다.'
1. 한국어 교재의 개념
① 교육의 3요소 : 학습자, 교재, 교수자 (즉, 한국어를 교육하기 위한 재료)
② 좋은 한국어 교재란?
한국어 교육의 목표와 교수요목 (실러버스; 자세한 교육 계획서; 목차) 및 교육과정( 커리
한국어 교육의 중요성과 필요성이 함께 강조되고 있다. 또한 한국어 교육을 위한 다양한 방법 및 교재도 꾸준히 개발되고 있다.
2. 한국어 교육의 역사
한국어 교육은 1988년 올림픽 이후 급성장하기 시작하여 한국어 교재 연구나 교수법 개발, 한국어 교사 양성 등 다각적인 면에서 질적?양적으로 성
1. 서론
최근 학교 현장에는 한국어 교육이 필요한 학생이 다수 유입되고 있는데, 해외 장기 체류 후 귀국한 학생이나 부모의 국제결혼으로 한국에 입국하게 된 중도입국학생, 그리고 외국인 가정의 자녀 등이 이에 해당한다. 이 학생들의 한국어 능력은 매우 부족하여 이들에게 한국어 교육을 제공하
한국어의 높임법이라 하겠다.
이러한 한국어의 높임법은 영어를 비롯한 다른 언어에서는 거의 찾아보기 어렵다. 프랑스어에서는 인칭대명사를 쓴다는 것 등 다른 나라 언어에서 높임 표현을 사용하는 경우가 있기는 있다. 하지만 이런 표현은 어휘적인 차원에 머무른 것일 뿐 문법적인 범주로 나타난
일상적인 대화를 익히도록 하였다. 다만 판서 계획이 없이 진행한 듯하여 아쉬움
4. 마무리: 단순히 연습문제 풀이를 확인하는 것으로 마무리하였고, 아울러 차시 예고도 함께 해 주지 않은 점이 아쉽지만 연속 수업이라 이해함
5. 수업자료: 교재(S-BOOK와 W-BOOK)와 칠판 그리고 CD자료 등을 활용함
서론
한국에 체류하는 외국인은 2012년 3월에 그 숫자가 141만 명에 이르며 그중에 취업 자격 체류 외국인이 59만 명, 결혼 이주 여성이 14만여 명 에 이르고 있다고 한다(출입국․외국인정책 통계월보. 2012년..이는 세계화 시대에 따른 인구와 국가 간 이동이 일상화 되면서 나타나는 현상이기 도화지
Ⅰ. 서 론
사람과의 대인
관계는 의사소통을 통해서 가능하다. 의사소통이 되질 않으면 서로간의 인간관계를 형성하는데 큰 지장을 초래하게 된다. 그러한 의사소통을 통한 언어생활이 원활하게 하려면 어휘를 알아야 가능하다. 외국인이 한국어를 구사하려면 어휘사용을 통해서 가능함으로 학습
Ⅰ. 서론
한국어 학습자의 발음을 좀 더 효율적으로 교육하기 위해서는 한국어의 음운체계가 학습자 모국어의 음운 체계와 어떤 공통점과 차이점이 있는지 파악하는 것이 중요하다. 왜냐하면 해당 언어에 있는 소리로 대체할 수 있는 것은 대체하고 해당 언어에 없는 소리는 그 음가의 특성에 중점
1.1 연구목적
10여 년 전부터 아시아 국가에서 시작된 한류 열풍, K-POP스타들을 비롯한 한국의 연예인들의 활약이 유럽과 미주 등으로 뻗어나가면서 한국의 위상을 높이고 있다. 그로 인해 한국에 온 외국 유학생들 말고도 한국에 온 이주여성과 동남아 근로자들 또한 외국 현지에서 한국어를 배우고 싶