Ⅰ. 서론
연구 주제분야의 파상성에 대해서는 문헌정보학의 성격자체의 규명이 힘이 든다는 데서 출발한다고도 볼 수 있다. 즉 연구주제의 한계가 명확하지 않아 연구자 자신들도 상당한 혼란에 빠져 있는 것이다. 최근 한국문헌정보학을 위해 노력하고 있는 원로 최성진 교수는 문헌정보학의 개념
Ⅰ. 서론
우리나라 교육 현실은 국제화, 정보화를 지향하는 급변하는 사회 현상 속에서 새로운 돌파구를 찾아 소용돌이치고 있다. 그 한 예로 교육 현장에 대중 매체로 적극 도입, 통합함으로써 교육의 전통적 개념을 확장하는 것이 있을 수 있다. 1990년대 이후 우리나라에서도 NIE를 적극 도입, 적용, 발
열린교육은 그 동안 오랜 세월동안 아무런 변화가 없던 우리의 학교현장을 획기적으로 바뀌어 놓는 데에 크게 기여하였다. 동시에 교과서만에 의존한 암기위주의 교육방식에서 탈피하여 아동들 각자의 특성에 알맞은 교육의 필요성을 일깨워 주고 이를 실현하는 데에 공헌하였다. 이러한 방식의 교육
90년대 중반 이후 다른 산업들과 비교하여 상대적으로 외식 산업이 성장하였다. 이러한 배경에는, 소득 수준의 향상과 더불어 소비 형태의 변화를 들 수 있다. 이러한 상황 속에서 많은 기업들이 외식 산업에 진출하면서 그 경쟁 또한 치열해져 가고 있다. 이런 외식 산업의 Main Target Customer는 20대에서 30
1. 정서․인지발달 단계에 따른 학습유도 기법
인지 발달론 자였던 삐아제 자신은 아동의 발달은 어느 정도의 사전 발달이나 성숙이 전제되는 상황에서 인지적 학습이 가능하다는 것을 시사하고 있다. 말하자면 아동이 지니고 있는 단계적 발달의 범주에 따라 그에 알맞는 학습이 가능함을 시사해
Ⅰ. 서론
제7차 교육과정은 초등학교 1학년(1단계)에서 고등학교 1학년(10단계)까지를 국민 공통 기본 교육 과정으로 설정하였고, 외국어(영어) 교육과정도 이러한 기본적인 틀 속에서 운영된다.
7차 외국어(영어) 교육과정에 의하면, 초등학교 영어교육의 목표는 일상 생활에 필요한 영어를 이해하고
Ⅰ. 서론
현대 사회는 흔히 정보 사회 또는 정보화 사회로 지칭되고 있다. 정보화 사회는 편리성이 강조되고 동등한 기회가 부여되는 사회이며, 또 기술력을 바탕으로 하여 정보화 시대의 도래와 함께 우리나라의 산업구조 역시, 과거 노동집약적인 산업에서 기술 집약적인 산업으로 발전해 가고 있
Ⅰ. 서론
21세기 과학기술의 특징은 다학문·종합학문시대로 과학기술의 정의와 범위가 확대되어 수학, 물리, 화학 등 기초과학 H/W + 인간과학(정치, 경제, 사회, 문화, 철학, 심리학 등도 과학시술에 포함) S/W를 합한 학문으로 넓혀지고 있다.
특히 미국의 미래학자 피터 드러커는 지금부터 30년 후에는
Ⅰ. 서론
열린교육은 기존 교육의 획일적이고 경직된 모습에 반발하면서 등장하였으며, 상대적으로 최근에 도입된 개념이기 때문에 아직까지 확실한 개념정립이 이루어지지 못하고 있다. 이러한 상황에서 열린교육의 이해 정도를 높이고, 열린교육의 정체성을 확립하기 위한 열린교육 개념 정립 연
Ⅰ. 서론
Scrivener(1994)는 명시적 제시(clarification, C), 제한적 사용(restricted use, R), 진정한 사용(authentic use, A)의 단계로 나누고 이들을 (1) CRRA, (2) RCR, (3) ACA, (4) RCA 등 4가지의 수업유형으로 제시한다. 첫 번째 유형은 제시, 통제된 구두 활동, 통제된 문어 활동, 의사소통 활동이다. 두 번째 유형은 통제된 구