교육에 대한 이와 같은 기대는 자연스럽게 교육의 본질적 기능으로 이해되었다. 교육에 대한 낙관적 기대는 당연히 교육을 필수적이며 좋은 것으로 묘사하게 되었다. 좋은 것은 많을수록 좋다라는 단순논리가 적용됨으로써 학교교육의 양적 확대는 혁명적이라 할만큼 급격하게 이루어지고 있다. 그러
흔히들 교육을 백년대계(百年大計)라고 한다. 인재양성이 국가와 사회발전의 근본초석이고 그 영향이 심원하기 때문에 백년 앞을 내다보는 큰 계획이라는 뜻이다. 그 만큼 교육은 우리 사회의 근간이 되는 중요한 요소이다.
현재 우리 사회에서는 특수목적고등학교(특목고)의 설립을 자유롭게 할 수
Ⅰ. 서 론
서울시 교육청이 내년 3월 서울지역에 국제중학교 2곳을 세우고 운영을 시작하겠다고 하자 학원가에 벌써 국제중 바람이 불고 있다. 학원들이 앞 다퉈 설명회를 열고 학부모들이 몰리고 있다. 20일 MBC뉴스에 따르면 최근 서울 강남에서는 한 학원에서 발빠르게 국제중학교 입시 설명회를 열
미국
1.서론
미국교육의 방향은 세계의 교육개혁 동향을 살펴보는데 매우 의미 있다. 왜냐하면 현재 세계는 일방적인 미국 주도의 자본주의 체제로 재편되고 있으며 이로 인해서 정치, 사회, 문화에 있어서 미국 중심의 세계화가 급속하게 이루어지고 있기 때문이다. 교육이 사회적 산물이라는 명제
학교는 가족의 정서적인 도덕체계와 사회의 엄격한 도덕체계 사이에서 매개체 역할을 한다.
㉣학교는 전문가 사회를 만드는데 기여하므로, 그에 필수적인 각종 지식, 기술, 가치규범을 가르쳐야 한다.
②기능주의의 한계
㉠ 통합성이나 합의성을 지나치게 중시하기 때문에, 수많은 이해관계, 이념,
고등학교들은 공통적으로 학교의 교육목표를 특수재능의 개발과 사회발전에 공헌하고 봉사하는 인성의 함양의 두 가지를 가장 중요한 목표로 삼고 있다.
(1)과학고등학교
-"탐구과정을 통하여 과학과 수학을 구조적으로 이해"
"문제해결과정을 통하여 과학 연구에 필요한 기초능력을 신장"
1.우리나라 교육의 과거와 현재
♣우리나라 교육의 과거
▷ 미군정기
-해방 후 3년 간의 미군정기는 일제의 영향으로 왜곡되었던 민족 근대교육이 또 다시 미국이라는 외세에 의해 자립의 싹이 꺾이고 말았던 시기
* 미군정기 교육에 대한 평가
․ 긍정적-
물적 원조가 당시의 부족한 교
2. 개 설
투명성 있기로 소문난 기독교 재단 소속의 대광고등학교의 학생회장 강의석(19)군이 예배선택권을 요구하며 단식시위를 하여 세인의 주목을 끌었다. 이를 계기로 사립학교의 종교교육에 대한 사회의 관심이 뜨거워졌다. 우리 조는 강의석 군과 대광고의 사건을 중심으로 하여 논의를 전개하고
교육연합회 등이 강력하게 반대함으로써 1976년부터 1978년까지 확대를 보류하는 기간을 갖게 되었다. 평준화에 대한 반대 공세는 1980년 평준화가 전국 20개 지역으로 확산되고 곧 전국의 주요 도시 지역에 확산할 계획에 대해 격렬하게 일어났다. 사립학교 연합회 등에서 사학의 자율성 등을 이유로 계속
고등학교교육에 대한 정의, 즉 고등학교교육을 전문교육이 아니라 보통교육으로 이해하는 견해에 둘 수는 없다. 인간의 심리적 발달 구조상, 현 사회 변동상 다양하게 표출되는 과제의 종류와 범위를 고려해 볼 때, 현 교육체제가 이미 일반계와 실업계 등으로 다양하게 분화되어 있는 점에서, 그리고