2) 한국교육개발원 교육정책포럼 [영국-2010까지 모든 공립학교를 사립학교 수준으로]
영국에도 학군이라는 것이 있으며 좋은 학군과 그렇지 않는 학군이 있다. 또한 좋은 학군에의 인구이동 현상이 생기고, 이에 따라 주택가격이 상승하고 있으며 학군개편이라는 것도 있다. 하지만 이러한 현상을 유
2. 가드너의 학문적 배경
가드너의 생애와 업적에서 살펴본 바와 같이 가드너는 에릭슨(Erik Erickson), 브루너(Jerome Bruner)로부터 학문적인 영향을 받았고, 이를 통해 인간발달에 대한 자신의 다중지능이론을 발전시킬 수 있었기 때문에 이들의 교육 사상을 살펴보는 것이 선행되어야 한다.
1) 에릭슨(Eric
새터민 청소년들의 사회적 역할을 살펴보면 남한의 청소년들의 경우 그 시기엔 대부분이 ‘학생’의 신분에 해당되지만 새터민 청소년의 경우 반드시 그런 것은 아니며 학교를 다니더라도 탈북이라는 특수한 과정으로 인한 학업의 공백으로 남한의 청소년들보다 다소 늦은 나이에 학업을 다시 시작하
Ⅰ. 서 론
우리나라는 부존자원이 턱없이 부족하므로 21세기를 이끌어 나가는 기본적인 바탕이 되는 것은 오로지 인적자원이라고 생각한다. 한 사람의 천재, 영재가 몇 십 만 명을 먹고 살린다고 한다. 따라서 영재의 재능과 능력을 인정하여 국가적인 차원에서 그들의 잠재된 능력을 최대한 발휘할
교사는 56.1%, 외부 강사 34.9%를 차지하였다. 특기 적성 영역의 경우 현직교사 32.6%, 외부강사 67.4%의 비율이 나타났으나 교과 영역의 경우 현직 교사가 수업에 참여하는 비율이 92.3%로 높게 나타났다.
⑤ 초등 보육 프로그램
보육 프로그램을 운영하는 학교는 2716개로 전체 초등학교의 46.8%로 나타났다.
Ⅱ. 영재의 개념
1. 영재아의 정의
영재란 누구인가에 대한 관심은 오래전부터 있어왔으나 아직까지 일치된 견해는 찾기 힘들다. 일반적으로 영재는 지적인 면에서 매우 우수한 사고능력과 학습능력을 지니고 있으며, 정서적인 면에서는 높은 자기 효능감, 도전의식, 도덕성 자기 주도적인 학습
1. 영재 이론
1) Terman의 연구 교육심리학 교육실제를 보는 창 paul eggen외 학지사 243~246참고
영재 및 재능있는 학생들을 위한 교육의 역사는 털만에 의해 수행된 영재학생들에 대한 종단연구와 함께 시작되었다. 교사들의 추천과 IQ점수를 토대로 1500명의 영재들을 판별하고 일생 동안 이들을 추적조
Ⅰ. 자기소개서 작성요령
1. 자기소개서 쓰기의 키포인트
자기소개서란 단순히 자신을 소개하는 글이 아니라 자신이 지원하는 기업에 꼭 필요한 인재라는 것을 각인시키는 글입니다. 아무리 좋은 글귀와 문장력으로 깔끔한 자기소개서를 작성했다고 하더라도 인사담당자의 기준에서 ‘기업이 요
Ⅰ. 서론
영재와 재능아는 독특한 집단으로서, 일반 아동과는 능력, 재능, 흥미, 심리적 성숙도에서 매우 다르다. 여러 집단 중에서도 가장 복잡하고 다양한 사람들이 모인 집단이다. 또한 교육적인 욕구가 가장 무시당하고 있는 집단이기도 하다. 현재의 교육 상황에서는 영재가 피해를 많이 보고 있는
Ⅰ. 서론
우리나라의 경우 이조시대에는 어문학 분야의 재능이 더욱 가치 있게 여겨졌다면 현대는 과학기술 분야의 재능이 더욱 가치 있게 여겨지고 있다. 이렇게 시대와 사회의 가치체계가 달라짐으로 해서 영재의 출현영역이 달라지는 것으로 인식될 수 있다. 또한 영재교육은 분야를 과학어문학,