공부방의 변화과정
민간공부방은 80년대부터 이미 시작되어 현재에 이르기까지 활동을 꾸준히 하여 왔다. 영유아보육과 같은 제도마련이나 지원에 대한 절박성보다는 내용과 기능이 법안에 제대로 담겨지지 않는다면 비제도화가 오히려 낫다는 인식이 지배적이었기 때문이다. 그러나 어찌되었든 199
1. 공부방의 취지
교육은 백년대계로 미래의 자원을 양성하는 소중한 것이다. 따라서 청소년들이 교육을 잘 받으면 그들의 장래도 빛날 것이고 매우 희망적일 것이다. 따라서 교육의 소중함을 아무리 깨우쳐 주어도 지나치지 않을 것이다. 아무리 시대가 변하여도 배움이라는 것은 절대적 진리이고 청
공부방과 공부방 아이들이 사회의 관심을 받게 되었다. 일부 공부방을 중심으로 더 이상 개인의 헌신성에 기대어 빈곤 아동을 보호하기보다는 사회적으로 함께 책임지고 보호해야 한다는 인식 속에서 공부방의 기능과 명칭을 지역아동센터로 변경하고 법제화를 위한 노력이 구체적으로 진행되었다.
Ⅰ. 공부방의 의미
필자도 어릴 적에 가정형편이 매우 어려워 과외 제대로 받은 적이 없어 학업에 제대로 따라가지 못해 애먹은 적이 한 두 번이 아니다. 이와 마찬가지로 요즘은 경기가 많이 어려워 맞벌이 부부와, 편부모 가족에서 자라는 아동들도 많다. 이에 따른 학교방과 후 홀로 있는 아동들에
공부방’이 학교와 같이 학생들에게 교육 활동을 하고 있음에도 어떤 이유에서 학교의 대안이 될 수 있는지 생각해보았다. 단순히 저소득층 학생을 대상으로 하는 것이 그 이유라면 학교에서 저소득층 학생을 위한 교육 대책은 공부방이 하는 것과 같은 역할을 할 수 없는지 생각해보게 되었다
위와
공부방의 환경 때문이라는 CF가 전파를 타면서 공부방의 환경에 대한 관심이 높아졌다.
하늘채의 컬러테라피(색의 에너지와 성질을 이용하여 심리치료와 의학에 활용한 것)이외에도 화제리에 방영되었던 신동엽의 러브하우스 또한 다양한 인테리어로써 공부의 효과를 극대화 하는 환경을 제시했고,
1) 운영위원회 위원
① 꿈나무공부방 대표, 지도신부님, 학부모대표, 지역주민대표, 명예교사 각 1인.
② 소속부장(교육부, 사업부, 초등부, 중등부, 고등부)
2) 공부방 연계사업
① 전국단위연계 ; 천주교 도시빈민회.
② 서울대교구 가톨릭 사회복지 회 산하 등록단체 공부방(16개 공부방)
Ⅰ. 개요
오늘날 사용하고 있는 "보육"이라는 용어는 과거의 "탁아"라는 용어가 시대부응적으로 변화한 것이다. 이 개념의 변화 과정에서 주목할 수 있는 것은 요보호 아동을 중심으로 한 개별복지적 차원이 아니라, 아동을 둘러싼 여러 사회구성원의 복지와 관련된 사회적 개념으로서의 변화인 것이