핵심역량을 가지지 못한 기업은 생존을 위협받고 있다.
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Ⅱ 본론
1. 핵심역량이론의 등장배경
역량이란 무엇인가? 역량의 사전적 의미는 ‘일을 해낼 수 있는 능력, 도는 그 능력의 정도’이다. 경영학과 인적자원관리 분야에서 이러한 역량의 개념을 체계화 한 사람은 하버드 대학의 심리학자
1. 핵심역량이란?
핵심역량은 조직역량과 개인역량으로 구분되며, 조직역량은 어떤 조직의 제품과 서비스를 다른 경쟁자의 그것과 구별 해 준다. 또한 고객의 입장에서 가치를 확립하는 기술, 시스템,
문화 등의 경쟁우위 요소를 말하며, 자사가 지니고 있는 고유하고 독자적이며 궁극적인 능력을
3. 핵심인재육성 전략
핵심인재육성 전략을 구축하기 위해서는 먼저 회사의 전략에 대한 점검이 필요하다. 경영전략과 비전 그리고 경영방침 등 경영철학에 대한 점검을 통해 인재상 재검토 등 핵심인재를 정의해야 한다. 이후 핵심인재의 선발과 육성계획의 수립 그리고 평가와 피드백 등 성과관리
4. 기업별 핵심인재 유형
기업별로 선호하는 인재상을 대상으로 대분류하면 다음과 같이 정리할 수 있다.
1) Open Mind를 가진 미래형
열린 마음·머리·행동을 갖춘 인재로 창의와 협력을 바탕으로 미래를 개척해 나가는 인재를 강조하고 있다.
2) 능동적 행동형
진취적이며 유연한 사고로 변화를 추
Ⅰ. 서론
유아교사의 전문성과 핵심 역량은 유아교육의 질을 결정하는데 절대적인 역할을 한다. 이는 유아교육의 질을 결정하는데 있어 교사의 역할이 절대적이기 때문이다. 따라서 교사의 전문성과 역량이 유아교육의 질을 좌지우지한다고 할 수 있다. 특히 유아들은 성인에게 많은 부분을 의존하고
핵심 인재, 우수 인재를 데려 오라’고 주문해 왔다. ‘인재 확보 실적을 사장단 평가의 주요 항목으로 반영하겠다’고도 강조했다.
그 같은 회장의 지시가 부담스러웠을까. 한 계열사 사장은 일본에 있는 삼성 현지 법인에 “최고의 기술자를 좀 구해달라”고 요청했다. 이 얘기를 들은 이회장은 격노
III. 확보 측면
1. 전략
(1) 먼저, 기업의 이념이 확실하게 정립되어 있어야 할 것이다. 확고한 기업 이념의 정립 없이 막연하게 핵심인재를 확보하려는 전략은 자칫 실패할 수 있다고 할 수 있다.
(2) 이러한 기업이념 확보 후, 기업의 이념, 문화, 업무에 맞는 핵심 인재상을 정립하여야 할 것이다. 유
Ⅰ. 서론
현대사회의 핵심인재란 ‘해당 분야에 대한 전문지식과 리더로서의 자질에 더해 좋은 인간관계를 유지할 수 있는 능력과 조직에 대한 애사심과 조직관을 갖고 있는 사람’이라 정의한다. 단순히 스펙이 우수한 사람을 핵심인재로 규정하기 보다는 남다른 열정과 승부근성, 높은 수준의 도덕
선진기업에서 말하는 핵심인재의 특성에 대해 서술하고 각 인재 특성에 따라 자신의 역량을 피력해보시오.
Ⅰ. 서론
글로벌 시대에 인재확보경쟁은 국경이 없다. 현대사회에서는 핵심인재를 확보?육성?유지하기 위한 기업 간 경쟁이 그 어느 때보다 치열하다. 신진기업들이 신입이나 경력을 막론하
. 교육의 질 제고와 교사의 전문성 강화를 위한 목적에서 핵심역량을 개발하고 함양시키는 방안을 모색하는 것이 요청된다.
이에 여기서는 유아교사의 전문성과 핵심역량에 대해 살펴보고자 한다. 유아교사의 전문성과 핵심 역량의 개념, 구성요소 그리고 제안점 등에 대해 논하기로 한다.
(하략)