대학생의 인터넷 중독에 대한 연구 동향 분석: 인터넷 중독의 원인과 결과를 중심으로

서석진 ( Seo Seok Jin ) , 도명애 ( Do Myung Ae ) , 이수진 ( Lee Soo Jin )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 1~22페이지(총22페이지)

본 연구는 대학생을 대상으로 인터넷 중독에 대한 연구동향을 살펴보기 위해 2001년부터 2017년까지 등재후보 학술지와 등재 학술지에 발표된 논문 73편을 통해 분석하였다. 분석변인은 인터넷 중독에 관한 일반적 특성과 중독 관련 특성으로 분류하였다. 일반적 특성은 발표된 논문의 연도, 학술분야, 연구방법에 대한 동향을 분석하였고, 중독 관련 특성은 발표 논문에서 제시된 인터넷 중독의 원인과 결과 요인들을 분석하였다. 이에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 동향에서는 2001년부터 2017년까지 매년 인터넷 중독 연구가 발표되었는데, 2005년부터 증가하였으며 2013년에 발표된 연구가 가장 많았다. 학술분야 동향에서는 사회과학 분야에서 발표된 논문이 가장 많았고, 연구방법에서는 조사연구가 가장 많이 이루어졌다. 둘째, 인터넷 중독의 원인으...

TAG 중독, 인터넷 중독, 인터넷 중독 원인, 인터넷 중독 결과, Addiction, Internet Addiction, Causes of Internet Addiction, Results of Internet Addiction

장애이해교육 동화책에 나타난 장애인 묘사 특징 분석

이윤지 ( Lee Yun Ji ) , 서화자 ( Seo Hwa Ja )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 23~42페이지(총20페이지)

본 연구의 목적은 장애이해교육을 위해 가장 많이 활용되고 있는 국립특수교육원 권장도서 “장애이해교육 동화책” 에 나타난 장애인묘사 특징을 분석하는데 있었다. 분석 틀은 장애유형, 장애인에 대한 비장애인의 태도, 등장위치와 동화서술시점으로 나누어 분석되었고, 연구대상도서는 2008년부터 2015년에 출간 된 국립특수교육원 권장도서 장애이해교육 동화책 22권이 선정되었다. 연구결과는 다음과 같다. 1) 장애의 유형은 지체장애와 지적장애가 가장 많은 비율을 차지했다. 2) 장애인에 대한 비장애인의 태도 측면에서는 장애인이 특별한 의지와 능력으로 장애를 극복해 나가야 한다는 측면에 가장 높은 비율을 차지했으며, 3) 장애인은 주로 주인공으로 등장했으나 타인에 의해 서술된 동화책이 대부분이었다. 본 연구 결과에서 얻은 시사점은, 장애이해 독서 자료로 사용되던 ...

TAG 장애이해교육, 동화책, 장애인 묘사, Disability Awareness Program, Children’s Fairy-tale Book, Representations of Disabled People

정서단절 현상을 나타낸 부부의 Satir 빙산일기를 활용한 상담사례연구

정은숙 ( Jung Eun Sook )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 43~69페이지(총27페이지)

본 연구는 정서단절 현상을 가진 부부의 ‘빙산일기’ 총 32편을 부부 상담에 활용하여 부부관계의 질을 높이기 위한 방안을 제시하려는 목적의 단일사례연구이다. 본 연구의 사례는 결혼 28년차인 중년부부를 대상으로 하였고, 연구기간은 2017년 10월부터 2018년 02월까지 총 5개월간 18회기이다. 부부의 정서단절에 대해 34개의 개념, 8개의 하위범주, 4개의 상위범주를 도출하였다. 연구결과는 Wertz의 현상학으로 분석하여 자연주의 일반화(naturalistic generalization)로 검토하였다. 정서단절의 본질적인 개념은 깊은 수치심, 생존 불안, 서툰 공격성과 어색한 친밀감, 통제와 조종이며, 부부의 변화양상은 정서표현하며 자기화해로 자기통합을 경험한 남편, 욕구표현하며 자기수용으로 실재자기를 경험한 아내와 빙산표현하며 정서단절...

TAG 정서단절 현상, Satir 빙산일기, 부부상담, 자아분화, Emotional Cutoff Phenomenon, Satir Iceberg Diary, Couple Consulting, Differentiation of Self

액션러닝 기반 학급차원 긍정적 행동지원 연수가 고등학교 특수학급 교사의 학급관리실행, 행동문제해결력, 대인관계효능감에 미치는 영향

심은정 ( Shim Eunjung ) , 박지연 ( Park Jiyeon )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 71~97페이지(총27페이지)

국내외 선행연구를 통해 학급차원의 긍정적 행동지원에 대한 성과가 보고되어 왔지만 초등학교·중학교와는 다른 맥락과 문화를 가진 고등학교에서의 실행은 미비한 편이며, 긍정적 행동지원을 실행할 주체인 교사를 지원하는 연구 또한 그 수가 적은 편이다. 이에 본 연구에서는 고등학교에 설치된 특수학급을 담당하고 있는 특수교사에게 ‘액션러닝 기반 학급차원 긍정적 행동지원 연수’를 실시하고 그 효과를 살펴보았다. 서울시에 소재한 고등학교의 특수학급을 담당하고 있는 특수교사 30명을 연구 참여자로 선정하여 실험집단과 통제집단에 15명씩 배치한 후, 총 10회기로 구성한 연수 프로그램을 실험집단 교사 15명을 대상으로 실시하였다. 두 집단의 학급관리실행, 행동문제해결력, 대인관계효능감의 변화정도 간 차이는 두 독립표본 t 검정을 사용하여 분석하였다. 연구 결과, ‘액션러닝 기...

TAG 학급차원, 긍정적 행동지원, 액션러닝, 교사연수, 고등학교 특수학급, Class-Wide, Positive Behavior Support, Action Learning, Teacher training, High School Special Classes

게슈탈트 관계성 향상 프로그램(GRIP)이 취업준비생의 취업스트레스, 우울에 미치는 효과와 변화기제 : 자아존중감과 자기격려의 매개역할

이승민 ( Lee Seung Min ) , 김정규 ( Kim Jung Kyu )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 99~119페이지(총21페이지)

본 연구는 청년 취업준비생의 취업스트레스와 우울을 완화할 수 있는 게슈탈트 관계성 향상 프로그램(GRIP)을 개발하고, 그 효과 및 변화기제를 검증하는 데 목적이 있다. 선행연구들을 참조하여 프로그램의 변화기제로서 자아존중감과 자기격려를 각각 잠정적인 매개변인으로 상정하였다. 본 프로그램에 참여를 희망하는 만 19∼34세 청년 취업준비생 190명을 대상으로 취업스트레스 척도, 통합적 한국판 CES-D 척도를 실시한 뒤 26명의 참여자들을 선정하였고, 그 중 게슈탈트 관계성 향상 프로그램(GRIP) 실시집단과 통제집단에 각각 13명을 할당하였으며, 각 집단에서 두 명씩 탈락하여 최종 22명의 설문자료를 분석하였다. 각 집단에 프로그램시작 전, 프로그램 종료 직후에 자기보고형 검사가 실시되었으며, 실시집단에 한하여 프로그램 종료 2주 후 추가적으로 자기보고...

TAG 게슈탈트 관계성 향상 프로그램(GRIP), 취업스트레스, 우울, 자아존중감, 자기격려, Gestalt Relationship Improvement Program(GRIP), Unemployment stress, Depression, Self-esteem, Self-encouragement

ADHD 아동과 뚜렛장애 아동의 인지적 특성, 실행기능 및 행동문제 비교

한유리 ( Han Yu Ri ) , 임유경 ( Lim You Kyung ) , 송동호 ( Song Dong Ho ) , 천근아 ( Cheon Keun Ah )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 121~138페이지(총18페이지)

본 연구는 주의력 결핍 과잉행동장애(이하 ADHD) 또는 뚜렛 장애(이하 TD)로 진단받은 만 6~14세의 아동을 대상으로 인지적 특성과 실행기능, 행동문제를 비교하였다. 집단은 ADHD Inattentive type(이하 ADHD-I)으로 진단된 아동 17명과 Combined type(이하 ADHD-C)으로 진단된 22명, TD로 진단된 19명까지 총 58명이 선정되었다. 이들을 대상으로 K-WISC-IV, CCTT, STROOP, K-CBCL 6-18을 실시하였으며, 세 집단 간 차이 비교를 위해 일원분산분석(ANOVA)을 통해 분석하였다. 그 결과 첫째, 지능검사에서 전체지능과 지표점수에서는 집단 간 유의한 차이를 보이지 않았다. 하지만 작업기억지표 내 숫자 소검사에서는 TD 집단이 ADHD...

TAG ADHD, Tourette, 인지적 특성, 실행기능, 행동문제, Cognitive Characteristics, Executive Function, Behavioral Problem

자폐성 장애 청소년의 뮤지컬 공연 경험 연구

김은혜 ( Kim Eun Hye ) , 김건희 ( Kim Keon Hee )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 139~166페이지(총28페이지)

본 연구의 목적은 자폐성 장애 청소년들이 뮤지컬 공연에 참여한 경험을 살펴보고 그 경험이 주는 의미를 탐색해보는 것이다. 이를 위하여 자폐성 장애 청소년 7명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 자료 분석은 반복적 비교 분석법을 활용하였으며, 삼각 검증법과 동료 검토법을 통하여 연구의 진실성을 확보하였다. 본 연구 자료를 분석한 결과 ‘연습에서 나타나는 서로에 대한 관심’, ‘서로서로 도와주며’, ‘공연직전의 떨림과 긴장감’, ‘관객들의 호응과 잊기 힘든 무대의 감동’의 대주제로 범주화할 수 있었다. 자폐성 장애 청소년들은 뮤지컬 연습을 하면서 친구들에 대하여 깊은 관심을 보였으며 친구의 연기를 도와주기도 하고 함께 협력하는 활동에서 즐거움을 느끼기도 하였다. 또한 연구에 참여한 자폐성 장애 청소년들은 뮤지컬공연을 하면서 관객의 호응을 기대하고 긍정적 호응...

TAG 자폐성 장애 청소년, 뮤지컬 공연, 공연 경험, Adolescents with Autism Spectrum Disorder, Musical Performances, Experience of Performance

자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용 증진을 위한 행동주의적 미술치료 사례연구

노수연 ( Noh Su Yeon ) , 최은영 ( Choi Eun-yeong )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 167~190페이지(총24페이지)

본 연구는 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용 증진을 위한 행동주의적 미술치료 사례연구로, D시의 특수학교에 재학 중인 자폐스펙트럼장애 2급 진단을 받은 8세 남아를 대상으로 2017년 6월부터 2017년 10월까지로 주 1회, 매회기 40분, 총 16회기의 개별미술치료를 실시하였다. 연구도구로는 McConnell 등(1998)이 만든 행동관찰 목록표를 강혜련(1998)이 수정·보완한 내용을 연구목적에 맞게 본 연구자가 재수정·보완하여 사용하였고, 수집된 자료는 회기별 사회적 상호작용 시작행동 빈도 및 반응행동 비율을 표와 그래프로 나타내었으며, 가정과 학교생활에서의 사회적 상호작용 변화를 살펴보기 위해 부모와 담임교사의 보고에 따른 변화를 비교·기술하였다. 그 결과 첫째, 행동주의적 미술치료를 통해 자폐스펙트럼장애 아동의 자...

TAG 자폐스펙트럼장애 아동, 사회적 상호작용, 행동주의적 미술치료, Child with Autism Spectrum Disorder, Social Interaction, Behavioral Art Therapy

대학생의 실행기능, BIS/BAS, 감각추구성향과 성행동의 관계

곽진주 ( Kwak Jin Joo ) , 박영신 ( Park Young Shin )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 191~211페이지(총21페이지)

본 연구에서는 대학생 120명을 대상으로 실행기능, BIS/BAS, 감각추구성향과 성행동의 관계를 살펴보고, BIS/BAS나 감각추구성향을 통제하였을 때에도 실행기능이 성행동을 예측하는지를 검증하였다. 실행기능의 세 요소인 억제능력, 작업기억과 전환능력을 각각 스트룹과제, 숫자 따라 외우기 검사와 위스콘신카드분류 검사로 측정하였다. BIS/BAS와 감각추구성향을 BIS/BAS척도와 감각추구성향척도로 측정하였고 성행동은 자기보고식 질문지로 측정하였다. 그 결과, 남학생에서 실행기능, BIS, 감각추구성향과 성행동의 관계가 나타났다. 남학생은 전환능력과 BIS가 낮을수록, 또 모험과 스릴을 많이 추구할수록 성행동을 많이 하였다. 위계적 회귀분석에서 BIS나 모험과 스릴추구를 통제하였을 때에 전환능력이 남학생의 성행동, 특히 성관계 파트너 수와 피임...

TAG 성행동, 실행기능, BIS/BAS, 감각추구성향, 대학생, Sexual Behaviors, Executive Functions, Sensation Seeking, College Students

보육교사의 성인애착 및 교사효능감이 직무소진에 미치는 영향

김상옥 ( Kim Sang Ok )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2019] 제35권 제1호, 213~229페이지(총17페이지)

본 연구는 보육교사의 성인애착, 교사효능감이 직무소진에 어떠한 영향을 주는지 알아보기 위하여 수행되었다. 서울특별시와 경기도 소재 어린이집에 근무하는 보육교사 356명을 조사한 결과 보육교사의 불안정성인애착, 교사효능감과 직무소진의 평균이 모두 중간값보다 높은 수준으로 나타났다. 보육교사의 성인애착이 직무소진에 미치는 영향을 살펴보면 애착불안은 직무소진에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 애착회피는 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았다. 직무소진의 하위요인에 성인애착이 미치는 영향은 애착불안이 정서적 고갈, 성취감 상실, 비인간화에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 애착회피는 정서적 고갈에만 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 보육교사의 교사효능감이 직무소진에 미치는 영향을 살펴보면 일반적 교사효능감은 직무소진에 ...

TAG 보육교사, 성인애착, 교사효능감, 직무소진, Childcare teacher, adult attachment, teacher efficacy, job burnout

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