국어교육에서 이론적 지식과 실천적 지식 - 아리스토텔레스의 지식론을 중심으로 -

천경록 ( Cheon Gyeong-rok )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제173권 1~28페이지(총28페이지)

TAG language arts, 국어과, episteme, 에피스테메, phronesis, 프로네시스, techne, 테크네, knowledge, 지식, skill, 기능, authenticity, 실제, curriculum, 교육과정, teacher education, 교사교육

문학교육은 저자성의 변화를 어떻게 수용할 것인가?

김성진 ( Kim Sung-jin )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제173권 29~56페이지(총28페이지)

TAG “Legend”, 「전설」, “The Last Fan club of Sammi Superstars”, 「삼미슈퍼스타즈의 마지막 팬클럽」, Plagiarism, 표절, Authorship, 저자성, Creative writing, s education, 창작교육

국어교사의 행복은 어떻게 찾을 수 있는가? - 성찰적 교사교육을 위한 탐색적 연구 -

장성민 ( Chang Sung-min )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제173권 57~87페이지(총31페이지)

TAG Happiness, 행복, Reflection, 성찰, Teacher Education, 교사교육, Korean Language Arts Teachers, 국어교사, Self-Regulated Learning, 자기조절학습, Educational Communication, 교육 커뮤니케이션, Network Analysis, 네트워크 분석

학습부진학생의 대인 의사소통 미숙 양상과 그 원인 분석

박준홍 ( Park Jun-hong ) , 김태은 ( Kim Tae-eun )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제173권 89~122페이지(총34페이지)

TAG underachievers, 학습부진학생, interpersonal communication, 대인 의사소통, self-concept, 자아 개념, identity, 정체성

온라인 공론장의 정당화 양상 연구 - 제주 예멘인 난민 유입 이슈를 중심으로 -

이삼형 ( Lee Sam-hyeong ) , 이윤희 ( Lee Yun-hee ) , 이지선 ( Lee Jee-sun )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제173권 123~153페이지(총31페이지)

TAG online public sphere, 온라인 공론장, Korean language education, 국어교육, public opinion, 공론, justification, 정당화, consensus-forming, 합의 형성

국가수준 학업성취도 평가의 시 교육 평가틀 연구 - 2015~2019년 중학교 학업성취도 평가를 중심으로 -

윤호경 ( Yun Ho-gyeong )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제173권 155~193페이지(총39페이지)

TAG NAEA, 국가수준 학업성취도 평가, Poetic Education, 시 교육, Assessment Framework, 평가틀, Achievement Standard, 성취기준, Items for evaluation, 평가 문항

원격 수업 환경에서 학습자 주도성의 발현 가능성과 한계 - 국어과 원격 수업 사례를 중심으로 -

오윤주 ( Oh Yun-joo )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제173권 195~234페이지(총40페이지)

TAG COVID-19, 코로나19, distance education, 원격 수업, student agency, 학습자 주도성, learner-centered education, 학생 중심 교육, future education, 미래 교육

문법화에 의한 품사 통용 교육을 위한 시론

양세희 ( Yang Se-hui )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제173권 235~270페이지(총36페이지)

TAG grammaticalization, 문법화, word class conversions, 품사 통용, grammar education, 문법 교육, panchronic perspective, 범시적 관점

행위와 상태의 서술 접사 ‘-하다’에 초점을 둔 한국어 어휘 교수학습의 원리 일고

조형일 ( Zo Hyoung-il )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제173권 271~297페이지(총27페이지)

TAG Korean Education, 한국어교육, Vocabulary Education, 어휘 교육, Vocabulary Ability, 어휘력, Principle of Teaching and Learning, 교수학습 원리, hada’, 하다

국어과 연계 융합교육 프로그램의 현황과 개선 방향

서영진 ( Seo Young-jin )  한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육 [2021] 제172권 1~42페이지(총42페이지)

TAG convergence education, 융합 교육, Korean language education, 국어 교육, STEAM, 융합인재교육, curriculum, 교육과정, mediating elements, 매개 요소, Big Ideas, 빅 아이디어

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