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그냥 읽고 시간이 지나면 잊혀 질 것인데 이렇게 글로 쓰고 보니 또 한 번 그 책을 생각하게 되어준 동기가 되었다. 책 제목에선 쉽고 재미있고 쉬울 것 같은 분위기가 물씬 풍겨 나오지만 정작 책을 읽다보니 꽤 어려운 내용들이 많았다. 여섯 다리만 건너면 세상 사람들은 모두 아는 사이라는 케빈 베이컨 게임 , 잘 될 수도 있고 안 될 수도 있는 일은 무조건 안 된다는 머피의 법칙 등은 꽤 쉽고 재미있는 내용이었다. 그러나 프랙탈 구조라든지 카오스라는 부분은 카오스라는 의미 그대로 나를 혼란스럽게 했다. 그 중에 기억에 남는 부분은 바로 이것이다. 유명한 할리우드 배우인 케빈 베이컨이 만들어낸 케빈 베이컨 게임은 여섯 다리면 건너면 세상 사람들을 모두 알 수 있다는 내용이었다. 한 때 이 게임은 미국에서 크게

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[교육철학] 나는 대한민국의 교사다

왜, 어떻게, 무엇을 위해 이 땅의 교육자들은 변화해야 하는가! 글로벌 시대, 정보시대, 평생교육 시대로 이동하는 현실에서 대한민국 교사들의 미래 준비와 자기 경영법을 다룬 책을 서점에서 골랐다.조벽 교수님의 ｢나는 대한민국 교사다｣라는 책이다.교사는 자기가 가르치는 교과에 대해 넓고 깊은 지식을 가지고 있으며, 학생을 사랑하고 학생 개개인을 바르게 이해하며, 자신의 품성, 자질, 능력을 발전시키고 향상시키며 교직에 보람과 긍지를 갖고 교육혁신에 대해서 능동적으로 참여해야 한다는 생각을 가져왔다. 교사는 인간을 존중하는 인격교육에 중점을 두며 보다 넓은 교육관을 가져야 한다. 그리고 지식의 힘을 바람직하게 사용할 수 있도록 지도하여야 하며 바른 품성을 갖게 하여 올바른 인격체로 변화

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[사회조직론] 결과를 낳는 부하 만들기

서장/ 왜 지금까지의 방법으로는 '결과'를 낳을 수 없게 되었을까 1장 부하를 능숙하게 부릴 줄 아는 사람은 무엇이 다른가 2장 '질문'하는 방법 하나로도 부하의 의식은 크게 변한다 3장 '결과'를 낳는 부하를 이미지화하는 방법 4장 '의욕'을 갖게 하는 지도법, 잃게 하는 지도법 5장 '목표'를 설정함으로써 얻어지는 이점, 달성시키기 위한 노하우 종장 6개월 뒤, 틀림없이 '이윤을 남기는 조직'으로 만드는 지도법 서장 왜 지금까지의 방법으로는 ‘결과’를 낳을 수 없었을까 노력하면 결과를 얻을 수 있는 시대는 지났다. 기존의 종신고용제 연공제의 붕괴 사내의 커뮤니케이션-수직적(Top-down): 일방적인 가르침 Ex) '하면 된다! 식의 가르침 이런 식의 사고방식은 통용되지 않

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[경영학] 지혜(바다에서 배우는 경영이야기)

* (바다에서 배우는 경영이야기) Part1.인재관리의지혜 Part2.조직관리의지혜 Part3.성과관리의지혜 Part4.위기관리의지혜 Part5.리더쉽을위한지혜* (바다에서 배우는 경영이야기) Part1.인재관리의지혜 ±물고기들조차저마다다른모양의비늘을갖고있다. ☞ 기업이 ‘승리’하기 위해 적합한 인재를 찾는 것보다 중요한 일은 없다. 아무리 훌륭한 전략과 첨단 기술이라 할지라도 이를 실행할만한 능력이 없다면 아무런 의미가 없기 때문이다. ±물고기들조차저마다다른모양의비늘을갖고있다. * 웰치가 인재를 평가하는 방법 →세가지 테스트 도덕성, 지적 능력, 성숙도. →4E와 1P 에너지(Energy), 격려(Energize), 결단력(Edge), 실행(Execute).

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[경영학] 1분 경영

1분 목표 설정 1분칭찬 1분 질책* 1분 경영 . 자신에게 주어진 목표에 동의하라. . 어떤것이 최고의 업무활동인지를 생각하라. . 각각의 목표를 서류 한장에 작성하되 250자 이내로 하라. . 이 목표들을 반복해서 읽고 숙지하라. . 단, 읽는데 1분 이상이 걸려서는 안된다. . 매일 1분 정도의 시간을 내어서 자신의 업무 활동을 점검하라. . 자신의 행동이 목표와 일치하는지 살펴보라. 1분칭찬 . 직원들이 잠재력을 최대한 발휘 할 수 있도록 지원하고 그들이 잘하는 일을 발견하라. . 업무 태도에 대해 알려줄 것이라고 ‘미리’말하라. . 일을 잘했을 경우 즉시 칭찬하라. . 잘한 일에 대해 구체적으로 말하라. 잘한 일에 대해 자신이 얼마나 좋게 평가하고 있는지, 그리고

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[심리학 개론] 신해철의 쾌변독설을 읽고 - 망상가와 철학자의 사이에서

* 신해철의 쾌변독설을 읽고 * 책에대한 감상 * 색안경을 벗고나서* 아이돌 그룹이라고 하면, 혹은 아이돌 스타라고 하면, 어떤 생각이 드는가? 스타 마케팅의 산물, 외모는 좋으나 머리가 나쁜 등등의 생각이 나지 않는가? 그러나 신해철을 보면 그런 생각은 이내 사라지고 만다. 고등학교 졸업하고 갓 대학에 들어간 파릇파릇한 대학생이 대학가요제에서 대상을 차지하면서 주목을 받았고, 솔로 데뷔를 했으며, 2집에선 시퀀스를 이용하여 다양한 장르를 한 앨범에 묶어버리는, 물론 지금은 보편화 되었지만 - 새로운 시도를 했고, 가끔씩 광고도 찍으며, 또 티비에도 얼굴을 내보이며 아이돌 스타로서 자리잡았다. 그러던 그가 갑자기 밴드를 만들었고, 엄청난 작품을 들고 한국 대중 음악계를 강타했다. 넥스트. 공교롭게 90년

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[독후감] ‘바람을 부르는 바람개비“를 읽고- 중앙일보연재 이길녀 여사의 일대기를 읽고

1. 서막 2. 성장기 3. 미국 유학 4. 직업인 5. 학교를 세우고 6. 인간애를 느끼면서 “바람을 부르는 바람개비”를 읽고 몇 번인가 울어야 했고 몇 번인가 눈시울을 붉혀야 했고 몇 번인가 다시 태어나는 느낌을 받았다. “바람개비” 독후감을 모집한다 하여 단순한 흥미로 읽기 시작한 이길여 여사의 자서전 “바람을 부르는 바람개비”는 처음부터 끝까지 손을 놓지 않고 읽은, 마음을 온통 흠씬 빠져 들게 하는 감동의 연속이었다. 아마 이 글을 읽지 않고 있었다면 나의 10년~20년 후는 미래를 보지 못하였던 닫혔던 눈으로 몹시 후회를 많이 했을 것이다. 평범한 의사 “이길여”를 알았을 것이고 그저 돈 많이 모아 학교를 세운 학교의 理事長 정도의 사람으로 여겨서 그러저러한 이야기가 있었을 것

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[가족복지학] 설득의 심리학을 읽고서

☞ 들어가며 1. 상호성의 법칙 2. 일관성의 법칙 3. 사회적 증거의 법칙 4. 호감의 법칙 5. 권위의 법칙 6. 희귀성의 법칙 ☞ 맺으며☞ 들어가며 다른 책들도 마찬가지지만 아직도 모든 것이 부족해 배우는 학생이라 이 책을 보면서 각 내용들을 접하면서 내 생각이지만 서로 상반된 생각들이 겹친다. 사람의 마음을 사로잡는 불변의 법칙이 6가지만은 아닐 것이다. 불변이라는 것이 원작자가 불변의 법칙이라고 했는지 아니면 번역하는 사람이 한글 표현의 한계 속에서 불변이라고 했을 수 있지만 책을 끝까지 읽고 나서도 이 땅에서 불변, 영원한 것이 존재 할 수 있는지 많이 생각해 보았다. 또 사는 동안 일상적인 삶 속에서 속았다. 라는 생각을 하며 쓴웃음이 나기도 하고󰡒아 ! 그렸구나!

설득의 심리학 심리학 설득 설득 심리학 로버트 치알디니, 가족복지학 설득의 심리학을 읽고서
자유 발도르프의 유아교육을 읽고

@ 발도르프 유아원 1) 유아원 교육 2) 발도르프 유아원의 하루 일과 @ 발도르프 유아원 1) 유아원 교육 발도르프 교육은 슈타이너의 인지학 즉 인간 안에 숨어있는 자연(본질)을 근거로 하고 있다. 그가 분류한 첫 번째 7년 단계는 유아원 교육에 중요한 의미를 부여하고 있다. 이 단계는 후의 성장과정에 지대한 영향을 미치고 삶의 근거가 된다. 슈타이너는 이 시기에는 모범(본보기)과 모방이 이루어지는 물리적 환경이 유기체의 구조화에 큰 영향을 미친다고 했다(제 2장 참조). 영유아는 감각적 기관이기 때문에 아무 방어벽 없이 주변의 모든 것(색, 형태, 소리, 성인의 행위 등)에 일체가 된다. 그러한 주변환경은 기쁨으로, 싫증으로, 인과적으로, 또는 자욱을 남기게 된다. 따라서 발도르프 유아

발도르프 유아교육프로그램 르돌프 슈타이너 발도르프 학교 발도르프 유아원, 자유 발도르프의 유아교육을 읽고
[교육철학] “칭찬은 고래도 춤추게 한다.”를 읽고..

읽고 싶은 책을 찾았는데 다른 사람이 이미 대출해버려서 다른 책으로 빌리기로 마음먹고 학교 도서관 사이트에서 검색하다가 이 책을 대출하게 되었는데 제목부터 호기심이 생겼다. 칭찬과 고래가 무슨 연관이 있을지도 궁금했고 칭찬이 우리에게 얼마나 영향을 주는지도 알고 싶었다. 경영가 웨스 킹슬리가 씨월드의 범고래 쇼를 보고 거대한 포식자가 어떻게 조련사의 지시에 따라 점프를 하고 멋진 묘기를 보일 수 있는 지 의문이 생겨서 조련사 데이브 에게 어떻게 훈련을 시켰냐고 물어보았다. 데이브는 긍정적인 것을 강조하고 잘한 일에 초점을 맞춰서 훈련을 시키고 잘못한 일은 못 본 척 하고 행동을 다른 곳으로 유도시킨다고 하였다. 또한 잘못한 일에 벌을 주지 않고 반성할 수 있도록 시간을 준다고 하였다. 신뢰를 할 수

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