연구하여 알도록 한다.
(6) 우리말이 외국에서 어떠한 영향을 받았나를 연구하여 알도록 한다.
(7) 국어의 문제에 끼친 외국어의 영향을 연구하여 알도록 한다.
(8) 국어 국자 문자에 대한 관심을 가지고 국어 순화 발전에 이바지하도록 한다.
(9) 문법은 언어 운용을 효율적으로 하는 범위 안에서, 현
', '땅콩보트', '목폴라', '올챙이송', '당근송', '솔로부대', '셀카족', '유아틱', 시골틱', '디지털화', '슬림화' 같은 단어들이 그 예다.
3. 유행어와 신조어의 생성과정
3.1. 신어의 생성 과정
-자연 발생적인 것
새로운 대상이나 개념에 대한 명명
-인위적인 것
국어 순화 등 언어 정책적 차원의 명명
통한 문화적 동질성을 회복시키기 위해
넷째, 언어 순화 및 우리말 바로쓰기 운동을 적극적으로 전개해 나가기 위해
이번 학기 국어학개론 첫 시간에 본 EBS 지식채널에서 우리가 확인했던 것과 같이, 미국의 “서머언어연구소”는 지난해 세계 191개국에서 통용되는6,700여 언어 중 절반 이상이
Ⅰ. 서론
국어 순화든 말 다듬기든 그 대상은 한자어, 일본어투 용어, 외래어투(서구의 외래어와 외국어를 포함한 개념) 용어이며, 그 명목은 우리 고유어를 잘 살려 씀으로써 민족적 자부심과 긍지를 갖도록 하는 것에 있다고 할 수 있다. 사실 우리말을 이루고 있는 것은 고유어, 한자어, 외래어이다.
우리말’이어야 하는 이유가 존재하지 않는다. 언어란 이미 ‘우리말’이라는 경계를 넘어 언어 일반으로서 존재하기 때문이다. 오히려 문제인 것은 대중들의 언어적 사용 욕망과 전략을 방해하고, 배제하고, 억압하고, 멸시하고, 관념화하는 지배 집단의 지배 전략에 있다. 국어 순화론자들과 역대의
외래어는 좀 다르다. 이때의 외래어는 우리말 화된 외국어가 아니라 우리말을 두고도 불필요하게 사용되는 외국어 어휘를 가리킨다. 즉 우리말 대신 쓰이는 외국어나 ‘KOTRA’ ‘POSCO’ 등처럼 사용되는 외국어 문자 표기를 일컫는다.
2. 외래어의 분류 민현식, 국어 외래어에 대한 연구 (1998: 92~102)
우리말로 순화해서 써 보면서 우리말을 아름답게 쓰려는 국어 의식을 가지도록 했다.
기존의 다섯째 마당은 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대해 알고 구별하여 사용하는 것 이외에도 두 번째 소단원인 속담 관련 소단원이 있다. 이것을 각 학년에서 가르쳐야 할 문법 지식의 내용의 존재로 무리하
식민지배와 같은 상황에서 발생
(언중의 수용 의지와 무관)
일제시대의 영향으로 일본어가 남아있는 경우가 해당
능동적 유입
주로 외국과의 교류 등과 같은 상황에서 발생
(언중의 필요에 의해 유입)
개화기 당시의 외래어나 중국과의 오랜 접촉 과정에서 들여온 중국어 등이 해당
외래어 및 어려운 한자말을 곱고 세련되고 쉬운 우리말로 다듬어 쓰는 일”이 바로 국어의 품위를 회복하는 일이자 국어 순화라는 것이다. 이러한 정의는 관념적인 접근법이기 이전에 언어 현상 사태들을 너무 안이하게 판단하는 것에 기초한다. 다시 말해 다중들의 언어가 표현되고 소통되는 삶의 복