Ⅰ. 서 론
1. 아동연구의 개념
아동연구란 한마디로 정의하기 어려운 개념으로, 여러 연구자들에 따라 다양하게 정의되어 있다. ‘연구란 문제를 명백히 하거나 해결하기 위하여 여러 가지 방법을 사용하는 조심성 있고 비판적인 학문적 탐색을 말하며 크게 문헌연구와 관찰연구로 나누어진다.’ 라고
행동수정이론에서 중요시하고 있는 부모-자녀 관계의 견해는 인간의 행동은 학습의 결과라는 데 있다. 따라서 행동수정이론에서는 인간의 외적 행동에 관심을 가지며, 바람직한 행동을 위해서는 학습된 과정을 망각하도록 하거나 수정을 통해 행동을 변화시켜야 한다고 생각한다. 행동수정이론의 목
때가 많다.
4) 원인
태아는 모체 내에서도 손가락을 빠는 행동을 하는데 유아는 무엇을 빨고 있으면서 기쁨이나 안정감, 만족감을 느낄 뿐만 아니라 편안함을 경험하게 된다. 따라서 두려움을 느끼거나 배가 고플 때, 졸릴 때, 불쾌할 때 등 원인이 다른 불만을 충족시키기 위해 손가락을 빨게 된다.
Ⅰ. 서 론
아이들의 경우 1-2살부터 자신의 엄지손가락을 빠는 행동을 보이는 경우가 많다. 이럴 때 자세히 관찰해보면 다른 손은 자신의 몸의 다른 부위를 만지거나 담요를 꽉 움켜쥐고 있는 등의 행동을 보인다. 많은 신경정신과 의사나 유아교육전문가들은 이 행동이 태내에서부터 나타나는 자연스
Ⅰ서 론
1. 필요성
아동의 행동은 성장하면서 습득한 경험과환경의 복합적인 측면을 내포하고 있다. 아동들이 어떠한 행동을 할 때는 행동을 통해 얻고자 하는 동기가 있기 때문이고, 이러한 동기가 주변의 사람들로부터 강화될 때에는 고정된 행동으로 자리 잡게 된다. 따라서 아동행동을 이해하기
행동을 자랑하며 말할 때가 있다.
3) 성장 배경
엄마, 아빠, 진영이 세 식구가 산다. 비교적 다른 부모님보다 나이가 어려서 잘 놀아주고 즐겁게 지내며 주위에 사촌형제와 고모, 이모가 많아서 외롭지는 않다. 또래 친구도 많은 편이다. 하지만 관찰자(나)가 보기에는 버릇이 없는 부분이나 고쳐야 할
행동수정 방법을 통해 문제를 해결하여 아이들이 밝고 활동적인 아이로 변화될 수 있게 하는데 목표가 있다.
<중 략>
3주간 성규의 컴퓨터 게임을 하는 행동을 수정하기위해 사용한 포화원리와 사회적 보상과 물질적 보상으로 인해서 목표행동에 도달할 수 있었다.
엄마가 주의를 주면서 허용하는
때문에 불안하여 부산해지거나 탈모증, 정서장애, 일과성 틱 행동과 같은 증상 등의 병리적 문제가 많이 발생하고 있는 실정이다.
이러한 증상들 중에서 틱 행동은 스트레스가 많아지는 상황 속에서 증상의 악화를 가져 올수 있고 틱 증상 자체가 유아의 정상적인 적응에 어려움을 줄 수가 있다.
Ⅰ. 서 론
아이들이 아기 때부터 덮던 이불이나 배게, 인형 등에 애착을 보이는 것은 아동의 욕구를 적절하게 충족시켜주지 못하여 불안정한 애착이 형성되었기 때문이다. 아기들은 생후 3년 동안은 부모와의 애착 형성이 이루어지는 중요한 시기이다. 이 시기에 부모와 안정적 관계를 형성하게 되면
Ⅰ. 서 론
1. 들어가는 말
아동행동관찰은 특정한 아이만을 관찰하는 것이 아니라, 모든 아동들은 관찰할 대상이며, 아동을 관찰하면 할수록 그들만의 특징적인 말과 행동들을 관찰할 수 있다. 관찰하는 시간은 다르지만 그 시간동안 내가 관찰한 나이대의 아동들은 어떤 특징을 가지고 있는지에 관