학교붕괴는 대체로 수업의 질 이전에 학습에 대한 의지나 욕구 자체의 저하로 인해 나타나는 현상이다. 다시 말해 학교붕괴는 자발적 학습의지나 욕구에 비해 교사의 지적 능력이 떨어지거나 형편없기 때문에 수업을 거부, 회피하고 권위를 부정하는 행위들로 구성되는 현상이 아니라 대부분 수업 자
브루너(Bruner) 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험중심교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교·설명하시오
Ⅰ. 서론
20세기, 존 듀이만큼 미국뿐만 아니라 전 세계의 지적 발달에 많은 영향을 끼친 인물은 드물 것이다. 그는 반세기가 넘도록 훌륭한 교육자·사상가로서 그의 주관심사
5) 볼프강 이저의 수용미학과 독서이론
야우스의 수용이론을 주도적으로 발전시킨 사람은 독일의 볼프강 이저이다. 이저는 수용자의 작품 체험의 현장을 독자의 독서 과정으로 보고, 작품은 독자의 독서 행위를 통해서 완성된다고 했다. 그래서 작품이란 텍스트가 독자의 의식 속에서 재정비되어 구
1.2. 본 논문에서의 용어의 개념 정의
1.2.1. 어학연수의 정의
본고에서의 어학연수는 외국어 학습(회화, 영어 자격시험 준비) 또는 외국 문화 체험을 목적으로 해외에 일정기간 체류하며 현지 사설 어학원에서 공부하는 것을 말한다. 이렇게 의미를 한정 짓게 된 배경은 다음과 같다. 헤럴드 경제
3.이해의 구속성
-해석학적 이해는 객관적인 정신에 의해서만 가능하다. 객관적인 정신은 개개의 주관,
즉, 구체적인 개인이 공유하고 있는 것과 관련 있는 제3의 공통성을 표현한다.
-객관 정신은 역사적이다.
독일적 정신을 대표할 수 있는 해석학을 학문의 중심으로 끌어들여 현대 해석학
2) 언어의 기능 : Halliday(1973)
➀ 도구적 기능 : 인간의 물질적, 신체적 욕구와 소망을 표현하고 충족시키기 위한 수단
➁ 조정적 기능 : 언어를 통해서 타인의 행동과 감정과 태도를 통제
➂ 상호작용적 기능 : 사회생활에서 자기 자신과 타인과의 사회적 관계를 형성하는 데 사용
➃ 개
80년대와 90년대의 우리 문학비평은 4.19 세대로부터 비롯된 현대적 문학비평의 지평 위에서 확장 혹은 심화된 것으로 보아도 좋을 것이다. 그동안 리얼리즘론이 민중문학론을 거쳐 민족문학론으로 발전하고 또 포스트모더니즘에서 소수집단 문학론과 하이퍼 문학론으로 변화를 겪어온 것, 개화기 문학
들어가는 말
가다머의 변증법적 해석학중 언어의 본성, 언어와 세계의 탈 은폐, 언어성과 해석학적 경험, 언어의 사변적 구조와 시의 본성에 관하여 다시 한 번 내용을 요약하고 정리해 보고 가다머가 말하는 각각의 내용을 이해하였다.
몸 말
1. 언어의 본성
언어의 비도구적 성격 - 가다머의 언어
북한은 변화했는가? 이는 우리 정부의 대북 화해·협력정책에 부응하는 북한의 개혁·개방과, 그리고 안보위협의 해소문제와 관련되어 있다. 북한사회의 실체적 진실을 파악하기란 쉬운 일이 아니다. 그러나 우리 사회의 대북관은 대개 이념적 정향성이나 예단적 편견에서 벗어나지 못한 측면이 많다는
Ⅰ. 개요
미학이 어떤 학문인지? 그리고 미와 그 범위는 어디까지인지? 그리고 철학자들의 미학적 기준을 몇 가지로 정리해 보면 서양의 예술은 누구나 하나의 명확한 개념을 갖고 있으며 우리는 한국적인 갓 쓴 노인이나 초가집이 아닌 한국적 사고방식과 문화와 역사철학을 섭렵해서 여과를 거쳐 표