Ⅰ. 서 론
부모는 최초의 교사라는 말이 있다. 한인간의 성장과 교육에는 많은 사람이 관여하지만 그 중 특히 부모는 가장 우선적인 교사라는 의미이다. 부모는 자녀의 인생에 대한 총체적인 책임을 가진 교사의 위치에 있다고 볼 수 있으므로 자녀에게 영향을 주는 환경에 대해서 잘 알아야 하며
Ⅰ. 즐거운 발명공작
오늘날의 경제사회를 우리는 제3물결의 정보사회 또는 기술경쟁 시대라 말한다. 다시 말하면 우리 기업들이 국내외 치열한 경쟁에서 언제나 우위를 확보할 수 있는 무엇보다 특허 정보 활용을 통한 기술 혁신과 특허 관리를 효율적으로 하는데 있다.
국가는 국가대로 기업은 기업
Ⅰ. 서론
무용은 신체의 발달을 돕고 상상력을 열거하고, 지성을 요구하며 미에 대한 감상력을 기르게 하고 정서적 성장을 깊게 하고 세련되게 한다.
무용은 교육의 목적이 되는 전문교육보다는 완성된 인간형성에 그 목적을 두게 되면서 무용교육의 적용 범위도 유아에서 시작하여 성인의 교양교육
Ⅰ. 서 론
학교 교육의 성격은 무엇인가? 그리고 그것은 어떤 목적을 달성하기 위해서 존재하는가? 우선, 교육 본연의 과제를 해결하기 위한 것과 교육의 사회적 과제를 해결하기 위한 것으로 구분해 볼 수 있을 것이다. 물론 겉으로 드러나는 양상을 크게 두 가지로 구분했지만, 교육현상은 너무나
1. 서론
1960년대에 걸친 몇 건의 사건은 체육의 변화과정을 개념화시켰다. Franklin Henry는 그의 논고를 통하여 체육의 학문적 정당성을 설명하였다. 체육 지식의 실체화에 관심을 가졌으며 교직 이외의 직업적 영역을 새로이 모색하는 전공을 제공하기 시작하였다. 새로운 학문영역으로서의 과학적 전공
교양수업을 선택했기도 하다.
우리나라 국민들은 모두 서양의 클래식이나 가요, 팝송 등 이런 음악들을 좋아하고 따라서 배우며 외우기도 한다. 하지만 정작 우리나라 고유한 음악인 국악에 대해서는 관심이 없고 심지어 악기조차 구분을 하지 못한다. 물론 나도 이런 사람들과 다를 바가 전혀 없었
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
수업의 문제점을 해결하기 위해 2007개정 체육과 교육과정에서는 그 동안의 운동기능 중심의 교육과정에서 신체 활동의 가치를 추구하는 교육과정 기본 철학의 전환을 바탕으로 체육교육의 내용을 건강·도전·경쟁·표현·여가활동으로 통일하여 일관성과 연계성을 유지하였고, 학교 현장의 상황에 맞
Graham(1995)
교육의 실제에 있어서 교사가 학생에 대해서 이해하려는 시도와 노력이 부족하였을 뿐만 아니라 이에 관련하여 수행된 연구도 지극히 미진했음을 시사한다.
Erickson
& Shultz(1992)
교사들은 자신이 가르치는 학생들의 요구와 관심을 파악하고 있고 또 이해한다는 것을 기본 전제로 하고 있음
무용교육은 유아교육에 있어 훌륭한 방안이 될 수 있다. 무용은 좋은 놀이이자유아에게 있어 자기표현의 수단이 된다. 언어 이전 몸짓으로 자신을 표현하고자하는 것은 인간의 본성이자 아직 언어가 크게 발달하지 않은 유아의 경우 더욱 그렇다. 듀이는 학습이란 것은 유기체와 세계의 상호작용이라