Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민주시민의식의 정의
Ⅲ. 민주시민의식과 생활습관지도
1. 기본생활 습관지도 방침 및 방법
2. 생활습관 지도의 기본 원리
1) 생활지도 차원에서 실시되어야 한다
2) 모든 학생을 대상으로 해야한다
3) 전인적 발달에 초점을 두어야 한다
4) 개인의 존엄성과 개성 신장에 역점을 두어야 한다
5) 지식 전달보다는 실천지도가 되어야 한다
Ⅳ. 민주시민의식과 경제의식
Ⅴ. 민주시민의식과 일상생활활동
1. 일반주택지역
1) 질서․공중도덕
2) 준법
2. 아파트지역
1) 질서․공중도덕
2) 준법
Ⅵ. 민주시민의식과 가족주의
Ⅶ. 민주시민의식과 환경보전
Ⅷ. 민주시민의식과 봉사활동
참고문헌
Ⅰ. 개요
한국인의 시민의식을 지킴과 나눔의 두 측면으로 구분하여 살펴보았다. 먼저, 지킴의 부문에서, 한국인은 기초질서와 공중도덕의 준수에서 어느 정도 문제를 보인다. 특히 두드러지는 사항은 아무데서나 울려대는 휴대전화, 큰 소리로 싸우는 듯이 이야기하는 행위, 그리고 자...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버공간(인터넷)의 개념
1. 고전적인 개념
2. 현대적인 개념
Ⅲ. 사이버공간(인터넷)의 특성
1. 익명성
2. 동시성과 비동시성
3. 쌍방향성
4. 공개성
Ⅳ. 사이버공간(인터넷)의 발전
1. 정보의 바다로서의 사이버 공간
2. 매체로서의 사이버 공간
3. 네트워크로서의 사이버 공간
4. 생활 세계로서의 사이버 공간
Ⅴ. 사이버공간(인터넷)의 순기능과 역기능
Ⅵ. 사이버공간(인터넷)의 사회
1. 세계의 이미지화
2. 커뮤니케이션의 동시공존
3. 지각 방식의 이중화
Ⅶ. 사이버공간(인터넷)의 갈등과 분쟁
참고문헌
Ⅰ. 개요
사이버스페이스의 윤리적 주체는 환상적이고 유령적이다. 그것은 인간의 감각을 확장시키고 있는 기술적 성과라는 점에서 보철물적이고, 인간의 일부이나 동시에 그것의 바깥 존재라는 점에서 합성적이다. 더구나 그 실체가 분명치 않으며, 오직 실제의 개인을 가면 아래 감추고 있다는 점에서 가상적이다. 이러한 차원에서 사이버스페이스의 윤리적 주체는 전통적 윤리...
Ⅰ. 어린이(아동)와 어린이박물관
Ⅱ. 어린이(아동)와 어린이도서관
1. 장소에 따른 문제
2. 운영비
3. 담당자 교육 문제
4. 자료 관리에 따른 문제
Ⅲ. 어린이(아동)와 어린이광고
Ⅳ. 어린이(아동)와 어린이날
Ⅴ. 어린이(아동)와 어린이인권
1. 어린이 인권에 관한 국제적 보호 역사
2. 일본에서의 어린이 인권
3. 대만의 어린이 인권
4. 한국에 있어서의 어린이 인권
Ⅵ. 어린이(아동)와 어린이만화
1. 내용
2. 언어
3. 그림
Ⅶ. 어린이(아동)와 어린이건강
Ⅷ. 어린이(아동)와 어린이성폭력
Ⅸ. 어린이(아동)와 북한어린이
1. 영양 부족 상태
1) UN의 5개 기구
2) UNICEF 보고서
3) UNDHA(유엔인도지원국) 북한 상황보고서
4) UNICEF
5) WFP 새로운 북한 지원호소 전략
6) WHO 북한의 보건의료에 관한 보고서
2. 예방접종의 문제
1) 예방접종이 정기적으로 시행되고 있지 않은 것으로 보임
2) 북한의 공중보건부는 일곱 차례의 확...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여성단체의 정의
Ⅲ. 여성단체와 여성정책
1. 아동보육의 질적 향상을 위해 정부 지원 영아보육을 늘리고, 보육교사의 자격증 제도 도입, 방과 후 아동보육을 활성화하기 위해 제도적인 장치를 마련해야 한다
1) 정책과제
2) 현황
2. 저소득 한부모의 경제적 자립 지원 및 미혼부모를 위한 지원책이 마련되어야 한다
1) 정책과제
2) 현황
3. 여성노인의 경제적 자립을 위한 지원대책, 의료 및 재가복지 지원프로그램을 강화해야 한다
1) 정책과제
2) 현황
4. 양성평등의식을 확산하기 위해 인성교육 차원에서 사회교육, 학교교육 등에 여성학과 성교육을 정규과목으로 채택하고 여성에 대한 평생교육을 지원해야 한다
1) 정책과제
2) 현황
Ⅳ. 여성단체와 여성정보화
1. 여성정보화의 정의
2. 정부의 여성관련 정보화정책 만족도
Ⅴ. 여성단체와 사회주의계 여성단체운동
1. 최초의 사회주의 여성단체 : 조선여성동우회
2. 사회주의계 여성단체의 분열
3. 사회주의계 여성단체의 재통합
참고문헌
...
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성정책의 변화
Ⅲ. 여성정책과 시장친화적 여성정책
Ⅳ. 여성정책과 여성정보화정책
Ⅴ. 여성정책과 여성평생교육
1. 국가적 정책과제
2. 교육계의 정책과제
Ⅵ. 여성정책과 여성부
Ⅶ. 여성정책과 성별분업
Ⅷ. 여성정책의 과제
1. 사회참여
2. 사회참여지원
3. 권익옹호․지위향상
4. 복지증진
5. 기타
Ⅸ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
한국사회에서 종합적인 여성발전계획이 국가 차원에서 수립된 것은 1985년의 일이다. 보건사회부가 발의하고 한국여성개발원이 작성, 여성정책심의위원회가 국가의 정책으로 채택한 여성발전기본계획은 우리 나라의 여성정책 추진의 기본방향을 제시한 최초의 작업이었다는 점에서 의의가 크다. 이 계획에서는 협업, 조화, 인간화, 종합성 및 통합을 기본원칙으로 세우고, ‘여성인력의 활용’ ‘여성능력의 개발’ ‘건강한 가정설계’의 세 부문으로 나누어 정책을 수립토록 하였으며, 행정기관이 추진할 세부계획을 ’80년대 전반을 여성발전의 준비기로 ’80년대 후반과 90년...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여성정책의 정의
Ⅲ. 여성정책의 기본계획
1. 보호의 대상에서 주체로서의 여성을 강조하는 정책확대
2. 새로운 정책환경변화에 부응한 정책추진
3. 기본계획 정책성과의 심화․발전
Ⅳ. 여성정책의 변화
1. 일반적인 남녀평등과 관련된 법규로는 「헌법」, 「가족법」이 해당된다
2. 여성의 사회참여를 확대하고 보장하기 위한 법으로는 「근로기준법」,「남녀고용평등법」,「영육아보육법」이 관련된다
3. 여성의 복지증진과 관련된 법으로는 「모자복지법」, 「모자보건법」, 「윤락행위 등 방지법」, 「성폭력 관련법」등이 포함된다
Ⅴ. 여성정책의 주류화
1. 여성정책 주류화를 위한 장기발전
2. 여성정책 주류화를 시책 추진
1) 여성발전기금 확보 지원
2) 여성발전위원회 운영 활성화
3) 지방자치단체에서 성주류화 체계의 구축을 위한 중앙부처의 지원 필요
Ⅵ. 여성정책과 여성정책담당관제
1. 정책점검체제(watching system)의 구축
1) 법률안 사전심의 기능
2) 정책에 대한 심사평가 기능
3...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 좌파(좌익)와 신좌파론
Ⅲ. 좌파(좌익)와 중도좌파정부
Ⅳ. 좌파(좌익)와 제3의길
Ⅴ. 좌파(좌익)와 프랑스 사회당
Ⅵ. 좌파(좌익)와 영국 노동당
Ⅶ. 좌파(좌익)와 스페인 통합좌파당
참고문헌
Ⅰ. 개요
복지국가의 큰 정부는 진보 혹은 좌파정권의 등장과 관련된다. 진보 혹은 좌파정당의 정치기반은 사회적 및 경제적 약자이다. 따라서 이들의 집권은 복지정책의 확대, 정부지출과 조세의 증가 및 공공부문의 확대를 통해 큰 정부를 가져왔다. 시민권으로서의 경제보장과 사회보호를 강조한 복지국가 이념은 큰 정부를 정당화하였고 이는 정당의 일체감과 연결되었다(Inglehart & Klingemann, 1976). 정부가 사회경제적 문제를 해결하는데 있어 어떤 책임이 있고 무슨 역할을 맡아야 하는지는 산업사회에서 정치갈등의 대상이었다. 좌파 혹은 진보정당을 지지하거나 좌익 혹은 진보이념을 가진 사람들은 정부범위의 확대를 지지해 왔고 우파 혹은 보수정당을 지지하거나 우익 혹은 보수이념을 가진 사람들은 정부범위의 ...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지능과 지능형 시스템
Ⅲ. 지능과 지능형 교통체계(지능형 교통시스템)
1. 개념
2. 목표
3. 기대효과
1) 교통혼잡 완화
2) 교통서비스 획기적 개선
3) 교통 안전성 향상(교통사고 60% 감소)
4) 물류비 절감을 통한 국가 경쟁력 제고
5) 첨단 산업의 국제경쟁력 강화
6) 환경보전 및 에너지 절감
Ⅳ. 지능과 지능형 에이전트
Ⅴ. 지능과 지능형 서류프로젝트
Ⅵ. 지능과 지능형 정보시스템
1. 판매자 인자
2. 구매자 인자
Ⅶ. 지능과 지능적 정부
Ⅷ. 지능과 인공지능
참고문헌
Ⅰ. 개요
인간은 먼저 몸으로 느끼고, 이해는 그 다음이다. 이것이 컴퓨터가 아닌 사람이 세상과 사물을 익히는 방식이다. 컴퓨터가 오직 이해의 원주를 가속화시키며 날아가는 투원반이라면, 사람은 몸에서 사유로, 지각에서 이해로, 그리고 다시 이 해에서 지각으로 역전과 진전을 되풀이하는 야릇한 부메랑적 존재이다.
컴퓨터와 인간이 어떻게 다른가를 열심히 따지고 있는 견해를 소개한다. 인간...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업의식과 직업적응
Ⅲ. 직업의식과 진로의식
Ⅳ. 직업의식과 진로선택
Ⅴ. 직업의식과 진로교육
Ⅵ. 직업의식과 국내기술인
Ⅶ. 직업의식과 대학생
Ⅷ. 직업의식과 장애인
참고문헌
Ⅰ. 개요
진로관련 교과에는 일반적으로 진로탐색, 진로의사결정, 취업준비, 자기측정 및 평가 등을 주된 내용으로 하고 있으며, 교과의 운영방법으로는 학점을 부여하는 과목으로 운영하거나 학점을 부여하지 않는 단기간의 과정(예: 특강 등)으로 운영하는 것이 일반적이다.
특히 관광계열 학생들에게는 교과과정에 직업의식 관련과목 설치의 필요성이 많이 강조되고 있는데, 설문조사결과 학생들은 직업의식과목의 필요성을 강하게 인식하고 있었으며, ‘전공선택’으로 이 과목을 수강하기를 원하는 학생이 많았다. 그리고 교수들의 현장실습지 순회지도시 산업체 실무자들 역시 학생들의 직업의식에 문제가 있음을 지적하는 경우가 많았다. 즉, 학생과 산업체 모두가 직업의식교육 강화의 필요성을 인식하고 있다.
≪ … 중 략 … ≫
...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 진로의식의 정의
Ⅲ. 진로의식과 대학생
Ⅳ. 진로의식과 직업
1. 생계 지향적 직업의식과 소명적 직업의식이 있다
2. 결과 지향적 직업의식과 과정 지향적 직업의식이 있다
3. 업적주의적 직업의식과 귀속주의적 직업의식으로, 업적주의적 직업의식에서는 개인의 소질, 적성, 성취도를 중요시하는 데 비해 귀속주의적 직업의식에서는 성별, 부모의 사회적 신분 등 귀속적 요인을 중요시한다
Ⅴ. 진로의식과 직업탐색
Ⅵ. 진로의식과 진로선택이론
1. 특성 요인 이론(trait factor theory)
1) Parsons
2) Williamson
2. 욕구 이론
1) Roe의 욕구 이론
2) Holland의 이론
Ⅶ. 진로의식과 발달단계
1. 환상적 선택의 단계(6-10세)
2. 시험적 선택의 단계(11-17세)
3. 현실적 선택의 단계(18-성인)
Ⅷ. 진로의식과 진로교육
참고문헌
Ⅰ. 개요
진로교육의 필요성이 고조됨에 따라 1990년부터 각 시, 도 교육연구원에 진로교육연구부를 설치하여...