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도덕적 사유를 장려하기 기본적인 도덕에 대해서 분명히 하는 것

- 철학적 실증주의(객관적인 도덕적 진리의 존재를 부정)와 개인주의(개인의 자율과 당사자의 감정을 강조)가 웃자란 결과 - 기본이 되는 도덕적 가치조차(인간과 생명에 대한 존중, 자유, 개인의 내재적 가치 등) 절대적인 것이 아니라 개인이나 그가 속한 사회에 따라서 달라질 수 있다고 판단 ※ 도덕적 가치들이 객관적인 의미를 갖고 있다는 것을 어떻게 합리적으로 증명할 수 있는가? 고전적 윤리학적 검사고려 ① 가역성 (당신이 그런 대우를 받으면 좋은가?) ② 보편화 가능성 (당신은 모든 사람들이 그런 유사한 상황에서 그렇게 행위하기를 원하는가?) 예) 우리 스스가 절도, 성폭행, 살인을 저지르기를 원치 않는다. (가역성) 우리가 모든 사람들이 절도, 성폭행, 살인을 저지르기를 원치 않는다. (보편화 가능

가치 사유 사람 능력 인격 인지적, 도덕적 사유를 장려하기 기본적인 도덕에 대해서 분명히 하는 것
논문 요약 녹색환경활동 이유아의 환경친화적 태도에 미치는 영향

녹색환경 활동이 유아들의 환경친화적 태도에 어떠한 영향을 미치는지 그 교육적 효과를 검증하고 평가하고자한다. 필요성 녹색성장에 대한 교육적 대한을 제시하고 다각도로 노력을 하고 있지만 유아기부터 좀 더 체계적이고 적극적인 교육적 접근이 필요한 시점이다. 연구문제 1. 녹색환경 활동이 유아의 환경친화적 태도에 영향을 미치는가? 1-1. 녹색환경 활동이 유아의 자연친화적 태도에 영향을 미치는가? 1-2. 녹색환경 활동이 유아의 환경보전 태도에 영향을 미치는가? 연구방법 대상 서울시 구로구에 소재하고 있는 B유치원 실험집단 유아는 모두 2006년 1월생부터 2007년 2월까지의 유아 연구대상 집단의 성별은 남녀각각20명 총 40명 평균연령은 7세 측정방법

환경 녹색 녹색환경 검사 환경친화 연구, 논문 요약 녹색환경활동 이유아의 환경친화적 태도에 미치는 영향
우정 교육의 중요성

인류가 발전해온 이래로 사람들에게 있어서 우정은 너무나도 소중하고 가치 있는 존재이기 때문에 그 중요성은 따로 언급하지는 않겠다. 그러나 이해관계에 따라 친구를 사귀거나 친구를 배신하는 현대 사회의 이기적인 모습이 횡횡하는 상황에서 학생들에게 우정에 대한 교육을 따로 실시하는 것은 매우 중요한 일이라고 하겠다. 교사가 이 주제에 대해 좀 더 진지하게 고민하고 생각을 한다면 교과교육을 가르치는데 있어서도 수월하게 그리고 효과적으로 가르칠 수 있을 것이다. (현행 초등학교 4학년 도덕과에서 가르치는‘친구 사이의 믿음과 우정’단원) 2. 관련 이야기 이야기 1. 옛날 제나라에 관중과 포숙아라는 사람이 있었습니다. 그들은 함께 장사를 하였는데, 언제나 관중이 이익을 많이 가졌습니다. 포숙아는 관중의 집이 가난한 때

관중 포숙아 우정 백아 종자기 종자, 우정 교육의 중요성
실과 교육실과 교육방법의 지향 모델

▶ 실과교육의 관점 : 통합적 지식교과(지식구조의 관점), 교과교육적 생활교과(교육목표의 관점), 창조적 노작교과(교육방법의 관점) 성격의 관점 지식구조의 관점 교육목표의 관점 교육방법의 관점 기존 성격의 구성 요소 종합교과 통합적 지식 종합적 구조 산업기술 환경

교육 교과 실과 실과교육 관점 지식, 실과 교육실과 교육방법의 지향 모델
도덕적 딜레마 정직

같은 반인 인수와 영호는 가정환경이 많이 다르다. 인수는 아버지가 의사이시고 어머니가 교수이신 좋은 집안에서 생활하고 있었다. 인수 아버지는 엄한 분이셨다. 반대로 영호는 아버지가 일찍 돌아가시고 어머니가 힘겹게 살림을 이어 가고 계신다. 영호의 어머니는 영호에게 항상 가난하지만 항상 정직한 마음만은 잃지 않고 살아야 한다고 강조 하셨다. 그러던 어느 날 인수는 아버지께서 여행을 갔다 사오셨다면 비싼 게임기를 학교에 가지고 와서 자랑했다. 영호도 친구들과 함께 구경하면서 부러워했다. 쉬는 시간에 영호는 인수의 게임기를 한 번 더 보고 싶었다. 마침 인수가 화장실에 간 사이라 인수의 자리에 가서 게임기를 살짝 보고 오려고 했다. 게임기를 보고 있는데 갑자기 다른 친구가 영호를 밀치고 뛰어가는 바람에 게임기가

게임기 인수 아버지 어머니 고장 게임기가, 도덕적 딜레마 정직
수업 지도안 친구에게 편지 쓰기

T: 우리의 소중한 친구에게 무슨 걱정거리가 생겼나 봐요. 잘 보고 우리가 답을 찾아 줍시다. T: 어떻게 하면 될까요? T:그럼 오늘은 마음을 전하는 방법 중 편지 쓰기에 대해 공부해 볼까요? S: TV를 시청한다. S1: 전화를 걸면 됩니다. S2: 선물을 주면 좋겠습니다. S3: 편지를 쓰는 것이 좋겠습니다.

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사회학과에서 바라본 세종대왕

세종대왕은 조선의 역대 왕 중에서 가장 뛰어난 업적을 남긴 왕이며, 그의 보통인간으로서는 이룰 수 없을 듯한 모습과 천재적인 지도력으로 현재에 이르기까지 후대 사람들에게 가장 추앙 받는 왕이라고 할 수 있다. 그의 백성을 사랑하는 마음과 부모에 대한 효성, 일 처리에 있어서의 공정함, 능력을 중시한 인재 등용, 그에 따르는 다양한 업적들과 한글 창제까지, 실로 한민족의 역사상 가장 뛰어난 왕이었다고 할 수 있을 것이다. 그러나 그런 세종의 정치에도 문제점은 찾아 볼 수 있다. 물론 그 문제점들은 주로 차기 왕좌와 관련된 것들이어서 세종 시대의 정치에 직접적인 영향을 준 것은 아니지만, 세종의 선왕이었던 태종이 세종의 즉위를 위해 행했었던 많은 일들과 비교해 볼 때 그것이 얼마나 큰 부분을 차지하는가를 알

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년한글맞춤법 통일안의 특징

1920년대까지만 해도 우리 글의 맞춤법이라는 것은 15세기에 훈민정음을 만들었을 때의 그것과 별반 차이가 없는 것으로서 소리나는대로 적은 표음주의적 철자방식에 기초한 것이었다. 따라서 형태가 고정되지 않고 각이하게 표기되어 혼란을 주었다. 당시 조선어학회에서 출간한 잡지 [한글]에서는 문자의 불통일은 우리의 수치이다. “천사람이면 천사람이 쓰는 것이 다를 뿐아니라 어제 쓴 것과 오늘 쓴 것이 다른 형편인 즉 이러고야 어찌 문화의 발전을 바랄 수가 있으랴.”고 개탄하고 있다. 당시 식민통치의 아성인 조선총독부에서는 통치의 편리함을 꾀하는 방편으로 3차례에 걸쳐 조선어맞춤법을 조작하고 그것을 총독부 철자법으로 공식제정공포하였다. 그러나 이것은 표음주의원칙에 선다고 하면서도 표음주의에 어긋나는 여러 가지 표기

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마르틴 부버의 문화관

만일 사람 사이의 관계가 과 의 관계로 고정되어 있는 것이라면, 사람살이의 관계에서는 모든 ‘너’가 ‘그것’으로 혹은 ‘사물’로 변할 수 있다는 것이다. 부버는 이러한 현상을 우리의 ‘운명이 지닌 숭고한 우수’라고 표현한다. 예를 들어 ‘나’라는 주체가 ‘너’라는 주체를 평가하는 경우 그렇다. 사람이 살아가면서 여러 사람을 만난다고 말하듯, ‘너’의 모습을 보고 ‘너’를 평가하게 된다면 그건 ‘너’를 ‘나’에게 도움이 되는지 안 되는지 평가하는 ‘사물’로 생각하기 때문이다. 아무리 배타적으로 ‘너’가 직접적 관계 속에 현전해 있었다 하더라도 이 직접적 관계의 힘이 다했거나 또는 매개물이 파고 들어오면 그것은 여러 대상들 중의 하나가 되고 만다. 부버는 사랑도 예외는 아니라고 말한다. 지금

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제주사회 연구 해녀문화1

해녀는 일반적으로 “산소공급 장치 없이 무자맥질하여 해산물을 채취하는 ‘물질’을 직업으로 하는 여성”을 말한다. 그러나 해녀들 스스로는 자기들을 잠수(潛嫂)나 잠녀(潛女)로 부르는 사람이 많기에, 잠수나 잠녀는 행위자(내부자)의 용어이며, 해녀는 관찰자(외부자)의 용어라 할 수 있다(유철인, 1998:315). 전 세계에서 해녀는 일본과 제주 두 군데 밖에 없다고 알려지고 있기에, 이에 대해 많은 사람들이 관심을 가져왔다. 바다(위 또는 속)에서 하는 노동은 육지에서 하는 것보다 힘들다. 그래서 왜 이렇게 힘든 노동을 일반적으로 육체적 힘이 남성보다 약한 여성들이 담당하는지 의문을 가져볼 필요가 있다. 역사적으로 따져 들어가 보면 중세 제주사회에서의 포작인을 이야기할 수 있지만, 해녀의 기원에 대해 권귀숙(1998:342)은 해녀를 비시간적이거나 ‘전통’의 산물이라기보다는 ‘근대’의 산물로 간주되어야 한다고 주장한다. 왜냐하면, 1) 일제시기에 들어 도드라진 해산물의 ‘상품화’는 밭일보다 ‘물질’의 가치를 상승시켰고, 2) 일제시기...

해녀 노동 그들 제주 문화 사회, 제주사회 연구 해녀문화1

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