• 해결중심 모델을 사용한 판다 소년 사례분석
    해결중심모델을 사용한 팬더소년 사례분석 Contents 담당 기관 소개 연구 모델 소개 팬더소년사례의 인적사항 신고접수 및 현장조사 주요 문제의 사정 개입 계획 해결중심이론의 한계 및 제언 담당 기관 소개 2. 굿네이버스-경기 고양 아동보호전문기관 고양시, 파주시 지역의 학대받는 아동의 보호, 치료 및 상담, 아동학대예방업무를 수행하는 사회복지 기관이며, 아동복지법 제24조에 의거한 보건복지부와 경기도로부터 지정받은 아동보호 전문기관이다 담당 기관 소개 * 연구 모델 소개 대표적인 단기치료 개입방법으로, 클라이언트가 문제를 가장 잘 아는 전문가로 인정함과 동시에 문제해결의 주체로서 전문적 관계의 동반자로 인정하는 클라이언트지향적 접근방법이다 연구 모델 소개 해결중심이론이란 *
    소개 문제 모델 연구 해결 기관, 해결중심 모델을 사용한 판다 소년 사례분석
  • 구원의 이해와 삶의 적용
    구원 목차 ◆ 들어가는 이야기 ◆ 구원이란 무엇인가? 1. 구원의 필요성 2. 구원의 복음 3. 구원의 방법 4. 구원의 결과 ◆ 삶에 적용하기 1. 구원의 선포 2. 꾸준한 신앙생활 ◆마치는 이야기 ◆ 들어가는 이야기 구원은 하나님 + 예수님 + 성령님 + 인간의 이야기 + 죄에 대한 것의 종합적 의미 인간의 진정한 의미→ 육체적 삶을 넘어 영적인 삶으로 이어질 때 가장 가치 있는 삶 인간의 존재는 하나님과의 관계에서 이해되어야 함 ◆ 구원이란 무엇인가? 구원의 필요성 죄의 기준: 만물의 창조주이신 하나님께서 정하신 법을 불순종하는 일 그 결과는 “욕심이 잉태한 즉 죄를 낳고 죄가 장성한 즉 사망을 낳느니라”(야고보서 1:15) 죄의 규정은 율법이며, 죄의 삯은 사망 ☞ 율법이 없으면 죄가 있을 수
    구원 인간 그리스도 능력 복음 방법, 구원의 이해와 삶의 적용
  • 일본의 난방문화
    코타츠는 실내전체용의 난방기구가 발달하여 보급된 현재에도, 그것들과 병용되는 형태로 혼자 사는 사람에서부터 5~6인의 가족까지 폭 넓게 사용되고 있습니다. 여기에는, 코타츠의 전기세가 에어컨이나 바닥난방보다도 싸게 드는 것이나 직접적인 따뜻함으로 인한 쾌적함을 요인으로서 들 수 있겠지요. 1.1.1. 빼 놓을 수 없는 난방기구 전통적인 일본의 주택에서는 낮은 기밀성으로 인하여, 방 전체를 따뜻하게 하는 것 보다 거주자의 신체만을 따뜻하게 하는 방식이 발달 하였습니다. 특히 코타츠는 이불을 사용하기 때문에 그 속은 기밀성이 높아, 발이나 하반신, 때로는 전신을 따뜻하게 하는 데에 유용하였습니다. 요즈음 일본의 주택에서는 에어컨이나 팬 히터, 전기 카펫, 바닥 난방 등 기술 진보에 의한 난방용 전자제품이나 가스 난방기가 많이 등장하였지만, 코타츠는 여전히 탄탄한 인기를 자랑하고 있습니다. 또한, 서양식 테이블과 의자에 코타츠를 접목 시킨 ‘거실 코타츠’라고 불리는 것도 있습니다. 1.1.2. 재에서 전기로 무로마치 시대에, 꺼지다 만 (뜬숯이라고 말해지는 상태) 숯에 카미코라고 하...
    코타츠 전기 난방 화로 난방기구 매립형, 일본의 난방문화
  • 보르헤스에게 영향을 받은 작품들
    영상문학 전공 - 작가 작품론 보르헤스에게 영향을 받은 작품들 작품 목차 - 존 바스 -토마스 핀천 -멜빌 -1968년 출판 작품소개 는 14편의 단편소설로 구성된 단편모음집이다. 14편의 작품 중에서도 단편집의 제목과 똑같은 일곱번째의 작품 “미로에서 길을 잃고”에선 주인공 엠브로즈는 현대작가를 상징하는 인물로써 어느 날 가족들과 오션시티로 나들이를 갖다가 미로의 일종인 도깨비 집에서 길을 잃어 버려 출구를 찾기 위해서 여기저기를 배회하지만 도깨비 집이 구불구불한 여러 갈래의 길로 되어있고 혼란스럽기 때문에 출구를 찾지 못하고 방황한다는 이야기가 담겨있다. 이 작품은 이중구조
    바스 미로 작가 엠브로즈 문학 미국, 보르헤스에게 영향을 받은 작품들
  • 로마자 수정 레포트
    로마자 수정 ロマ字 Hajimemasite Watasi wa kankokujin desu. 「松山」 MATUYAMA (訓令式, 日本式) MATSUYAMA (ヘボン式) ロマ字 일본어에서의 ロマ字는 漢字, 名의 보조적인 위치 일본에 ロマ字가 전해진 것은 室町시대 말기, 포르투갈 선교사들에 의해서이다. 당시의 ロマ字는 포르투갈어의 발음에 근거한 것 例) govon(御恩、ごおん)   toqui(時、とき) ヘボン式 明治 18年(1885), 로마자를 字로 할 목적으로 「羅馬(ロマ)字」가 설립되고 새로운 철자법을 결정, 발표하였다. ⇒ 1867년 헤이본이 저술한 和英사전 「和英語林集成」에서 사용된 영어 발음에 근거한 철자법을 따름 例) し→shi じ→ ji ち→chi つ→tsu ふ→fu 日本式 五十
    훈령식 , 로마자 수정 레포트
  • 달콤한 인생 작품 분석
    A bitter sweet life 달콤한 인생 주요목차 서론 작품선정이유 본론 1. 작품으로 1) 줄거리 요약 2) 주요인물 분석 및 그들의 꿈 2. 문학으로 1) 공간적 배경 2) 인물과 사건 3) 유기성과 개연성 4) 복선 결론 ○ 핏빛 느와르 영화도 문학으로 ○ 절제된 표현 속에 숨은 의미 ○ 매력적인 공간 구조 1. 작품선정이유 김선우 희수 강사장 문실장 오무성 백사장 본론1-1. 줄거리 이해 본론1-1. 줄거리 이해
    본론 인물 주요 주요인물 본론 희수, 달콤한 인생 작품 분석
  • 시나리오 작법 신주쿠 사건
    시나리오 작법 [신주쿠 사건] 소 개 장르 : 액션, 느와르 / 홍콩 개봉 : 09. 6. 18 감독 : 이동승 출연 : 성룡(철두), 타케나 카 나오토(기타노 형사), 오언조(아걸), 가토 마사야 (에구치), 서정뢰(슈슈), 판빙빙(Lily)… 장르소개 느와르 -주로 암흑가를 무대로 한 1950년대의 할리우드 영화를 가리켜 프랑스 비평가들이 붙인 명칭. -18∼19세기 프랑스에 유입된 영국의 고딕소설을 로망 누아르(roman noir)라고 부른 데서 유래하였다. 일명 다크 필름(dark film)이라고도 한다. 1940년대 할리우드는 암흑가를 무대로 한 새로운 양식의 영화를 선보여 1950년대 초반까지 10여 년 간 인기를 끌었다
    에구치 느와르 철두 성룡 신주쿠 할리우드, 시나리오 작법 신주쿠 사건
  • 유령 - 강희진 작가 소개
    탈북자들의 현실 《유령》 한국문학의 이해 목차 작가 소개 작품 줄거리 작품 이해 작품 감상 작가 소개 이름 : 강희진 출생 : 1964년 경남 사천 학력 : 연세대학교 국문학 경력 -KBS 드라마 극본 공모 당선 -장편소설 《유령》으로 제7회 세계문학상 수상 작품 줄거리 아사로 할머니를 잃고 중국을 거쳐 탈북함 남한에 와서 배우의 꿈을 꾸지만 생각대로 되지 않음 ‘리니지’라는 게임을 접하고 해방전쟁의 영웅이 됨 현실과 가상을 구분하지 못할 정도로 ‘리니지’에 빠짐
    이해 공간 작가 유흥업소 소개 줄거리, 유령 - 강희진 작가 소개
  • 교재교구 개발 및 활용계획서 우리 몸의 뼈와 기관
    1) 하드보드지에 몸 모양을 그림 > 색지, 색종이를 이용해 장기를 만든 후 각 위치에 붙임 ☞ 장기의 위치를 정확하게 표현 2) 다음과 같이 뼈를 만들어서, 장기위에 붙임 ☞ 뼈를 붙일 때, 가장자리만 풀칠 3) 사람 겉모습을 만들고 제일 위에 붙임 >적당한 위치에 칼질을 함 ☞ 칼질 먼저 한 후에 붙여야 함
    우리 기관 교구 장기 몸 겉모습, 교재교구 개발 및 활용계획서 우리 몸의 뼈와 기관
  • 7차 국어과 교육과정의 특징 교육과정 개정의 기본방향
    제 7 차 국어과 교육 과정 개정의 기본 방향은 총론이 제시한 제 7 차 교육 과정 개정의 기본 방향인 21 세기 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 이념적 틀로 하고, 네 가지의 중점 개정 사항을 고려하여 국어과의 성격 규정, 목표 설정, 교육 내용의 선정과 조직, 방법과 평가에 관한 지침을 구안하는 중요한 지침으로 삼았다. 이에 따라 제 7 차 교육 과정 총론이 지향하는 교육 과정 개정의 기본 방향과 중점 사항을 종합적으로 고려하고, 현행 국어과 교육 과정의 내적 문제를 개선하기 위하여 ① 학습자의 창의적 국어 사용 능력 배양을 중시하는 교육 과정, ② 학습자의 의미 있는 학습 경험을 중시하는 교육 과정, ③ 교육 내용의 사회적·개인적·학문적 적합성을 추구하는 교육 과정, ④
    교육 과정 교과 국어 국어과 기본, 7차 국어과 교육과정의 특징 교육과정 개정의 기본방향
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