위와 같은 진로교육 외에도 한국가이던스의 ' 중학생 진로탐색 장, 나의길 나의 미래' , 시도교육청 진로 관련 프로그램 등이 있다. 하지만, 현실적으로 이러한 방법들이 제대로 운영되고 있지 못하다.
현재 중학교에서는 진로 지도 를 위한 별도의 교육과정이 편성되어 있지만, 교과 교육, 재량활동,
진로상담은 이제 중·고교생과 대학생 뿐 아니라 직장에 다니고 있는 모든 사람을 대상으로 한다. 이에 따라서 본 발제는 진로상담에 대한 기본적인 이론과 함께 전체적인 내용을 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 진로상담의 기초
1. 진로상담의 의미
1) 진로상담의 개념 위의 책, 15
Career의 어
3. 검사의 구성
본 검사는 20대 여대생용으로 총 100문항으로 구성된다. 각 문항은 여러 가지 진로성숙도의 개념을 간결하게 나타내는 문항으로 구성되어있다. 본 검사에서 평가․진단되는 각 척도 및 문항 수는 <표-1>과 같다.
< 표-1 > 검사의 척도와 문항 수
척도
문항 수
계획성
독립성
결
진로지도(진로교육)의 의미
우리는 지금 지식과 정보가 부의 근원이 되고 있는 시대에 살고 있다. 지식·정보화 사회에서는 지식이 소유의 차원이 아니라 ꡐ어떻게 장악하느냐ꡑ의 차원이다. 진로(Career)는 원래 ꡐ수레가 다니는 길을 따라 간다ꡑ에서 유래되었으며, 영어 ꡐCareer+
Ⅰ. 서론
진로교육(Career Education)에 대한 개념정의는 학자에 따라 제각기 다르게 논의되어 왔다. 도입초기에는 우선 생애교육, 경력교육, 출세교육, 직업교육 또는 평생교육, 진로개발교육 등 다양한 용어로써 무질서하게 용어사용에 혼란이 많아 뚜렷하게 표기하기에는 어려운 포괄적인 의미를 내포
PART 1. 진로지도
ⅼ 진로지도의 이론적 배경
1. 진로지도의 개념
진로지도는 1907년 Frank W. Parsons가 미국의 보스톤시에서 시작한 직업상담(vocational counseling)을 효시로 하는데, 1915년에 직업지도(vocational guidance)란 명칭으로 바뀌어 사용되기 시작했다. 그러나 1970년 이후로 진로교육(career education
Ⅰ. 서론
지식과 기술을 익히고 직업의 세계, 여가활동 등 광범위한 생애 전반에 걸친 자신의 문제를 적절하게 해결하기 위해 지도하는 모든 과정이 진로교육에 포함되는 보다 포괄적인 개념이며, 사회구성원으로서 원만하게 적응하여 살아갈 수 있도록 개인의 모든 자질과 능력 및 진로지도(career gui
진로의식의 성숙이 필요하다. 진로계획과 진로선택을 합리적으로 통합, 조정해 나갈 수 있도록 중학교 수준에 맞는 현장감 있는 교육내용을 선정하고 직업세계와 연계한 체험적인 진로교육 활동으로 진로 의식의 변화를 꾀하여야 할 것이다.
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 정의
진로지도(career guidance)
진로상담의 개념
진로상담 및 진로지도와 관련해서는 여러 가지 용어들이 다양하게 혼용되고 있다. 따라서 진로상담에 관하여 본격적인 논의가 전개되기 이전에 우선 관련된 용어들의 유사성과 차별성을 이해할 필요가 있다.
첫째, 가장 상위개념인 ꡐ진로(career)ꡑ라는 말은 한 개인이 생애
Ⅰ. 개요
발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다. 에릭슨은