논문이란 논리성(logicality)과 독창성(creativity)이 뛰어나고 훌륭한 내용(good contents)에 훌륭한 글솜씨(good writing skill)가 가미될 때 생산될 수 있다. 본 강의의 목표는 주제의 선정에서 집필에 이르기 까지 학위논문 작성 전반에 걸친 이론 및 실무능력 학습을 통해 학생들에게 논문쓰기에 대한 자신감을 심
논문이 개인의 대표적인 연구 업적일 뿐 아니라 해당 주제에 대한 당대의 학문적 질을 대표할 수 있다는 전제가 있기 때문이다.
1990년부터 2002년 8월까지 국어교육학과 관련하여 나온 박사논문은 모두 67편이다(이관규, 2002:82). 이 중에서 문학 분야는 43.3%를 차지하고 있고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와
Ⅰ. 협동학습의 기초
1. 협동학습의 개념 이영희(1999), 협동학습을 통한 고쳐 쓰기 지도방안 연구, 한국교원대학교대학원 학위논문, p33
협동학습에 대한 개념은 협동학습의 기본요소에 따라 다양하게 정의된다. Slavin(1987)에 의하면, 협동학습이란 학습능력이 각기 다른 학생들이 동일한 학습목표를
Ⅰ. 협동학습의 기초
1. 협동학습의 개념 이영희(1999), 협동학습을 통한 고쳐 쓰기 지도방안 연구, 한국교원대학교대학원 학위논문, p33
협동학습에 대한 개념은 협동학습의 기본요소에 따라 다양하게 정의된다. Slavin(1987)에 의하면, 협동학습이란 학습능력이 각기 다른 학생들이 동일한 학습목표를
학위논문 등에서도 말하기․듣기는 ‘인기 있는(?!)’ 영역에 해당한다.
그런데 말하기․듣기 영역은 읽기와 쓰기, 국어지식 영역, 문학 영역에 비해 수업이나 연구에 있어서 과정과 결과에 대해 확신을 하기 어렵다. 하지만 경우에 따라서는 이러한 ‘찜찜함’이 문제의식을 갖게 함으로써 오
논문 및 학위논문이 몇 편 발표되었을 뿐이다. 그런데 이 발표된 논문들은 이 기법의 일부분인 토의를 위한 네 가지 규칙만을 선호하여 사용하는 약식기법을 주로 사용해왔다. 따라서 이 기법의 정확한 효과를 밝혀내는 데에는 한계점을 지니고 있다.
이러한 문제점들을 극복하기 위해서는 종합적 브
▶ 학위논문의 정의 및 개념: 학술논문과 학위논문의 차이점.
학술논문(學術論文) vs 학위논문(學位論文)
▪ 학위논문(學位論文): 학위논문은 대학원 교육 과정을 이수 한 산물(産物), 또는 결산이라고 할 수 있어 대학원 석사, 박사생들에게 중요한 의의를 가진 논문이다. 대학원에서 자신이 전공하
입장에서 기술하여야 한다.
④ 관계성 : 여러 가지 자료를 수집하고 검사하여, 그것을 정리하여 체계적으로 설명하는 것이 필요하며, 논리의 연속성을 잃지 않도록 해야 한다.
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Ⅰ. 서론
세계은행은 일찌감치 이러한 새로운 혁명을 ‘지식혁명’(Knowledge Revolution)이라고 이름지어 놓았다. 지식혁명은 인류의 삶을 또다시 변화시킬 것이다. 그것은 농경 사회, 산업사회, 글로벌 산업사회, 정보화 사회에 이어 인류 사회의 패러다임을 바꾸어 놓을 ‘제5의 물결’이라고 할 수 있다
순으로 발생하고 있다. 이 장에서는 1. 공통과제 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오
2. 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하기로 하자.