학습내용구성 관점에서 본 최근 역사교육의 민주시민교육논의 : 대안적 구성 방향의 모색

방지원 ( Bang Ji-won )  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제69권 3~41페이지(총39페이지)

TAG 역사학습내용, Learning Contents of History Subject, 역사교육에서 시민성, History Education and Citizenship, 논쟁성 기반의 역사교육, History Education Based on Controversy, 역사교육에서 다원적 관점, History Education Based on Pluralistic Viewpoint

학생들이 알고 있는 역사의 특징

이해영 ( Lee Hae-young )  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제69권 43~72페이지(총30페이지)

TAG 학생들이 아는 역사, History that Students Know, 역사를 보는 기준, The standards of viewing history, 학생의 역사 내러티브, Student's history narrative, 역사적 관점, Historical perspectives

시민을 위한 역사교육으로서 독일의 공공역사(Public history)

나인호 ( Na In-ho )  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제69권 73~100페이지(총28페이지)

TAG 역대중적 역사 소비, mass consumption of history, 역사학과 역사교육의 위기, crisis of academic history and history education, 공공역사의 제도화, institutionalization of public history, 공적 현대사, public contemporary history, 디지털 공공역사, digital public history

초등학교 에코뮤지엄 지역사 탐구체험학습의 실제 : 경기도 안성 원곡·양성면 4·1독립만세운동 역사테마로드 만들기

허영훈 ( Heo Young-hoon ) , 장현용 ( Chang Hyun-yong )  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제69권 101~145페이지(총45페이지)

TAG 원곡·양성 4·1독립만세운동, 4·1 Wongok·Yangsung Independence Movement, 기억과 망각, Memory and Forgetting, 에코뮤지엄, Ecomuseum, 지역사 탐구체험학습, Inquiry-experience Learning of Local history, 역사테마로드, History Thema Road

사범대에서의 학생활동중심 역사수업의 사례

윤재운 ( Yun Jae-woon )  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제69권 147~166페이지(총20페이지)

TAG 학생활동중심, Student Activity-Centered, 역사수업, history lesson, 프로젝트수업, Project Work, 플립러닝, flipped learning, 체험학습, work-study

18세기 경상도 사족의 거주 방식과 가족 관계 -김순의(金純義)(1645-1714) 가족을 중심으로-

김정운 ( Kim Jeong-un )  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제69권 167~197페이지(총31페이지)

TAG 과헌일기, 果軒日記, 『Gwaheonilgi』, 혼인, 婚姻, marriage, 이주, 移住, move, 가족, 家族, family, 광산김씨, 光山金氏, Kim family of Gwangsan

중국 만주지역 역사답사기 -심양, 집안, 단동, 대련 일대-

허건욱  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제69권 199~227페이지(총29페이지)

초등 역사에서 논쟁형 토론 학습의 난관과 가능성

양정현 ( Yang Jeong-hyun )  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제68권 3~33페이지(총31페이지)

TAG 토의·토론, discussion and debate, 초등 역사 수업, history lesson in elementary school, 역사과 논쟁형 토론 학습, Debate in history teaching, 개화에 대한 찬반 토론 수업, debate about Gae-Wha in elementary school

질문을 중심으로 한 역사영화 탐구수업의 모형 개발과 실제 - 한국전쟁 소재의 역사영화를 중심으로 -

유득순 ( You Deuk-soon )  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제68권 35~74페이지(총40페이지)

TAG 역사적 탐구, Historical Inquiry, 질문 중심 수업, Question-Oriented Lessons, 역사 콘텐츠, Historical Contents, 역사영화 탐구 모형, History Movies Inquiry Model, 역사영화 활용 수업, Lessons Using Historical Movies

고등학교 『한국사』 교과서의 고구려(高句麗) 멸망기(滅亡期) 및 복흥운동(復興運動) 서술 분석과 제안

김강훈 ( Kim Kang-hun )  역사교육학회, 역사교육논집 [2018] 제68권 75~114페이지(총40페이지)

TAG 고등학교 『한국사』 교과서, High School Korean History Textbook, 고구려 멸망기, The Declining period of Goguryeo, 고구려부흥운동, Goguryeo Revival Movement, 교과서 서술 분석, nalysis of textbook description

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