Ⅰ. 2000년대의 인사관리
1. 성과주의 인사제도의 정착과 후유증 극복
2. 평가의 공정성 확보
3. 선진형 복리후생에 대한 욕구
4. 개인별 차별화 심화에 따른 조직응집력의 강화 문제
5. 인력 유동성이 높아짐에 따른 우수인재 확보와 유지관리가 중요
6. 다양한 고용구조를 뒷받침하는 인사제도의 다양화 추진 시급
7. 인사시스템의 글로벌화
8. 현장주의 인사관리 강화
9. 자율과 책임에 입각한 유연한 조직구조 구축
Ⅱ. 2000년대의 문화정책
Ⅲ. 2000년대의 미디어운동
Ⅳ. 2000년대의 정보서비스산업
Ⅴ. 2000년대의 인터넷전자상거래(EC)
1. Intermediary의 비중 지속
2. Vertical 포탈 증대
3. 기업포탈과 지식관리(KM)의 병행
4. 사이트관련 마케팅 비용 급증
5. 사이트 구축비용 증대
6. 기술적 측면에서 기존의 EDI는 퇴조
7. 인터넷 서비스의 통합(Convergence)
8. 웹 호스팅 사업의 부각
9. 기업용 솔루션 시장 확대
10. 퓨전 마케팅 온라...
Ⅰ. 2001년(2000년대)의 교육사업
1. 초.중등학교 교육정보화의 활성화
1) 7차 교육과정 운영에 정보화 교육 강화
2) 정보교육 물적 기반 확충의 지속적 추진
3) 학교 정보화 시설 활용 다각화 및 지원
4) 교육정보자료 보급 지속적 추진
5) 교원정보화 연수 추진
6) 교육정보화 관련 이벤트를 통한 마인드 확산
7) 관련 부처, 언론기관, 민간 기관 및 학부모와의 협력 강화
8) 교육학술정보화 장.단기 계획 수립
2. 전국민 정보화 추진
1) 교육정보화 활용 「핵심주체」현장교실 사업 추진
2) 교육.HRD 관련 정보능력기준 개발
3) 저소득층 자녀 정보화 교육 및 PC 보급
3. 대학 교육정보화의 활성화
1) 교육전산망을 운영 체제 개편
2) 학술정보유통체제 구축 및 이용 촉진
4. 교육행정정보화의 활성화
Ⅱ. 2001년(2000년대)의 국제교육
Ⅲ. 2001년(2000년대)의 원격교육
Ⅳ. 2001년(2000년대)의 영어교육
1. 영어 교사 현황
2. 영어관련 제반 시설
...
Ⅰ. 2002년(2000년대)의 미국정세
1. 민주주의 가치에 대한 논란 대두
2. 중간선거 실시와 ‘복지논쟁’ 가열
3. 경제의 완만한 회복 모색
Ⅱ. 2002년(2000년대)의 국제질서
1. 강대국간 관계의 재조정
2. 강대국간 합의체제 형성
Ⅲ. 2002년(2000년대)의 북미관계
Ⅳ. 2002년(2000년대)의 노사관계
1. 귀사의 사업전망
2. 우리나라의 노사관계 전망
3. 귀사의 노사관계 전망
Ⅴ. 2002년(2000년대)의 사회재정운영
1. 건전재정 회복
1) 경제위기 극복과정에서 발생한 재정적자는 이후 빠른 속도로 안정화
2) 최근의 통합재정수지 흑자도 주로 사회보장성 연․기금 흑자 등에 기인하는 것임에 유의할 필요
3) 국회계류 중인 건전재정특별법 등을 조속히 입법화하는 등 지속적 노력이 필요
2. 재정지출 효율화
1) 재정지출의 효율성 향상을 위해 재정배분방식의 합리화 및 사후평가 시스템 필요
2) 기금관리운영의 합리화를 위해 중복기능의 특별회...
Ⅰ. 2003년(2000년대)의 민중투쟁
1. WTO개방반대-사회공공성쟁취의 구호 아래 강력한 반신자유주의세계화투쟁을 전개하자
2. 민중생존권 및 민주주의쟁취투쟁을 힘 있게 전개하자
3. 미국의 전쟁책동을 분쇄하고 평화를 수호하는 투쟁에 떨쳐나서자
4. 기층 연대의 강화, 지역조직 건설강화, 정치적 통일성 제고로 민중연대를 민중운동진영의 투쟁구심으로 강화한다
Ⅱ. 2003년(2000년대)의 세계경제
Ⅲ. 2003년(2000년대)의 산업경기
1. 주요 제조업 경기 둔화
2. IT 산업 경기 재반 등 기대
3. 건설업의 국내외 경기 명암 교차
4. 가격 경쟁력 약화 요인 완화
5. 신제품 개발 및 원가 절감
6. 틈새 시장 개척
Ⅳ. 2003년(2000년대)의 산업트렌드
Ⅴ. 2003년(2000년대)의 비정규직근로
Ⅵ. 2003년(2000년대)의 산업재해
1. 산업재해
2. 사망재해
3. 업무상질병
Ⅶ. 2003년(2000년대)의 남북관계
Ⅷ. 2003년(2000년대)의 패션트렌드(패션경...
Ⅰ. 2004년(2000년대)의 교육체제
Ⅱ. 2004년(2000년대)의 학교교육
Ⅲ. 2004년(2000년대)의 ICT활용교육(정보통신기술활용교육)
1. 목적
2. 정보통신기술교육 편성․운영
1) ‘정보통신기술 소양교육’ 지도시간
2) 학생용 교재
3) 정보통신기술 소양교육의 지도 담당
4) 정보통신기술교육의 내용
Ⅳ. 2004년(2000년대)의 주5일제수업(주5일수업제)
Ⅴ. 2004년(2000년대)의 특수교육
1. 추진 내용
1) 특수교육 대상학생의 무상․의무교육 제도 홍보 강화
2) 특수교육 대상학생의 진단․평가 강화
3) 특수교육운영위원회 운영의 활성화
4) 특수교육 대상학생의 선정 및 학교 지정․배치 심사 강화
2. 목적
3. 추진 내용
1) 지원조건
2) 지원인원
3) 사업근거
4) 지원대상
5) 지원단가
6) 선정절차
7) 선정시기
8) 지원방법
4. 참고 사항
Ⅵ. 2004년(2000년대)의 ...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조직몰입의 개념
Ⅲ. 조직몰입의 유형
1. 정의적 조직 몰입
2. 근속적 조직 몰입
3. 규범적 조직 몰입
Ⅳ. 조직몰입의 영향요인
1. 조직몰입의 선행변수에 관한 연구
1) 개인적 변수
2) 직무관련변수
3) 조직관련변수
2. 조직몰입의 결과변수에 관한 연구
Ⅴ. 조직몰입의 관련연구
Ⅵ. 조직몰입의 접근방법
1. 기대적 접근방법
2. 태도적 접근방법
3. 행위적 접근방법
4. 규범적 접근방법
참고문헌
Ⅰ. 개요
조직몰입이 직무만족의 선행변수라는 주장은 상황이론에 의한 것으로 이의 대표적인 학자들과 이론은 다음과 같다.
상황이론자들의 주장은 개인의 사회적 맥락(context)하에서 그들의 태도나 행동, 신념을 적응시킨다고 파악한다. Salancik과 Pffefer(1978)는 Bem의 자기지각이론(self- perception theory)에 기초하여 행동에 이르는 몰입(commitment to a course of action)은 순차적으로 태도를 이끈다는 견해로 조직몰입이 직무...
Ⅰ. 2005년(2000년대)의 인간체세포배아복제
Ⅱ. 2005년(2000년대)의 정보화기술
1. 전자화폐 시대
2. 평판 디스플레이 세계
3. Multi-Media DB 시대
1) 멀티미디어 출판
2) 디지털 방송
3) Data-Base
4) 교육 및 훈련
5) 문화예술
4. 원격진료 정착
5. 무선 데이터 통신
6. 전자거래(Electronic Commerce) 시대 개박
7. 가정의 자동화(HOME AUTOMATION)
1) 가정 자동화 서비스
2) 미래 가정의 모습
Ⅲ. 2005년(2000년대)의 인터넷포털사이트
Ⅳ. 2005년(2000년대)의 일본과학기술
Ⅴ. 2005년(2000년대)의 신문산업
참고문헌
Ⅰ. 2005년(2000년대)의 인간체세포배아복제
인간 배아의 도덕적 지위에 대해서는 치열한 논쟁거리가 되는 문제이다. 현재 이와 관련해서는 다양한 스펙트럼의 한 극단을 대표한다면, 다른 한쪽에는 인간배아가 특별한 도...
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이중 언어 교육에 관한 두 가지 관점
2. 이중 언어 교육에 대한 본인의 견해 및 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
이중 언어 교육은 학습자로 하여금 두 개 이상의 언어를 구사할 수 있는 능력을 길러주는 교육으로 두 개의 언어능력을 가질 수 있도록 하는 교육을 말하기도 하고 두 개의 언어를 통한 교육을 뜻하기도 한다. 이 때 두 개의 언어에 대한 능력 정도는 한 개의 모국어와 다른 한 개의 언어로 의사소통이 가능하며
.
.
Ⅱ 본론
1. 이중 언어 교육에 관한 두 가지 관점
20세기 이후 이중 언어 교육의 문제가 대두되면서 이중 언어 교육을 보는 서로 다른 두 가지 관점이 생겨났다. 하나는 이중 언어 교육을 반대하는 입장으로 이중 언어 교육이 아동들의 언어학습이나 인지발달에 혼란을 주어 좋지 않을 영향을 끼칠 것이라는 주장이다. 다른 하나는 이중 언어 교육을 찬성하는 입장으로 이중 언어가 아동의 능력발달에 중대한 영향을 끼친다는 주장이다. 먼저 이중 언어 교육을 반대하는 입...
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직무(업무)의 의미
Ⅲ. 직무(업무)의 유형
Ⅳ. 직무(업무)의 조정
Ⅴ. 직무(업무)의 현황
Ⅵ. 직무(업무)의 스트레스
Ⅶ. 직무(업무)의 등급시스템
Ⅷ. 직무(업무)의 성과급여체계
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
Ⅰ. 서론
조직환경-직무만족도-생산성 등의 변수들은 그 연결 고리가 자연스럽게 이해될 뿐 아니라, 이에 대한 실험 결과가 관리 수단에 반영될 때 개인과 조직 모두에 이득을 가져올 수 있다는 사실로 인해, 그간 무수한 연구의 대상이 되었다(McCue & Gianakis, 1997). 이들 가운데 F. Herzberg의 이요인이론은 직무 상황(organizational context)과 개인적 상황(individual context)을 균형 있게 다룸으로써, 실제 작업 상황에 적용하기에 적합한 이론으로 평가받고 있다.
Herzberg는 조직 내에 만족요인과 불만족요인이 있으며, 이들을 유발하는 하위 변수들은 각각 독립적인 것이라고 말하고 있다. 그가 열거한 만족요인(동기부여...