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고려청자문화제

고려청자 문화제 1. 고려청자 선택 이유 2.고려청자에 대해 소개 3. 고려청자 만드는 법 4. 강진 고려청자 축제 소개 4.1 기획행사 4.2 전시행사 4.3 체험행사 4.4 부대행사 * * 고려청자를 만드는 비법은 후손인 우리 에게 전해지지 않고 영원히 사라지고 말 았다. 우리 문화유산 중 하나인 고려청 자를 아끼고 사랑해주면 기억 속에 길이 남을 것 같아서 선택했다. 고려청자를 만드는 법은 안타깝게도 후손 에게 전해지지 않았다. 그 까닭은 고려 사 회가 도자기 기술자를 ‘사기장’이라 부르며 푸대접했기 때문이다. 그래서 도자기 만드 는 법을 배우려는 사람도 줄고, 도공들도 자신의 기술을 물려주려고 하지 않았다.

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일본어과 교수학습지도 인사말

아침, 점심, 저녁에 사용하는 인사말을 배우고, 헤어질 때 사용하는 인사말을 배운다. 친구들과 처음 만나서 자신을 소개하며 나누는 인사말에 대해서도 배운다. 이 단원은 본격적인 일본어 회화를 시작하는 첫 시간으로 기본적인 인사말에 대해 학습하는 것을 목표로 한다. 차시 학습활동 교실활동 1/7 다른 사람을 부를 때의 호칭에 대해서 학습하고 아침, 점심, 저녁시간의 인사말에 대해서 학습한다. 판서를 통해서 せんせい、ともだち、キンさん등 상대방을 부르는 호칭에 대해서 학습한다. 그림과 함께 제시된 문자카드를 통해 교사가 들려주는 발음에 유의하며 따라 읽도록 한다. 2/7 지난 시간에 학습한 아침, 점심, 저녁 인사와 더불어 헤어질 때, 처음 만났을 때 인사말을 같이 학습한다.

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감각의 이미지화에 따른 매체 비교

감각의 이미지화에 따른 매체 비교 감각과 기호 기호에 대한 이야기 -우리가 접하게 되는 모든 대상들은 정보이다 감각 -생명체에게 주어진 정보 인지장치로써의 감각 -우리는 이것을 통해 우리에게 주어지는 모든 정보 및 감각을 받아들인다 (이게 동시에 감각의 중요성) 영화와 문학 영화 -빛의 굴절이나 반사에 의하여 물체의 상(像)이 비추어진 것을 활용 -음향 효과가 여기에 추가됨 (1906년) -시각의 영상과 청각을 통해 표현 문학 언어를 통함 언어를 기록하기 위한 보조수단인 문자로 표현 및 기록 매체의 재현과 감각을 통한 수용 영상매체와 문학매체에 기록된 현실은 실제의 현실이 아니라 재현의 현실 (현실성≠현실) 따라서 지금부터의 수업은 두 매체가 표현하는, 재현의 표현이라는 자장 내에서, 각 매체가 자신이 가진

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박봉우의 휴전선과 이근배의 북위선

박봉우의 “휴전선”과 이근배의 “북위선”. 분단상황을 부르짖는 이 두 시를 읽고 ‘우리는 왜 분단되었는가’를 생각하게 만들었다. 그리고 그 고민은 박봉우와 이근배의 문학관에 굉장한 영향을 미쳤을 것이라 생각한다. 50년대~60년대에 첨예한 이데올로기의 대립 속에서 처음으로 민족분단의 비극을 시화하고 분단극복의 의지와 가능성을 노래한 박봉우와 이근배의 시 의식을 느껴보기 위해 그들의 작품이 탄생하게 된 배경과 그 결과에 대해서 생각해 보고, 분단문제를 대하는 우리의 태도에 관해서도 생각해봤다. 본문 (전후 시대와 분단 문제) 50년대 분위기와 문학 1950년대는 해방된 후 얼마 되지 않아 6.25가 발생하여 우리 민족에게 사상적 충돌, 이념대립이라는 커다란 혼란을 가져왔다. 정치가들은 자기 주머니와 배를

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평생교육사란 레포트

평생교육사란? 평생학습자의 생애주기별 특성과 사회적 상황에 맞추어 평생교육을 기획진행 분석 평가 및 교수업무를 수행하는 자 법적지지기반 2009년: 평생교육법 제24조 -- 평생교육사라는 명칭과 자격 2000년: 평생교육법 공표 -- 평생교육사에 대한 정의 명확 유사어 평생교육자, 사회교육자, 사회교육교사, 사회교육담당자,사회교육강사 사회교육기획자, 사회교육전문요원, 사회교육지도자, 성인교육자 Chapter01 평생교육사

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아동 수업 지도안 감사하는 마음 부모님 감사합니다

T:아, 그렇구나. 오늘 하고 온 친구도 있고, 못 하고 온 친구도 있네. ○○는 뭐라고 부모님께 말씀 드렸니? C:엄마,아빠 사랑해요, 라고 말하고 왔어요. T:우와, 부모님께서 무척이나 기뻐하셨겠구나. ○○이는 왜 못하고 왔니? C:오늘 모르고 까먹었어요. T:아, 깜빡 잊어서 못해줬구나. 그래서 오늘 깜빡한 친구들을 위 해서 선생님이 이것을 준비해왔어. 이게 뭘까?

오늘 부모님 카네이션 모두 이것 아빠, 아동 수업 지도안 감사하는 마음 부모님 감사합니다
초등학교 교사의 복장에 대한 인식

옷은 사전적으로 ‘몸을 싸서 가리거나 보호하기 위하여 피륙 따위로 만들어 입는 물건’ 이라는 의미를 가지고 있다. 하지만 옷은 이렇듯 간단하고 기본적인 초기의 역할에서 벗어나서 이제는 인물의 사회적 지위를 나타내거나 직업을 보여주기도 하고 어떠한 단체의 단결성을 드러내는 혹은 타인과는 차별되는 나의 개성을 표출할 수 있는 하나의 방법으로 자리매김하였다. 그래서일까 요즘같이 나이불문, 성별불문으로 패션에 관심이 많았던 때가 있었던가 싶다. 백화점이나 쇼핑몰에 가보지 않아도 각종 포털사이트이나 인터넷 게시판에서는 하루에도 수십 건, 수백 건의 ‘드라마 속 의 옷장’ 혹은 ‘패션 종결자’라는 문구들로 가득한 글들을 볼 수 있고, 이를 통해 현재 가장 핫한 패션이 무엇인지 손쉽게 알 수 있다. 하지만 이러한 유행

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교수방법 선정 레포트

교수방법에 대한 관심은 탈무드에서부터 나타나고 있다. 탈무드는 교사에게 학생을 다루기, 자신의 인격적 특성을 다루기, 교사와 학생의 당연한 존경을 다루기에 대하여 많은 조언을 해주고 있다. 기원전 45세기 고대 그리스의 소피스트들은 다양한 주제를 가르칠 교수방법을 선정하였다. 수사학에 대한 교수로 이어져 그리스에서 로마로 전해졌다. 로마인들은 교수방법을 선정하고 토의하는데 상당한 관심을 보였고, 중세 교사들은 강의에 있어서의 논쟁법을 개발하였다. 중세에서 현대로 바뀌면서 Comenius, Pestalozi, Froebel, Herbart와 같은 사람들은 교수 방법에 대한 이론 정립에 많은 공헌을 하였다. ◆교수방법들의 공통점 Broudy와 Palmer는 교수의 공통된 7단계를 다음과 같이 제안하고 있다.

교사 교수 방법 교수방법 반응 단계, 교수방법 선정 레포트
영유아 교수방법론 안전하게 물놀이를 해요

(기본생활영역>안전한 생활> 안전하게 놀이하기/ 다른사람의 안전을 배려하기) 2.준비운동을 통하여 몸을 움직일 수 있다. (신체 운동영역>감각 및 신체인식>신체를 인식하고 움직이기) 집단 형태 대집단 활동 방법 1. 물놀이를 할 수 있는 곳의 사진을 보여준다. 2. 물놀이를 어디에서 할 수 있는지 물어본다. 3. 친구들과 안전하게 물놀이를 할 수 있는 방법을 이야기 한다.

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영유아 보육법1

- 가정에서의 아동양육은 사회적 통념이라고 할 수 있고 , 이는 민법과 아동복지법에도 규정되어 있다. 즉, 아동의 보호자는 아동을 가정 안에서 그의 성장 시기에 맞추어 건강하고 안전하게 양육하여야 한다고 아동복지법 제4조 제2항에 규정되어 있다. - 원래 보육이란 ‘보호양육’을 축약한 용어이며 보육시설의 돌보는 기능에 대응하는 것이었다. 그런데 현대의 보육은 보호자에 의해 보호 양육되어야 하는 아동이 부모의 직장과 질병 등의 문제로 가정에서 양육이 곤란한 경우에 사회적으로 양육을 보장을 하여야 할 것이다. 2. 입법배경 및 연혁 1978년 ‘탁아시설 운영방안’을 발표 1981년 유아교육진흥법 제정 1987년 지역사회탁아소연합회를 결성 1989년 9월 19일

개정 보호자 보육 용어 보육법 아보, 영유아 보육법1

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