존 듀이 습관 개념의 재조명

편경희 ( Kyung Hee Pyun )  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제42권 221~237페이지(총17페이지)

TAG 존, 듀이, 일원론, 습관, 관습, 소여문화, 직업, John Dewey, monism, habit, custom, given culture, occupation

간행사

정영근  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제41권 5(총1페이지)

서양교육사에 나타난 여성관 및 여성교육론 -플라톤, 루소, 울스턴크래프트의 논의를 중심으로-

강성희 ( Sang Hee Kang )  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제41권 7~44페이지(총38페이지)

TAG 플라톤의 여성교육론, 루소의 여성교육론, 울스턴크래프트의 여성교육론, the arguments for the education for the woman, Plato, Rousseau, Wollstonecraft

소크라테스와 칸트 “반성” 개념의 교육적 함의

김명숙 ( Myung Sook Kim )  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제41권 45~62페이지(총18페이지)

TAG 소크라테스, 칸트, 반성, 반성적 판단, 후향적 추론, 논리적 함의, 논리적 가정, Socrates, Kant, reflection, regressive inference, Logical implication, a priori, Logical presupposition

탐구로서의 예술경험적 교육적 함의 -존 듀이의 질적 사유를 중심으로-

김연희 ( Yeon Hee Kim )  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제41권 63~91페이지(총29페이지)

TAG 탐구, 질적 사유, 하나의 경험, 탐구로서의 예술경험, John Dewey, Nelson, Goodman, E. Eisner, art as inquiry, artistic thought, qualitative problem-solving, holistic pragmatism, qualitative immediacy, sense-perception, qualitative thought, regulation by a pervasive quality, Log

교육철학의 성격과 역할: 실천철학을 지향하며

김현주 ( Hyun Joo Kim )  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제41권 93~118페이지(총26페이지)

TAG 교육철학과 실제의 분리, 철학과 교육적 실제의 내재적 관계, 실천철학, 실천적 지혜, 철학적 성찰, separation of philosophy of education from educational practice, the internal relationship between philosophy and education, practical philosophy, practical wisdom, philosophical reflection

활동을 통해서 성장하는 듀이의 목적 개념에 비추어 본 교육목적의 성격

박철홍 ( Chul Hong Park ) , 허경섭 ( Kyung Seob Heo )  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제41권 119~139페이지(총21페이지)

TAG 목적, 변화, 상호작용, 교변작용, end-in-view, 아리스토텔레스, 헤겔, Dewey, aim, change, interaction, transaction, Aristotles, Hegel

배움의 근본문제에 관한 해석학적 고찰

손승남 ( Seung Nam Son )  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제41권 141~163페이지(총23페이지)

TAG 배움, 해석학, 도야가능성, 참지식, 학습과정, 도야과정, 베이트슨, 마음의 생태학, Lernendes Subjekt, Lernprozeβ, Echtes Wissen, Bildungsprozeβ, Bildsamkeit, Hermeneutik, Bateson, Okologie des Geistes

비판적 사고를 통한 배움의 의미

심승환 ( Seung Hwan Shim )  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제41권 165~202페이지(총38페이지)

TAG 비판적 사고, 배움, 이유, 합리성, 맥팩, 시걸, Critical Thinking, Learning, Reasons, Rationality, McPeck, Siegel

국제화시대 한국교육의 "무한경쟁주의" 극복을 위한 인문학적 성찰

이은선 ( Eun Sun Lee )  한국교육철학학회(구 교육철학회), 교육철학 [2008] 제41권 203~223페이지(총21페이지)

TAG 무한경쟁주의, 경제환원주의, 유교전통, 기독교전통, 플라톤, 한나 아렌트, 친친, 경장, humanistic rethinking, the endless competitive spirit of Korean contemporary education, Confucianism, Christianity, educational instrumentalism, the inborness of humanity

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