부산다행복학교 초등학생 학업성취수준 분석

이정우 ( Lee Jeongwoo ) , 김혜영 ( Kim Hyeyoung ) , 김동선 ( Kim Dongsun ) , 한유경 ( Han Youkyoung ) , 홍창남 ( Hong Changnam )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2020] 제33권 제1호, 89~118페이지(총30페이지)

본 연구는 부산교육종단연구 1차∼3차 자료를 활용하여, 부산형 혁신학교인 부산다행복학교 초등학생의 국어·영어·수학 학업성취수준을 일반학교와 비교 분석하였다. 구체적으로, 학업성취수준 격차 분석을 위하여 기술통계를, 학업성취 수준 초기치(시작점)와 성장률 분석을 위하여 선형다층성장모형을 각각 활용하였다. 또한 부모 학력수준(고졸 이하와 4년제 졸 이상)에 따른 학업성취 격차를 동일하게 다행복학교와 일반학교를 비교분석하였다. 분석결과, 다행복학교의 학업성취수준은 세 교과에서 모두 일반학교보다 매년 낮지만, 향상도는 더 높은 수준을 보였다. 성장모형 분석에서도 일반학교의 높은 초기치, 그러나 다행복학교의 높은 성장률이라는 동일한 결과가 나타났다. 부모 학력별 차이의 경우, 학교 유형과 상관없이 고졸 이하 표본은 4년제 졸 이상 표본보다 모든 교과에서 낮은 초기치를...

TAG 부산다행복학교, 혁신학교, 학업성취수준, 성장률, Busan Dahangbok School, innovation school, academic performance, student growth

초등교원 임용시험제도에 관한 역사적 고찰: 회고와 전망

신춘호 ( Shin Chunho )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2020] 제33권 제1호, 119~138페이지(총20페이지)

이 글은 올해로 거의 30년이 되는 초등교원 임용시험제도에 관한 역사적 회고와 더불어 현재 시점에서의 개선 방향을 모색하기 위한 글이다. 현재의 공개경쟁시험체제는, 1990년 교육공무원법에 관한 헌법재판소의 위헌 판결로 야기된 임용사태를 해결하기 위한 궁여지책으로 도입되었다. 중등과는 확연히 다른, 초등교육의 현황을 고려한다면, 초등교사 임용에 공개경쟁시험을 도입한다는 것 자체가 의문시되는 상황이었다. 도입 이후 지금까지 임용시험제도는 크고 작은 여러 차례의 변화를 겪었지만, 그 변화는 크게 2가지 방향, 즉 시험자체의 적합성과 타당성을 개선하는 방향과 현직 교사응시제한 철폐 등 자유경쟁을 강화하는 방향으로 변천의 과정을 겪어 왔다고 볼 수 있다. 공개경쟁시험이 지니는 본질적 한계점 이외에도, 이러한 변천과정은 그 이전까지 유지되었던 지역별 양성체제의 붕...

TAG 초등교육, 임용시험제도, 공개경쟁시험, 지역별 양성체제, 교사상, employment examination, primary education, competitive examination, region educating system, quality of education, idea of good teacher

CAI 기반 원격 한글파닉스 교수에 대한 일반 난독증 아동과 다문화가정 난독증 아동의 학습반응 비교

양민화 ( Yang Minwha )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2020] 제33권 제1호, 139~167페이지(총29페이지)

본 연구는 난독현상을 보이는 다문화가정 학생들에게 일반 난독증 아동에게 효과적이라고 알려진 한글파닉스 교수프로그램을 제공했을 때, 비슷한 효과를 기대할 수 있는지 알아보기 위하여 계획되었다. 연구의 대상은 경기도 북부지역 한 교육청의 난독(위험)학생으로, 대학 연구센터에서 지원하는 한글파닉스 원격 교수프로그램에 신청한 학생들이었다. 연구에 참여한 학생들은 난독현상을 보이는 다문화가정 학생 6명과, 이들과 연령과 읽기쓰기 성취도가 비슷한 일반가정의 난독증 학생 6명이었다. 이들은 원격으로 제공되는 1:1 한글파닉스 교수프로그램에 20주간 평균 17회기 참여하였다. 두 그룹의 학생들은 교수기간과 유지기간 동안 높은 PND를 보였으며 교수 후에는 표준화검사결과에서도 여러 영역에서 통계적으로 유의한 향상을 보였다. 또한 두 그룹은 사전과 사후 검사결과 자모지식, 음운...

TAG 난독증, 다문화, 한글파닉스, 직접교수, 원격교수, dyslexia, multicultural backgrounds, Hangeul phonics, CAI Hangeul instruction

교육과 놀이의 관련성에 대한 발생학적 탐색

정광순 ( Jeong Kwangsoon )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2020] 제33권 제1호, 169~188페이지(총20페이지)

본 연구에서는 Peddiwell(1939/1995)의 『검치호랑이 교육과정』을 통해서 원시시대교육이 발생한 시점에서 교육과 놀이의 관련성을 탐색하고, 이를 바탕으로 오늘날 학교교육에서 교육과 놀이 간의 관련성을 논의 하였다. 연구 결과, 첫째, 원시시대, 새 주먹은 부족의 미래를 그리면서 교육을 구상하고, 자신이 구상한 교육을 하기 위해서 먼저 부족의 성인과 아이들이 생활하는 모습을 관찰한 것을 기반으로 ‘맨손으로 물고기 잡기, 몽둥이로 말 때리기, 불로 호랑이 몰아내기’라는 교육과정을 개발하여, 아이들에게 적용했다. 이런 점에서 교사는 사색가이면서 실천가로서 ‘실천하는 지성인’임을, 교육과정은 ‘일이면서 놀이’임을, 수업은 아동의 삶의 모습인 ‘놀이의 모습’임을 시사 받을 수 있었다. 본 연구를 통해서 아동기 학교교육에서 교육과 놀이를 구...

TAG 놀이, 일, 학교교육, J. A. Peddiwell, F. Bobbitt, play, work, schooling

초등학교 교사의 수업 전문성은 어떻게 길러지는가? :교사교육자의 관점에서 본 교육대학 교과교육과정과 심화교육과정의 실태

서현석 ( Seo Hyun Seok )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2020] 제33권 제1호, 189~213페이지(총25페이지)

교육대학의 교과교육과정과 심화교육과정은 예비교사에게 수업전문성 신장의 시작이라는 점에서 중요하다. 교사는 매일 교과 수업을 통해 학생들과 상호작용함으로써 주된 교육 활동을 진행한다. 특히, 초등학교 교사의 전문성 요소 중 하나인 수업 전문성은 중등학교 교사의 수업 전문성과는 구별되는 것으로, 좀 더 중요한 의미를 지닌다. 이러한 생각에 터하여, 본 연구는 각 교과의 수업 현상을 매개로 초등학교 교사 양성을 담당하는 교사교육자의 관점에서 교과교육과정과 심화교육과정의 실태와 문제점을 탐구하는 데 목적을 두었다. 연구 목적을 달성하기 위하여 먼저, 전국의 12개 초등학교 교원 양성 대학의 교육과정의 내용을 분석하여 교과교육과정과 심화교육과정의 실태와 문제점을 살펴보았다. 또한 교과교육학 관련 강의를 담당하는 교수들을 대상으로 면담과 이메일을 통한 질의·응답의 결...

TAG 교과교육과정, 심화교육과정, 초등예비교사, 교사교육자, subject-curriculum, advanced curriculum, elementary preparatory teacher, teacher educator

미니운동장을 활용한 초등학교 스포츠클럽활동 운영 사례연구

김태연 ( Kim Tae-yeon ) , 박상봉 ( Park Sang-bong )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2020] 제33권 제1호, 215~240페이지(총26페이지)

본 연구는 미니운동장을 활용한 초등학교 스포츠클럽활동에서의 학생의 경험과 교육적 의미를 문화기술지를 통해 드러내고자 하였다. 이를 위해 2018년 9월부터 동년 11월까지 S시 소재 H 초등학교 스포츠클럽 혼성 티볼 팀(남 12명, 남 4명)을 대상으로 자료 수집은 참여 관찰, 심층 면담, 문서 자료 등을 실시하였고 자료 분석은 Spradley(1979)의 영역 분석과 분류 분석 방법을 실시하였다. 연구 결과 H 초등학교 스포츠클럽 티볼 팀 학생들은 미니운동장의 특성상 공간 제약의 연습환경, 경기력 향상에 제 기능을 못하는 훈련, 증폭된 불만의 어려움을 직면하였다. 티볼 팀 학생들은 미니운동장이라는 좁은 공간에 대처하고자 첫째, 경기장의 크기와 모양의 변형, 도구와 경기 규칙의 변형 등의 연습 방식을 개선해 나갔다. 둘째, 지도교사의 성실성과...

TAG 미니운동장, 스포츠클럽, 혼성 티볼 팀, 문화기술지, Ethnography, Mini Schoolyard, Mixed-gender Teeball Team

고경력 초등학교 교사의 사례를 통해 본 교사의 발달과정 및 영향요인

박효원 ( Park Hyowon )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2019] 제32권 제4호, 1~26페이지(총26페이지)

본 연구의 목적은 고경력 초등학교 교사의 사례를 통해 초등학교 교사의 발달과정과 영향요인을 탐색하는 데에 있다. 이를 위해 30년 이상 경력의 초등학교 교사 세명을 심층면담 하였다. 연구 결과, 초등학교 교사는 특정한 단계를 거치는 형태의 발달이 아닌 교직생활을 하며 겪는 경험과 이로 인해 변화하는 가치관 및 정체성 간의 끊임없는 상호작용을 통해 발달하였다. 이렇게 변화된 가치관과 정체성은 이후의 경험을 하는 데에 영향을 미치기도 하였다. 이는 교사 발달과정의 특징인 경험 의존성을 드러내고, 또 다른 특징인 우연성에 의해 일어난다. 교사 발달과정에 영향을 주는 요인은 교직 외부 경험, 교직 내부 경험, 그리고 개인적 특성이다. 첫째, 교직 외부경험으로는 교직진입 전 학창시절의 경험, 교직진입동기, 그리고 결혼 및 육아의 경험이 있다. 둘째, 교직 내...

TAG 고경력교사, 고경력 초등학교 교사, 교사 발달과정, 교사 발달과정 영향요인, Highly experienced teacher, highly experienced elementary school teacher, teacher development process, influencing factors for teacher development process, semi-structured interview

니체의 『비극의 탄생』에 나타난 ‘심미적 사유’의 교육적 함의

김재춘 ( Gim Chae-chun )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2019] 제32권 제4호, 27~51페이지(총25페이지)

이 연구는 니체의 『비극의 탄생』에 나타난 ‘심미적 사유’의 의미와 특징을 분석하고, 이들 논의의 교육적 함의를 밝히기 위한 것이다. 이를 위해 첫째, 디오니소스적 충동과 아폴론적 충동의 종합으로서의 ‘디오니소스적-아폴론적인 것’에 대한 논의에서 나타난 심미적 사유의 특징을 살펴보았고, 둘째, 심미적 인간과 이론적 인간의 대비를 통해 이들의 차이를 밝힌 다음, 니체가 이들의 종합으로 제시한 ‘음악을 하는 소크라테스’에서 드러나는 심미적 사유의 특징을 탐색하였다. 이 연구의 결과, 심미적 사유는, 첫째, 삶의 의미와 가치를 예술적 창조 활동에서 찾으며, 둘째, 현상 세계를 배후 세계와 연계시켜 볼 수 있는 안목을 지니며, 셋째, 미적 활동이 분출하는 쾌락 그 자체를 즐기고, 넷째, 조각난 지식이나 개별 학문들을 엮어 의미 있게 해석해 줄 수 있는 ‘큰 그림...

TAG 니체, 비극의 탄생, 디오니소스, 심미적 사유, 음악을 하는 소크라테스, Nietzsche, the birth of tragedy, the Dionysian, aesthetic thinking, Music-making Socrates

초등학생 학교폭력과 사이버불링의 구조적 관계에 있어 스마트폰 과의존의 매개효과 분석

최진오 ( Choi Jin-oh )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2019] 제32권 제4호, 53~78페이지(총26페이지)

본 연구의 목적은 초등학생의 학교폭력과 사이버불링의 구조적 관계를 알아보고 그 관계에 있어 스마트폰 과의존이 어떠한 매개효과를 나타내는지 분석하는데 있다. 수도권 지역 4개 초등학교 642명의 4-6학년 학생들이 본 연구에 참여하였다. 연구 참여 학생들을 대상으로 학교폭력 피해 및 가해 경험, 사이버불링 피해 및 가해 경험, 스마트폰 과의존 수준을 조사하였다. 수집된 자료는 구조방정식 모형을 통해 분석되었으며 스마트폰 과의존을 중심으로 한 다중매개효과는 부트스트랩핑을 통해 검증되었다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학교폭력 피해는 사이버불링 피해를 증가시키는 것으로 나타났다. 둘째, 학교폭력 피해는 학교폭력 가해와 사이버불링 가해를 직, 간접적으로 증가시키는 것으로 나타났다. 셋재, 사이버불링 피해는 사이버불링 가해를 직접적으로 증가시키는 것을...

TAG 학교폭력, 사이버불링, 스마트폰, 과의존, 중독, school bullying, cyber bullying, smartphone, overdependence, addiction

사회연결망 분석을 통한 초등학교 학급 및 초등학생 특성 이해: 또래관계 및 스트레스, 학교적응, 공격성을 중심으로

최준섭 ( Choi Joonsup ) , 이동훈 ( Lee Donghun )  한국초등교육학회, 초등교육연구 [2019] 제32권 제4호, 79~106페이지(총28페이지)

이 연구의 목적은 학급 내 가장 좋아하는 친구들을 지명하는 또래지명방법을 통해 산출된 학급또래연결망에 대해, 사회연결망 분석방법(SNA)을 적용하여 초등학교 학급 및 학생 특성을 탐색하는 데 있다. P광역시 11개 초등학교, 13개 학급의 350명을 대상으로 첫째, SNA방법을 통해 학급 내 선호도에 기반한 각 학급의 또래연결망의 네트워크 특성을 분석하였다. 둘째, 학급또래연결망에서 나타나는 남녀 초등학생의 분리현상에 주목하여 스트레스, 학교적응, 공격성의 남녀 차이를 t검증하였다. 마지막으로 학급 내 선호수준에 따른 학생 간 특성의 차이를 살펴보고자 스트레스, 학교적응, 공격성에 대해 ANOVA를 실시하였다. 이 연구를 수행한 결과, 첫째, 학급 내 선호도에 기반한 초등학생의 학급또래연결망에서는 성별에 따른 분리현상, 낮은 수준의 외 향...

TAG 초등학교, 초등학생, 또래관계, 스트레스, 학교적응, 공격성, Elementary School, Elementary School Student, Peer Relationship, Stress, School Adjustment, Aggression

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