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[교수학습]교수학습이론 핵심정리

제1절 교수와 학습의 관계 1. 수업과 교수 2. 언어설명식 수업과 발견식 수업 3. 교수와 학습 4. 학습과 훈련 5. 교육과정,교수,학습의 관계 6. 학습과정 도식화 - 김호건 교수 7. 행동주의적 학습이론 8. 교수학습 지도원리 9. 개별화 수업시도 10. 개별화 수업 제모형 11. 교수학습 법칙 ....................중략........... 28. 선발적 교육관 & 발달적 교육관 29. 지시학습 30. 버즈학습(6-6,와글와글,윙윙 토의법) 31. 교도학습 32. 협동교수법(Team Teaching) 33. 발견학습 34. 이상적 수업실제 상황 25. Bruner수업모형(발견식 수업모형) 1. 수업목표 :학습자의 내적 사고과정 체계화 개념

교수학습 교수학습이론 교육학요점 교수학습요점 브루너, 교수학습교수학습이론 핵심정리
[중국문학사]중국문학사

중국 고대부터 현대까지의 문학을 정리한 자료입니다. 중국 문학사를 공부하는 대학생이나 임용고사를 준비하시는 분들께 유용할 것입니다. 참고하세요~ 1.고대 1) 선진문학 2) 주대문학 3) 춘추전국시대 문학 4) 진대문학 5) 한대문학 6) 위진남북조시대 문학 7) 수대 문학 8) 당대 문학 9) 송대 문학 10) 원대 문학 11) 명대 문학 12) 청대 문학 2.현대 1)5 4 운동 시기(1917~1927) 2)좌련시기(1927~37) 3)항전시기(1937~49) 4)1949년 이후의 중국문학 1911년 신해혁명(辛亥革命)으로 청나라가 망하고 다음해 중화민국이 정식으로 수립되자 지식인들 사이에서는 문학을 개혁하자는 주장이 일어났다. 신문학혁명을 주장한 첫번째 주자는 후스[胡適]였다. 후스는 1915년 백화문학(중국의 근대문학을, 형식 및 용어에 주안점을 두고 이르는 이름. 고문(古文)의 배격과 민중을 위한 문학)을 주창하였다. 그는 1917년 1월 〈신청년 新靑年〉이란 잡지에 〈문학개...

중국문학사 중국고대문학 문학사 중국문학 중국현대문학, 중국문학사중국문학사
프랑스 문학과 신화1

1.이집트 그리스 기독교 신화 천지창조의 특색 2.고대신화에서 부활의 의미 3.오르페우스의 지옥으로의 하강 4.엘레우시스 5.영지주의와 문자주의 6.신화와 역사의 차이점 이집트의 천지창조는 오시리스에서 출발하는 것이 일반적이다. 인간이 있기 이전에 아툼, 슈, 게브의 통치기간 이후 오시리스는 왕권을 이어받아 유랑민족을 모으고 그들에게 밀,포도,귀리 등의 경작과 금속의 제련방법을 가르쳤다. 또한 그는 지혜의 신 토트와 함께 문자 등을 가르치기도 했다. 이집트의 신화는 헬리오폴리스, 헤르모폴리스, 멤피스의 세 지역에서 각기 다른 모습으로 나타나고 있다. 그리스에는 세 가지의 우주생성론이 있다. 오케아노스, 宇宙卵, 카오스 이론이 그것인데, 신화와 관련된 우주생성론은 카오스 이론으로 태초에 가

영지주의 문자주의 엘레우시스 부활 의미 오르페우스, 프랑스 문학과 신화1
[교육공학]교육공학시험대비(각장별 가장중요한것)

1장 교육공학의 정의 2장 교육공학의 정의 3장 교육공학의 발달(객관식, 괄호 넣기) 4장 교육공학의 이론적 기초(단답 혹은 객관식) 5장 여러 가지 교수학습이론 6장 협동학습의 유형 7장 교수매체의 활용과 제작 8장 매체선택시 고려사항중 가장 중요한 요인 9장 디자인의 원리 11장 컴퓨터의 교육적 활용 12장 강의법의 장단점 1장 교육공학의 정의 교수공학-과학적 지식을 교육 문제 해결을 위해 적용하는 체제적인 과정 교육공학의 3가지 의미 교육에서의 공학: 산물로서의 공학 하드웨어로서의 공학 교수로서의 공학 교육의 공학: 과정으로서의 공학(행동, 체제) 소프트웨어로서의 공학 학습으로서의 공학 인간의 공학: 대안적, 인간적 교육공학 (

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영어문법정리 레포트

名詞 (Noun) Ⅰ 名詞 (Noun) Ⅱ 冠詞 (Article) 형용사(Adjective) Ⅰ 형용사(Adjective) Ⅱ 부사(Adverb) 대 명 사 (Pronoun) Ⅰ 대명사 (Pronoun) Ⅱ 동 사 의 종 류 동사의 시제(Tense) 조동사(Auxiliary Verb) 태 (Voice) 법 (Mood) 부정사 (Infinitive) 분사(Participle) 동명사(Gerund) 일치와 화법(Agreement & Narration) 접속사(Conjunction) 전치사(Preposition) 강조, 도치, 생략, 공통관계, 삽입, 동격, 물주구문... 동 사 의 종 류 1. 1형식 문형: S + V (완전 자동사) * I go to ch

영어 문법 토익공부, 영어문법정리 레포트
[교육학] 2002년도 교육학 문제 풀이

2. 조선시대의 교육기관인 성균관에 대한 설명 중 맞는 것은? ① 문묘에서 성현의 제사와 교육을 병행하였다. ② 학생을 4학(四學)출신으로 제한하여 선발하였다. ③ 4서 5경과 제자백가 관련 서적들을 교육내용으로 삼았다. ④ 논술시험인 제술(製述)과 구두시험인 강경(講經)이 있었다. 정답: ④ ① 교육을 담당했던 곳은 명륜당이며, 문묘에서는 공자에 대한 제사를 지냈다. ② 생원진사인 자의 입학이 원칙이었으나, 생원진사만으로 입학 유생의 정원이 부족한 경우 다음과 같은 자를 입학시켰다. ․ 15세 이상의 사학학생으로 소학과 사서일경에 통한 자 ․ 문과생원․진사의 향시 혹은 한성시에 합격한 자 ․ 유음의 적자로 소학에 통한 자 ․ 조사로 입학을 지원하는 자 ․ 경향유학 우수자 ③ 교육내용은 강독, 제술, 서법으로 나누어져 있다. ․ 강독은 사서, 오경, 제사 등을 다루었다. ․ 제술은 초순에는 의, 의론, 중순에는 부, 표송, 하순에...

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[토익]토익필수핵심단어1020개

토익에 가장많이 출제된 단어 1020개를 간추려놓았습니다 이것만 다 숙지하신다면 토익 고득점책임짐^^ domesticate 길들이다, 받아들이다 infuse 주입하다, 불어넣다 blend 섞다, 혼합하다 anthem 성가, 축가 evaporate 증발시키다 translucent 반투명한 deviation 탈선, 일탈 farce 소극, 익살광대극 improbable 가능하지 않은, 있을 것같지 않은 process 처리하다 wick 양초심지 bowl 사발 capillary action 모세관 현상 stocky 땅딸막한 Geyser 간헐온천

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[임상실습] 신경학 중간고사 족보

1. 다음 중 시야(visual field) 장애 검사법은? 2. 7세 남자 아이가 왼쪽 눈이 잘 안 감기고, 소리가 크게 들린다고 한다. 예상되는 신경학적 이상은? 3. 65세 여자, Rt. 반신마비, motor aphasia, dysarthrasia, Rt. 안면마비, 6시간 전 갑자기 발병 이 환자에 대한 설명 중 다음 중 옳은 것은? 4. 다음 중 같은 감각신경의 지배를 받지 않는 것은? 5. 35세 남자 교통사고 왼쪽 하지 절단수술 후 왼쪽 발목 통증. 이런 통증을 무엇이라고 하나? 6. 다음은 cutaneus n.의 구성에 대한 설명이다. 맞는 것은? 7. pain을 transduction하는 mechanism이 receptor-gated ion channel인

nucleus gyrus frontal of 신경 다음 p, 임상실습 신경학 중간고사 족보
[토플 단어]Hacker토플필수단어정리

목차없음 abandon :relinquish, leave, desert, quit, forsake : 버리다, 포기하다 abate :reduce, let up, decrease, diminish, lessen : 줄다, 감소시키다 abbreviate : shorten, curtail, brief, truncate, abridge : 생략하다 abhor :hate, detest, loathe : 혐오하다 abide :remain, sojourn, reside, inhabit : 머무르다, 거주하다 abject :humiliating, contemptible, base, mean : 비열한, 비굴한 abolish :annul, nullify, revoke : 없애다, 폐지하다 abound :tee...

토플 단어 해커스, 토플 단어Hacker토플필수단어정리
[대학입시]대학교 입시 면접 노하우

1. 구술면접요령 2. 논술고사요령먼저 구술면접요령에 대해서 적어보겠습니다. 면접·구술 고사는 면접관과 수험자가 대면, 질문과 대답을 주고받는 평가 방식을 말합니다. 논술이 주어진 논제를 글로 풀어 써야 한다면, 구술은 질문에 말로써 대답해야 하는 것입니다. 교대와 사대의 경우 가장 일반적이고 자주 나오는 구술면접 질문은 ※ 왜 교사가 되려하는가? ※ 교사가 되면 어떻게 학생들을 가르칠 것인가? 하는 것이 단골 질문입니다. 그리고 면접 당시 사회이슈화 된 교육 관련문제들에 대해서도 질문이 자주 나왔던 것 같습니다. 예를 들어 제주교대 같은 경우는 정해진 질문이 적혀있는 몇 가지의 카드를 상자 안에 넣어두고 학생에게 고르게 하여 그 문제에 대해서 생각할 시간을 30초정도 주고 자신의 견해에 대해서 주장할 수

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