. 들어가면서
소설은 인간이 살아가는 다양한 모습과 가치, 규범, 질서, 역사 등을 담고 있다. 우리는 소설을 통하여 삶을 총체적으로 이해하고 삶의 가치를 배울 수 있다. 이는 소설이 삶의 논리를 바탕으로 하고 있으며 삶의 구체적 양상을 반영한다는 장르적 특성에서 기인하는 것이다. 그리고 흔
갖는 것이 좋았다. 처음엔 책 속의 삽화 중에 가장 감명적인 것을 그려보는 것에서 시작하였다. 책 속의 그림 중에서 가장 감명적인 그림을 선택하여 그리는 것에 있어서는 아무 부담이 없이 좋아했다. 그림이 없는 부분은 친구들과 충분한 토의를 거쳐 나름대로 자유스럽게 표현해 보도록 하였다.
그리기와 글쓰기에 취미를 가졌으며 자신이 상상하는 환상을 그리곤 했다. 그는 누나가 빌려온 책들을 읽으며 상상력을 키웠고 이때 마크 트웨인의 ‘왕자와 거지’를 가장 재밌게 읽었으며 지금까지도 간직하고 있다고 한다. 이 시절부터 센닥은 삽화가와 작가에 대한 꿈을 키웠다고 한다.
또 미키
Ⅰ. 개요
글은, 어떤 종류의 글이라 하더라도, 기본적으로 필자가 어떤 메시지를 전달하고자 하는 수단이다. 글을 쓸 때 필자는 독자를 직접 대면하지 못한다. 따라서 필자와 독자간에는 어떤 ‘의미 교섭행위(meaning negotiation)`가 있을 수 없으므로, 필자는 자신의 계획이나 의도대로 글을 쓴다. 따라서
Ⅰ. 서론
창의성 교육을 실천하는 많은 교사가 겪는 가장 큰 애로 중 첫째는 창의성 교육을 통해 학생들의 창의력이 얼마나 신장되었을까? 라는 점이고, 둘째는 교사 나름대로의 창의적인 교수방법이 과연 ‘학생들의 창의력을 효율적으로 신장시키고 있는가?’하는 점이다.
첫 번째 문제는 일반적
Ⅰ. 개요
모든 사람의 마음속에는 ‘~ 싶다.’는 욕구가 있다. 음식을 먹고 싶다던가, 여행을 하고 싶은 것, 혹은 잠을 푹 자고 싶은 나름대로 다르지만 내면의 욕구가 있는 것이다. 이와 같이 ‘ ~ 싶은 마음’을 동기 Motivation 라고 한다. 또한 모든 사람은 나름대로의 타고난 재능 즉 남과는 조금이라
삽화(주요 우울증 삽화)
연구를 위한 ICD-10 진단기준은 DSM-4항목(자존심 상실은 부적절한 죄의식으로부터 분리되고 있다)과는 대조적으로 10개 진단 항목을 갖고 있다. ICD-10은 주요 우울증 삽화의 정도에 따라 진단 기준을 분리시키고 있다. 10개 증상 가운데 4개 증상이 충족되면 가벼운 정도, 10개 증상
Ⅰ. 독서교육(독서지도) 사례1
1. 독서 역할극
1) 독서 역할극이란
독서 역할극은 작품 속에 등장하는 인물의 배역을 아동들이 직접 연출해 보는 활동으로 읽은 책의 의미를 재구성해 내는 창조적인 활동이다. 아동들은 이러한 활동을 통해 책의 내용을 단순하게 이해하고 감상하는 방법에서 벗어
1. 과목 및 단원 선정 이유
과목선정 이유
수학에 대한 학생들의 선호도는 다양하다.
수학은 도구 교과이며, 실생활에서도 유용하게 사용할 수 있는 과목이다.
→ ‘수학’ 학습을 위한 매체와 교구를 살펴보고 교육현장에의 실제적 적용을 위해 본 과목을 선정하였다.
단원선정 이유
선정 단
Ⅰ. 개요
창의성의 개념은 자기도취, 정신분석, 정신건강, 인성, 합리성의 연속선상에 있다고 볼 수 있으며, 대체로 창의성에 대한 접근은 초기에 비합리적이고 개인적 자기도취와 같은 것으로 생각했다가 점차 합리적인 것으로 파악하는 흐름이라고 볼 수 있다. 창의성에 대한 다양한 의미나 공통점