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[교육심리] 나의 학업에 영향을 미친 요인

나의 학업에 영향을 미친 요인은 학교의 분위기, 선생님과의 관계, 과목의 선호도 등 여러 가지 요인이 있겠지만 나에게 가장 큰 영향을 미친 요인은 정의적 특성에서 성격의 영향을 많이 받은 것 같다.. 학습자의 정의적 특성이란 감정이나 정서 같은 인간의 특성을 말하는 것으로(Krathwohl, Bloom & Masia, 1964) 태도, 정서, 흥미, 신념, 의지, 가치관, 성격 등의 심리적 특성이 여기에 포함된다. 이 중 성격이란 희랍과 로마의 희극에서 사용한 배우의 가면에서부터 시작된 개념으로, 가면(假面)이란 뜻의 ‘prosopon'이나 라틴어의 ’persona'로부터 파생된 말이라고 한다. 이 성격이란 개인의 특성을 말하는데 이 특성은 신체적·지적·기질적 특성 및 흥미 등을 포함하는 ‘일정 개인

성격 특성 중간고사 성적 친구 학기 기말고사 고사 공부, 교육심리 나의 학업에 영향을 미친 요인
[일제시대 교육문제] 근대교육과 기술의 발전

1. 서론 2. 근대교육의 실태 3. 기술발전의 실태 4. 결론 및 발표자 의견 5. 참고자료 조선의 근대적 교육은 갑오개혁(1894) 이후 각종 관공립학교가 설립되면서 시작되었다. 그리고 1905년경의 국가적 위기에 직면하여 나타난 애국계몽운동에 의해 근대적 교육은 또 한번의 전기를 맞이하게 되었다. 애국계몽운동은 민족교육의 맥락에서 이루어졌고, ‘자주독립’, ‘문명개화’, ‘아는 것이 힘이다’ 등의 슬로건 아래 추진되었다. 그리하여 병탄 직전에는 근대교육을 하는 학교수와 그 학생수가 급증하였다. 관공립 학교수와 학생수도 비약적으로 증가했지만, 그것보다는 오히려 사립학교의 발전이 훨씬 괄목할만한 것이었다. 5년 남짓한 사

조선인 교육 조선 일제 일제시대 학생수 학교 기술자 기능 시대, 일제시대 교육문제 근대교육과 기술의 발전
[유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 필요성

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유아교육의 중요성 및 필요성 1. 유아교육의 중요성 (1) 발달적 측면 (2) 발달은 유전과 환경의 상호작용의 결과이다. (3) 사회적 측면 2. 유아교육의 필요성 (1) 여러 이론과 연구 결과 측면 (2) 문화실조 아동 측면 (3) 특수아동 측면 (4) 또래집단 측면 Ⅲ. 결 론 ※ 참고문헌. 1) 신체 발달 인간의 골격 발달은 영유아기에 급속하게 성장하다가 아동기에는 약간 저조하고 다시 청년기에 두드러진 성장을 하는 일생 중 두 번의 급등기를 보인다. 신체 발달 에 있어서 뇌세포의 발달은 초기에 왕성한 발달을 한다. 출생 당시 거의 연결되지 않은 채 드문드문 존재하던 뇌세포가 신경초의 발달에 의해 서로

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[유아사회교육] 도덕성발달 이론

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 도덕성 발달에 관한 이론들 1) 프로이트의 정신분석이론 2) 에릭슨 ․ 반두라의 사회학습이론 3) 피아제의 인지발달이론 4) 콜버그의 도덕성발달이론 2. 유아기의 도덕성 발달의 위한 지도원리 3. 유치원과 가정에서 도덕성 발달을 위한 활동 Ⅲ. 결 론 ※ 참고 문헌 자신이 속해 있는 사회와 문화에 대한 지식을 높이고 그 사회 속에 적응하기 위해 우리 아이들에게 바람직한 사회생활을 위한 사회 규범인 "도덕성"이 요구되고 있어, 예전부터 계속해서 교육기관과 가 정에서는 "도덕성"을 익힐 수 있도록 교육하고 있다. 여기서 "도덕성"이란, 사회생활에 있어서 그 사회가 구성원 모두에게 기대하는

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[유아교육] 유아교육기관 한곳 방문 후 느낀점과 체계

Ⅰ . 시작하는 말 Ⅱ . 유치원 현황 Ⅲ . 교육 목적 Ⅳ . 운영 방침 Ⅴ . 특수교육 과정의 내용 Ⅵ . 유치원 환경 Ⅶ . 일과운영 Ⅷ . 맺는 말 (나의 소감) Ⅰ. 시작하는 말 유아교육개론의 과제로 유아교육기관 1곳을 방문한 후 보고, 느낀 점을 쓰라는 주제가 주어줬다. 이 주제를 봤을 때 설레임과 긴장감이 앞섰다. 별로 힘들지 않게 과제를 수행 할 수 있을거란 예상을 깨고 여러 유아기관들이 나의 방문을 꺼려했다. 그 이유들로 ꡐ우 리만의 체제와 시스템이 있기에 그걸 알려주고 싶지 않다.ꡑ, ꡐ수업에 방해가 되니 않되 겠다.ꡑ 등등 이었다.

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[교육학]평생교육

1. 들어가며 2. 평생교육의 개념 (1) 평생교육(Life long education)의 정의 (2) 평생 교육(Life long education)의 의미 3. 평생교육론의 대두배경 4. 평생교육의 일반적 특징 5. 평생 교육의 필요성 (1) 사회적 차원에서 평생교육 (2) 개인적 측면에서 평생교육 6. 평생교육의 실현방안 (1) 가정교육 (2) 학교교육 (3) 사회교육 7. 마치며우리가 살고 있는 21세기는 변혁의 세기이다. 경제 체제는 토지·자본·노동에 기초한 자원기반경제에서 지식이 생산과 성장의 기본이 되는 지식기반경제로 급속히 전환되고 있으며 기술적으로는 아날로그 체제에서 디지털 체제로 변하고 있다. 국제적으로는 단위 국가 체제에서 국경이 무의미한 세계 체제

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[학급경영] 초등교사의 하루 -초등학교를 다녀와서

< 학교 소개 > < 학급 기본 정보 > < 학급 환경 정리 > < 관찰 교사 소개 > < 하루의 경험 > < Interview > < 학급 경영을 위하여 교사가 하는 일 > < 새 가정 자녀 지도 실태 > < 소 감 > (2) 교과학습지도 : 교과학습지도 준비, 교과지도, 특수아지도, 가정학습 지도, 여가지도, 참고서지도, 학습계획지도 등 - 교수&학습지도의 역할을 세분화하면 교수&학습지도를 계획하는 일, 교수&학습지도를 실시하는 일, 그리고 학습결과를 평가하는 일로 나누어 볼 수 있다. 그러므로 교사는 학습할 내용을 어떻게 지도할 것인가를 계획하고 실천하기 위해 학습 자료 준비, 동기 유발, 수업모형의 선정, 충실한 교재연구, 발문, 보상, 평가, 과제 제시 등을 해야 한다

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[유아교육교수법] 활동 영역별 환경 구성(만 5세반)

1. 활동 영역별 환경 구성 전개도 2. 조사장소 3. 활동 영역별 특징과 구조 4. 느낀 점 -소꿉놀이 영역에서는 그 날의 주제와 관련된 소꿉놀이가 준비되어 있었다. 조사를 했던 당시에는 ‘동물’에 대한 큰 주제 안에 소꿉놀이에서 ‘사랑의 동 물 병원‘이라는 소꿉놀이가 진행되고 있었다. 그렇게 때문에 소꿉놀이 영역 에서는 병원 놀이에 필요한 각종 기구들이 준비되어 있었다. -준비물 : 의사 가운, 간호사 가운, 어른 구두, 진료실책상, 의사선생님 의 자, 환자 의자들, 접수증, 펜, 약통, 청진기, 붕대, 주사기, 현금 출납기, 종이돈. 동물인형, 간이침대 겸 바구니 -준비 시 유의사항 : 소꿉놀이라는 것은 유아들의 친근한 주변 생활과 경험 했던 것들을 중심으로 이루어지기 때문에 가능하면 실제와 같은 것으로 준비해 주는 것이 좋다. 그래서 아동으로 하여금 소꿉놀이 가 현실과 같다는 느낌이 들게 ...

영역 활동 아동 놀이 선반 과학영역 미술 테이블 인형극 컴퓨터, 유아교육교수법 활동 영역별 환경 구성만 5세반
[아동미술] 아동대상실제활동보고서(물감을 이용한 찍기활동)

물감을 이용한 찍기　활동 크리스마스카드 만들기 판화와 물감을 이용해서 크리스마스카드 그림을 그려요. 1. 활동계획안(수정전) 2. 활동계획안 (수정 후) 3. 교구제작 (수정 전) - 동화책 4. 교구제작 (수정 후) - 역할 카드 5. 수정 전 vs 수정 후 6. 준비물 7. 실제 활동 모습 8. 아동작품 9. 아동 발달 평가 10. 교사평가 11. 마무리 *카드를 만드는 방법* -자신이 원하는 그림을 선택한다. -선택한 그림에 맞는 종이 판화를 제공해 준다. (종이 판화는 교사 사전에 하드보드지를 이용하여 만들어 놓는다.) -원하는 색상의 종이를 선택한다. -판화 틀에 종이를 뒤집은 후 맞추어 놓는다. -원하는 색상의 물감을 선택하여 종이 판화에 새겨져 있는 무늬 안을 칠한다. -물감이 번지지 않게 조심해서 종이 판화를 떼어낸다. -물감이 마르도록 통풍이 잘 되는 곳에 놓아둔다. -판화그림 종이의 뒷면에 써 놓은 편지를 붙인다. ...

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[유아교육] 제13회 서울 국제 유아 교육전(Educare 2005 Fall)

1. 참관업체 : 총 102개 업체 2. 영역별 구분 3. 전시회의 장점 4. 전시회의 단점 5. 느낀 점 6. 전시회 모습 2. 영역별 구분 최근 유아교육계는 프뢰벨, 가베가 단연 독보였다. 특히 가베를 이용한 교구가 가장 많았는데, 자석을 이용해서 놀이를 할 수 있는 것(자석 블록)은 아이들의 흥미와 관심을 끌만 했다. 그리고 실제로 그 교구를 내 놓은 곳이 많았다. 영역은 골고루 나눠져 있다고는 할 수 없게 전시 되었지만, 딱 보면 무슨 영역이구나 하고 생각할 수 있었다. ①미술 영역은 아이들이 아이클레이 자신이 만들고 싶은 것을 만들 수 있는 교구가 있었고, 액자를 만들어 보기, 핸드 프린트 교구, 페이스페인팅 등이 있었다. 그중 가장 흥미로웠던 것은 아이

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