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체계적 노트테이킹 학습을 위한 사례연구 : 점진적 책임 이양 수업 설계를 중심으로: 진실희 ( Jin Sil-hee ) , 원종화 ( Won Jong-hwa ) 한국외국어대학교 통번역연구소, 통번역학연구 [2019] 제23권 제4호, 231~261페이지(총31페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG 점진적 책임 이양 수업 모델, 순차 통역 노트테이킹, 스캐폴딩, 통역 교육, Gradual Release of Responsibility (GRR) Instructional Model, Note-taking for Consecutive Interpreting, Scaffolding, Interpreting Pedagogy

‘-다시피’의 의미·기능에 관한 고찰: 김태인 ( Kim Taein ) 서강대학교 언어정보연구소, 언어와 정보사회 [2019] 제38권 1~34페이지(총34페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG manner adverbial, speech acts adverbial, grammaticalization, subjectification, event integration, finiteness, 방식부사어, 화행부사어, 문법화, 주관화, 사건 통합, 정형성

한국어 명세화 의사분열 구문: ‘것’-분열절의 허사적 성격: 박명관 ( Park Myung-kwan ) 서강대학교 언어정보연구소, 언어와 정보사회 [2019] 제38권 35~64페이지(총30페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG specificational pseudocleft, kes cleft clause, labeling, expletive, kes relative clause, connectivity effect, 명세화 의사분열 구문, ‘것’-분열절, 표찰화, ‘것’-관계절, 재구 효과

A Predication Analysis of Korean Numeral Classifier Constructions: ( Jong Un Park ) 서강대학교 언어정보연구소, 언어와 정보사회 [2019] 제38권 65~99페이지(총35페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG post-nominal numeral classifier construction, predication, selectional restriction, NP ellipsis, 명사후 수분류사 구문, 술어관계, 선택제약, 명사구 생략

예비 한국어 교사의 문법 평가 양상 분석: 교사 교육용 기초 자료 구축을 목적으로: 이윤진 ( Lee Yunjin ) 서강대학교 언어정보연구소, 언어와 정보사회 [2019] 제38권 101~119페이지(총19페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG preservice Korean language teacher, grammar evaluation skill, teacher training, grammar evaluation skills assessment, 예비 한국어 교사, 문법 평가 역량, 교사 교육, 문법 평가 진단지

문장의 잉여 성분과 제시어: 이호승 ( Lee Ho-seung ) 서강대학교 언어정보연구소, 언어와 정보사회 [2019] 제38권 121~144페이지(총24페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG syntactic surplus constituent, theme, independent constituent, topic-comment, syntactic topic, 통사적 잉여 성분, 제시어, 독립어, 주제-언급, 통사적 주제어

국내 중국 관련 학과 교육과정 분석: 전공 교과과정 편성 실태 및 개선방안: 이효영 ( Lee Hyoyoung ) , 최선진 ( Choi Seonjin ) 서강대학교 언어정보연구소, 언어와 정보사회 [2019] 제38권 145~169페이지(총25페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG curriculum of Chinese-related studies, major curriculum, Chinese education, university foreign language education, 중국 관련 학과, 전공 교육과정, 중국어 교육, 대학 외국어 교육

신라의 국호에 대하여: 임홍빈 ( Im Hong-pin ) 서강대학교 언어정보연구소, 언어와 정보사회 [2019] 제38권 171~211페이지(총41페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG Samkwuksaki, 三國史記, nation-establishing myth, Salo, 斯盧, ‘ladder’-type investigation, mythical approach, historical approach, pre-Sinla territory, 六村, kyeylim, 鷄林, nwuli, 世上, 삼국사기, 건국신화, 사로, 대응 사다리식, 신화적 접근, 역사적 접근, 육촌, 계림, 누리

초기 한국어 교재 『Korean Grammatical Forms』의 특징과 문법 양상 연구: 연결어미 기술을 중심으로: 정혜선 ( Chung Hyesun ) , 조은 ( Jo Eun ) 서강대학교 언어정보연구소, 언어와 정보사회 [2019] 제38권 213~239페이지(총27페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG early Korean textbook, Korean Grammatical Forms, connective, grammatical aspect, Korean language education, 초기 한국어 교재, □과지남, 연결어미, 문법 양상, 한국어 교육

지진 관련 SNS 텍스트에 나타난 비명시적 감성표현 연구: 최성용 ( Choi Seong-yong ) , 남지순 ( Nam Jeesun ) 서강대학교 언어정보연구소, 언어와 정보사회 [2019] 제38권 241~273페이지(총33페이지); This study reports on the initial outcome of an action research on a systematic instructional model of note-taking for consecutive interpreting. As a means to offer scaffolding to the students while taking into full account the nature of note-taking acquisition that requires the autonomous effort on...; TAG sentiment analysis, social media text, implicit sentiment expression, DECO dictionary, local-grammar graph, 감성 분석, 소셜미디어 텍스트, 비명시적 감성표현, DECO 전자사전, 부분문법 그래프

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