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발행기관 : 부산대학교 과학교육연구소 총 498 개 논문이 검색 되었습니다.

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예비교사를 위한 HMD기반의 수업 시뮬레이션의 개발: 시나리오 유용성 및 가상실재감 지각의 차이: 유승범 ( Seungbeom Yu ) , 류지헌 ( Jeeheon Ryu ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제3호, 309~323페이지(총15페이지); 이 연구는 수업 중 문제행동 대처를 위해 가상현실을 적용한 수업 시뮬레이션 개발에 대한 것이다. 현행 교원양성과정에는 수업 중 학생의 문제행동에 대해 어떻게 대처해야하는지 가르치는 내용이 미흡하다. 이러한 문제점을 보완하기 위한 하나의 방법으로써 학생문제행동 대처를 위한 수업 시뮬레이션을 개발하였다. 이 연구는 수업 시뮬레이션의 설계, 개발, 사용성 평가의 세 단계로 구성되었다. 수업 시뮬레이션의 설계 단계는 세 단계로 구분하였다. 1) 학생의 문제행동을 분류하고, 2) 수업 시나리오를 구성하였으며, 3) 교실환경과 전체 시스템의 구성이 이루어졌다. 개발 단계에서는 학생문제행동을 심각도 수준에 따라 1) 수업을 방해하는 행동, 2) 교사의 권위에 도전하는 행동, 3) 공격적 행동의 세 가지로 구분하였다. 학생 아바타의 형상과 제스처를 모델링하기 위하여 Cra...; TAG Teacher Education, Classroom Behavior, Virtual Reality, Simulation, Head Mounted Display, 교사교육, 수업문제행동, 가상현실, 시뮬레이션, 착용형 디스플레이

행복의 선순환을 낳는 교사의 역할: 최관경 ( Kwan Kyung Choi ) , 최두진 ( Doo Jin Choi ) , 류밍위에 ( Ming Yue Liu ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제3호, 336~349페이지(총14페이지); 교육은 나라 발전의 원동력이다. 21세기는 낙자생존(樂者生存)의 시대이다. 모든 국민은 인간으로서의 존엄성과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리가 있다. 일직이 아리스토텔레스가 교육의 목적이 행복한 생활에 있다고 역설한 바와 같이, 교육의 목적은 인격도야와 자아실현을 통한 지속적인 행복한 삶을 낳게 하는 데 있다. 8.15광복이후 6.25전쟁과 같은 절체절명의 위기와 어려움이 있음에도 불구하고, 우리의 교육은 홍익인간(弘益人間)의 교유이념아래, 오직 성공지향적인 교육목적관을 지향해옴으로써 개인의 성공과 출세 그리고 한강의 기적을 낳을 만큼 나라발전에도 크게 기여해 왔음은 주지의 사실이다. 하지만 교육현실을 직시해보면, 해가 갈수록 우리의 학교교육이 불행한 사람을 낳게 하고 있다는 비판의 소리가 높아지고 있는 실정이다. 무엇보다도 성공지향적 교육목적관은 많은 강점...; TAG happiness, dysfunction of success-oriented teleologism, happy teacher, virtuous cycle of happiness, 행복, 성공지향적 교육목적관의 역기능, 행복한 교사, 행복의 선순환

듣기 교육에 관한 교사의 인식 연구: 박준홍 ( Park Junhong ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제3호, 350~365페이지(총16페이지); 이 연구는 현직 국어 교사를 대상으로 듣기 교육에 관한 교사들의 인식을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 듣기 교육에 관한 교육과정이 어떠한 양상을 지니든 결국 듣기 교육을 실행하는 교사의 인식에 따라 듣기교육은 다양한 방향으로 구현될 수 있기 때문이다. 교사들의 인식을 살펴보기 위한 설문 범주는 크게 네 가지로 듣기의 중요성, 듣기 교육의 효과, 듣기 교육의 전문성, 듣기 교육의 개선 방향으로 설정하였고, 주된 분석 방법으로는 다변량분석을 활용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 듣기의 중요성은 읽기와 말하기 다음으로 중요하게 인식되고 있었다. 그러나 학교급이 올라갈수록 중요성에 대한 인식은 낮아졌으며 초등학교와 고등학교 교사 간 인식의 차이는 통계적으로도 유의하였다. 둘째, 교사들은 듣기 교육이 듣기 능력을 신장하는 데에 효과가 있다는 점에 대...; TAG teacher’s recognition, importance of listening, effectiveness of listening education, professionalism of listening education, improvement direction of listening education, 교사 인식, 듣기의 중요성, 듣기 교육의 효과, 듣기 교육의 전문성, 듣기 교육의 개선 방향

한국사 수업에서 또래 멘토링 학습이 학업성취도와 흥미에 미치는 영향: 순차적 설명설계의 적용: 황경모 ( Hwang Kyoung Mo ) , 유진은 ( Yoo Jin Eun ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제3호, 247~262페이지(총16페이지); 본 연구는 고등학교 한국사 수업에서 또래 멘토링학습이 학업성취도와 흥미에 미치는 영향을 알아보고자 혼합방법연구 중 순차적 설명설계를 이용하였다. 연구 대상인 일반계 고등학교 1학년 학생 332명을 세 집단으로 나누어 전통적 강의식 수업, 공식적 또래 멘토링 학습, 비공식적 또래 멘토링 학습을 시행하였다. 흥미 변화는 사전검사 결과를 공변수로 하는 공분산분석(ANCOVA)으로, 학업성취도 변화는 프리드만 검정(Friedman-Test), 윌콕슨 부호순위검정(Wilcoxon Signed Ranks Test)으로 검정하였다. 양적연구 결과, 비공식적 또래 멘토링이 학업성취도와 흥미 향상에 가장 효율적이었다. 양적연구 결과를 심층적으로 이해하기 위하여 멘토링 집단 학생들을 면담한 결과, 비공식적 멘토링과 비교 시 공식적 멘토링이 학습 동기와 몰입에 부정적인 영...; TAG Korean History classes, peer mentoring, informal mentoring, mixed methods research, explanatory sequential design, 한국사 수업, 또래 멘토링, 비공식적 멘토링, 혼합방법연구, 순차적 설명설계

영유아건강교육 관련 대학교재의 출판동향 및 내용분석: 김은주 ( Kim Eunju ) , 이강훈 ( Lee Kanghoon ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제3호, 324~335페이지(총12페이지); 본 연구는 영유아건강교육에 관한 대학교재 분석을 통해 예비영유아교사를 대상으로 다루어지고 있는 영유아건강교육의 출판동향 및 내용을 알아봄으로써 향후 영유아건강교육의 방향 및 내용구성에 대한 시사점을 얻는데 그 목적이 있다. 분석대상은 국내에서 출간된 영유아건강교육 관련 도서 목록 중 연구목적에 부합하는 대학교재 98편을 중심으로 발행연도별, 대상연령별, 주제영역별, 세부내용별로 분석을 실시하였다. 연구결과, 영유아보육법(1991)이 제정된 1990년대부터 최근까지 영유아건강교육 관련 대학교재가 꾸준히 증가·발행되고 있으며, 영아교육에 대한 관심을 반영하여 유아를 대상으로 한 건강교육에서 영유아 모두를 대상으로 하는 건강교육으로 변화되고 있음을 알 수 있었다. 주제영역별로는 건강영역에 영양 및 안전영역을 포함하던 것에서 점차 건강영역만 다루는 방향으로 변하고 있...; TAG infant and child health education, content analysis, college textbook, 영유아건강교육, 내용분석, 대학교재

중등 예비교사가 지각하는 대학 교직수업의 중요도, 만족도, 실행도 분석: 김예진 ( Kim Yejin ) , 최명숙 ( Choi Myoungsook ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제2호, 124~133페이지(총10페이지); 본 연구는 중등 예비교사를 대상으로 대학 교직수업 의 중요도, 만족도, 실행도를 분석하고, 대학 교직과정 운영전반에 대한 예비교사의 인식을 분석하고자 한다. 구체적으로, 수업 및 교수자와 관련된 요인은 중요도와 만족도를 측정하고, 학습자 참여 태도와 관련된 요인은 중요도와 실행도를 측정하여 개선의 필요성이 높은 요 인이 무엇인지 파악하고자 하였다. 본 연구를 위하여 14개 교직 수업 강좌의 수강생 434명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 설문 문항은 수업 및 교수자 요인, 학습자 참여 태도 요인, 교직과정 운영 만족도와 관련 된 문항으로 구성되었으며 총 30개 문항이다. 자료 분 석을 위하여 빈도분석, 대응표본 t-검정, 독립표본 t-검 정, IPA와 ISA 분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 수업 및 교수자와 관련된 모든 요 ...; TAG 예비교사, 교직수업, IPA, ISA, pre-service teachers, teaching profession class, IPA, ISA

초등학생용 윤리적 사고 검사(ETT) 개발: 이연수 ( Lee Youn-soo ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제2호, 134~143페이지(총10페이지); 윤리적 사고는 현대 사회를 살아가는 사람들에게 당 면한 도덕적 문제들을 제대로 이해하고 해결할 수 있는 토대가 된다. 따라서 학교장면에서 학생들로 하여금 윤리적 사고를 길러 당면한 실제 문제들에 지혜롭게 대처할 수 있도록 하는 일은 무엇보다 시급한 일이다. 그럼에도 초등학교 도덕과 교육에서는 윤리적 사고를 기를 수 있는 방안이나 그것을 측정할 수 있는 검사도 구는 찾아보기 힘들다. 이에 본 연구에서는 윤리적 사 고를 측정할 수 있는 도구를 개발하여 윤리적 사고(the ethical thinking test: ETT)를 경험적으로 측정하고, 신 장할 수 있는 토대를 제공하고자 한다. 선행연구와 이론적 배경을 근거로 윤리적 사고의 구성요인을 알아보고 타당성을 검정하였으며 탐색적 요인 분석을 통해 5 개의 요인이 추출되었고, 이론적 배경에 근거하여 논리 적 사고...; TAG 윤리적 사고, 논리적 사고, 합리적 사고, 배려적 사고, 반성적 사고, 비판적 사고, ethical thinking, logical thinking, rational thinking, careful thinking, reflective thinking, critical thinking

초·중등학교 학생의 STEAM 문제해결력 평가 도구의 개발: 심재호 ( Jaeho Sim ) , 박현주 ( Hyunju Park ) , 백윤수 ( Yoon Su Baek ) , 변수용 ( Soo-yong Byun ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제2호, 190~210페이지(총21페이지); 본 연구의 목적은 초·중등학교 학생들의 STEAM 문제해결력을 측정하기 위한 타당하고 신뢰로운 검사 도구를 개발하는데 있다. 이를 위해 먼저 STEAM 문제해결력 이 무엇인지를 선행 연구를 바탕으로 정의하였으며, 이 정의에 따라 STEAM 문제해결력 평가틀을 사고력, 설계 와 실행, 융합적 소양의 3가지 측면으로 구성하였다. 이 평가틀에 따라 보행도로, 환경오염, 엽록체 이식, 화성 탐 사의 4가지 주제로 문항을 개발하였다. 또한 개발된 문항 의 예비 투입을 통해 평가 영역, 채점 준거를 수정 및 확정 하였다. 개발한 문항을 적용해 본 결과 STEAM 문제해결력 검사지의 난이도와 변별도는 대체적으로 적절하였다. 또한 STEAM 교육을 받은 집단이 그렇지 않은 집단에 비 해 초등학교에서는 환경오염 주제, 중학교에서는 엽록체 이식 주제, 고등학...; TAG STEAM 교육, STEAM 문제해결력, 공학적 설계, 융합적 소양, STEAM 문제해결력 평가틀, STEAM problem solving ability, validity and reliability, assessment tool, engineering design

유아의 사회인구학적 변인과 어머니가 지각한 친사회적 행동이 유아교육기관에서의 공동체생활 기술에 미치는 영향: 정계숙 ( Chung Kai Sook ) , 차지량 ( Cha Jee Ryang ) , 문지애 ( Mun Ji Ae ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제2호, 211~225페이지(총15페이지); 본 연구는 유아의 사회인구학적 변인과 어머니가 지각한 유아 친사회적 행동변인의 유아교육기관에서 의 공동체생활 기술에 대한 영향력을 비교하고 어떤 친사회적 행동 변인이 더 영향을 미치는지를 알아보는데 목적이 있다. 이에 유치원과 어린이집에 다니는 만 3세-5세 유아의 담임교사 23명과 어머니 총 339명 에게 유아 친사회적 행동과 공동체생활 기술을 알아 보는 설문지를 실시하고, 수집된 자료는 연구문제에 따라 t검정, 상관 및 회귀분석을 실시하였으며 설문지 의 신뢰도는 Cronbach`s α를 구하였다. 연구결과, 유아의 사회인구학적 변인 중 연령, 가구의 월소득 및 기관 유형에 따라 담임교사가 지각한 유아의 공동체 생활 기술에 차이가 있었다. 이 사회인구학적 변인과 공동체생활 기술 간의 상관은 -.17∼-.19 사이의 낮으나 유의한 부적 상관이, 친사...; TAG 유아 공동체생활 기술, 친사회적 행동, 사회인구학적 변인, community living skills of young children, pro-social behaviors, socio-demographic variables

예비영어교사의 평가 전문성 신장 방안: 자기성찰 기반 평가과업 개발 프로그램을 중심으로: 이지연 ( Jyi-yeon Yi ) 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2017] 제56권 제2호, 107~123페이지(총17페이지); 본 연구는 예비영어교사 양성프로그램에서의 교사전문성 발달과정에서 평가 전문성 발달의 필요성을 인지 하고 이들의 평가 전문성을 발달시키기 위하여 자기성찰활동을 기반으로 하여 평가도구 개발 능력 향상을 중심으로 한 방안을 제시하고 이에 대한 예비영어교사 들의 인식을 연구하고자 하였다. 이를 위한 연구방법으로 예비영어교사의 평가전문성 신장을 위한 강좌를 2015학년도 1학기에 개발하여, 서 울 소재 한 대학교에서 2015년 2학기에 영어교육평가 관련 전공선택 강좌를 공통으로 수강하는 예비영어교사 13명을 대상으로 15주간에 걸쳐 운영하였다. 이에 대한 이들의 인식조사를 위해서 15주차에 이들에게 자기성찰보고서를 작성하도록 하고 이들을 대상으로 집단면접조사를 실시하여 자료들을 수집하고 이를 질적 분석 하였다. 연구 결과, 첫째 영어평가에 관한 지식과 실제 평가 도구 개...; TAG 예비영어교사교육, 평가 전문성, 자기성찰, pre-service English teacher training, assessing expertise, self-reflection

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